‫الفراية‬

‫حسانالفراية‬
‫الفراية‬ ‫محمدحسان‬
‫حسان‬ ‫محمد‬-:‫إعداد‬
‫محمد‬ -:-:‫إعداد‬
‫إعداد‬
056870 0786501753-:-:‫تلفون‬
0786501753 -: ‫تلفون‬ ‫تلفون‬ Word-building (Derivations)
‫قواعد االشتقاق‬
) N(‫ االسم‬, Adjective) adj(‫ الصفة‬, Verb ) V(‫ الفعل‬, Adverb) adv( ‫الظرف‬
Noun
-: ‫الجملة‬nuoN
‫) في‬ ( ‫مواقع االسم‬

‫عادة ما يكون االسم منتهي بأحد المقاطع التالية التي تميزه عن الفعل والصفة والظرف‬
tion , ness ,ment , ure , dom , ism , ance ,ence ,ity , age , sion , (
ship, ian , cy , hood , ing , logy , er , or ,(verb + y)
-: ‫ومن األمثلة على ذلك‬
education , sadness , development , adventure , freedom ,(
)…………… , realism , importance , difference , necessity
-: ‫ ) ويكون تركيب الجملة كالتالي‬subject ( ‫ في بداية الجملة كفاعل للجملة‬-1
) + Noun + verb (
‫تكملة الجملة‬

-: ‫ومثال ذلك‬
. Democracy needs hard work #
. investment is very profitable #
. poverty has always been the major concern of the government #
-: ‫ ) ويكون تركيب الجملة كالتالي‬object ( ‫ بعد الفعل كمفعول به للجملة‬-2
) ‫الجملة‬+‫بداية‬
verb + Noun + ‫تكملة الجملة‬ (
-: ‫ومثال ذلك‬
. Hard work needs patience #
. they want information about the factory #
-: ‫ ) ومحددات الكمية هي التالية‬quantifiers ( ‫ بعد محددات الكمية‬-3
, some ‫ بعض‬, little ‫ قليل جدا‬, a little ‫ قليل‬, few ‫ قليل جدا‬, a few ‫قليل‬
a lot of ‫ كمية من‬, much ‫ كمية كبيرة‬, many ‫ عدد كبير‬, all ‫ كل‬, any ‫بعض‬
several ‫ بضع‬, no ‫ ال‬, plenty of ‫كثير من‬
-: ‫) ومثال ذلك‬ ‫ محدد الكمية‬+ Noun ( -: ‫ويكون التركيب كالتالي‬
. You need much concentration during riding a car #

. A little patience is needed #

1 0786501753 ‫ محمد الفراية‬02/11/2021
. There are many organizations in this country #

-: ‫ ) وأسماء اإلشارة هي التالية‬demonstratives ( ‫بعد أسماء اإلشارة‬ -4

This ‫ هذا‬, That ‫ ذلك‬, These ‫ هؤالء‬, Those ‫أولئك‬

- : ‫ومثال ذلك‬ ) ‫ اسم اإلشارة‬+ Noun ( -: ‫ويكون التركيب كالتالي‬

. This government is very developed #
. The king has made these improvements #
-: ‫ ) يأتي اسم ومن االمثله على الصفة‬adjective ( ‫بعد الصفة‬ -5
good ‫ جيد‬, strong ‫ قوي‬, safe ‫ آمن‬, remarkable ‫ رائع‬, attractive ‫( جذاب‬
) wonderful ‫ مدهش‬, beautiful ‫ جميل‬, huge ‫ ضخم‬, great ‫ عظيم‬, bad ‫سيء‬
-: ‫ومثال ذلك‬ ) ‫ صفه‬+ Noun )-: ‫ويكون التركيب كالتالي‬
. They have made a dangerous decision #
. He gives a good description of the picture #
-: ‫ ) يأتي اسم وأحرف الجر هي‬prepositions ( ‫بعد أحرف الجر‬ -6

under‫ تحت‬, with‫ مع‬, of‫ عن‬, on‫ على‬, in‫ في‬, at‫ على‬, from‫ من‬, for ‫إلى‬
‫الخ‬..........without‫ بدون‬, over‫ فوق‬, through ‫ خالل‬, after‫ بعد‬, before‫قبل‬
-: ‫ حرف جر ) ومثال ذلك‬+ Noun ( -: ‫ويكون التركيب كالتالي‬
. Many countries suffer from pollution #
.She writes a piece of composition #
.They don't believe in communism #
-: ‫ ) يأتي اسم وأدوات التعريف هي التالية‬Articles (‫بعد أدوات التعريف‬ -7

)A , An , The ( ‫ال التعريف‬

-: ‫ أداة تعريف ) ومثال ذلك‬+ Noun ( -: ‫ويكون التركيب كالتالي‬
. The advertisement was great #
? Will he get the information I want #
.The doctor is a profession which needs concentration #
-: ‫ ) يأتي اسم وصفات الملكية هي التالية‬possessive adjectives( ‫بعد صفات الملكية‬ -8

your ‫ لكم‬, their ‫ لهم‬, her , its‫ لها‬, his‫ له‬, your‫ لك‬, our ‫ لنا‬, my‫لي‬
2 0786501753 ‫ محمد الفراية‬02/11/2021
 ‫ومثال ذلك ‪-:‬‬ ‫ويكون التركيب كالتالي ‪ + Noun ( -:‬صفة الملكية )‬
‫‪. They seek for their freedom #‬‬
‫‪. My government will help me #‬‬
‫إعداد ‪ -:‬محمد حسان الفراية‬
‫بعد األرقام ( ‪ ) numbers‬يأتي اسم ومثال على األرقام ‪-:‬‬ ‫‪-9‬‬
‫تلفون ‪0786501753 -:‬‬

‫( ‪)one ,two , eleven , nineteen , twenty ,thirty ………………..etc‬‬ ‫(‬

‫ومثال ذلك ‪-:‬‬ ‫ويكون التركيب كالتالي ‪ + Noun ( -:‬رقم )‬

‫‪. There are twenty participations in this program #‬‬

‫‪. My father has two investments in a Jordanian project #‬‬
‫بعد اسم آخر بحيث يصبح اسما مركبا ً( ‪) compound Nouns‬‬ ‫‪-10‬‬
‫ويصبح التركيب كالتالي ‪ ) Noun + Noun ( -:‬ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. Newspaper announcements are helpful for every body #‬‬
‫‪. Air pollution is a problem which threats environment #‬‬
‫‪ -11‬بعد ( ‪ s' , 's‬الملكية ) يأتي اسم ‪-:‬‬
‫ويكون التركيب كالتالي ‪ ) Noun + Ahmad's ( -:‬ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. The teacher corrects Laila's dictation #‬‬
‫‪. My parents' corporation will start working next week #‬‬

‫انتبه‪..... ‰‬انتبه‪.....‬انتبه ‪.....‬انتبه‪..... ‰‬انتبه‪-: ‰‬‬

‫قبل أن تبدأ بالحل انظر أمام الفراغ وبعده إذا وجدت احد األشياء المذكورة سابقا وجاء بعدها‬
‫فراغ ثم بعد الفراغ اسم شخص أو مكان أو حيوان أو أي اسم آخر فإن الحل يكون صفه ‪.‬‬
‫ومثال ذلك ‪) . We can see many attractive places in Jordan ( -:‬‬
‫)‬ ‫( ‪. I see a beautiful girl in the park‬‬
‫)‬ ‫( ‪.We should prepare this alternative plan‬‬
‫الحظ هذه الجمل الثالث فان الكلمات ( أماكن ‪ , places‬فتاه ‪ , girl‬خطه ‪ ) plan‬هي أسماء‬
‫وقد وضعنا في الفراغات صفات ( جذاب ‪ , attractive‬جميل ‪ , beautiful‬بديل ‪) alternative‬‬
‫بالرغم من وجود الكلمات ( ‪ ) many , a , this‬التي يجب أن تتبع‪ ‰‬باسم كما ذكرنا سابقا ‪.‬‬
‫أما إذا لم يوجد اسم بعد الفراغ فالحل يكون اسم كما في األمثلة السابقة جميعها ‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪ 02/11/2021‬محمد الفراية ‪0786501753‬‬

‫الفراية‬
‫حسانالفراية‬
‫محمدحسان‬
‫إعداد‪-:‬محمد‬
‫إعداد‪-:‬‬
‫‪0786501753‬‬
‫تلفون‪0786501753-:-:‬‬
‫تلفون‬
‫) في الجملة‬
‫‪-: evitcejdA‬‬ ‫مواقع الصفة (‬

‫عادة ما تكون الصفة منتهية بأحد المقاطع التالية التي تميزها عن االسم و الفعل والظرف‬
‫(‬ ‫‪Y , ful , less ,en ,able , ible , ive ,ous , ish ,al , ic , ate , ent ,ary‬‬
‫‪) Ory , ed , ant , ing‬‬
‫ومن األمثلة على ذلك ‪-:‬‬
‫( ‪, primary ,successful , careless , golden , considerable ,sensitive‬‬
‫‪, dangerous , selfish , environmental , economic , compassionate‬‬
‫…………………‪). etc..‬‬

‫‪ -1‬بعد أفعال الكون ( ‪ ) Be‬وأفعال الكون هي التالية ‪-:‬‬

‫( ‪) be , is , am ,are , was ,were , been‬‬
‫ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. it is wonderful #‬‬
‫‪. They are important #‬‬
‫انتبه‪..‬انتبه ( في هذين المثالين نالحظ أن (‪ )is, are‬جاءت أفعال رئيسية في الجملة أي انه‬
‫ال يوجد أي فعل آخر بعدها هنا نضع صفه أما إذا كانت فعل مساعد أي انه يوجد‬
‫فعل أخر بعدها فان الحل يكون ظرف ‪.‬مثل الجملة التالية ‪:‬‬
‫( ‪). Prices are sharply rising nowadays‬‬
‫الحظ أن (‪ ) are‬جاءت فعل مساعد والفعل الرئيسي في الجملة هو (‪ ) rising‬لذلك‬
‫وضعنا في الفراغ ظرف وليس صفه ‪.‬‬
‫‪ -2‬بعد بعض األفعال تأتي الصفة ‪ -:‬وهذه األفعال هي ‪-:‬‬
‫يبدو ‪ , sound‬يشعر‪ , feel‬يتذوق‪ , taste‬يحصل ‪ , get‬يبدو‪ , look‬يبدو‪) seem‬‬
‫( يشم‪ , smell‬يصبح‪become‬‬
‫ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. My friend seems helpless #‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪ 02/11/2021‬محمد الفراية ‪0786501753‬‬

 . It tastes delicious #

‫الفراية‬
‫حسانالفراية‬
‫محمدحسان‬
‫محمد‬-:‫إعداد‬
0786501753
-:‫إعداد‬
0786501753 -:‫تلفون‬
-: ‫تلفون‬
-:‫ ) تأتي الصفة‬Noun (‫ قبل االسم‬-3
-: ‫ومثال ذلك‬ )‫( الصفة دائما توصف االسم وتأتي قبله‬
. He will face a dangerous problem #
. We are going to watch an interesting film #
‫ ) هي أسماء لذلك سبقها صفه بالرغم من وجود أدوات‬problem , film ( ‫الحظ أن الكلمات‬
. ً‫ ) التي دائما تتبع باسم وهذا موضح سابقا‬a , an ( ‫التعريف‬
) adjective + Noun + ]a , an , the[ (
-: ‫بعد الكلمات التالية تأتي الصفة‬ -4
) soً‫ جدا‬, quiteً‫ تماما‬, too‫ جدا‬, veryً‫ جدا‬, definitely ‫ بال ريب‬, extremelyً‫( جدا‬
-: ‫ومثال ذلك‬
. The player was very enthusiastic #
. That car is extremely expensive #
(
-: ‫ وهي التالية‬-: ‫هناك بعض التراكيب التي يجب فيها استخدام الصفة‬ -5
. ) the most + Adjective ( -1
. lion is the most dangerous animal in the forest #
)as + Adjective + as ( -2
. It is as comfortable as your car #
more + Adjective + than -3
. English is more important than history #

-: ‫الجملة‬breV
‫) في‬ ( ‫مواقع الفعل‬

‫عادة ما يكون الفعل منتهي بأحد المقاطع التالية التي تميزه عن االسم والصفة والظرف‬
‫و مقاطع أخرى‬ ) ise , ize , ify , en ,ate ,ed (
-: ‫ومثال ذلك‬
) Characterize , justify , oraganise ,isolate , amaze ,impress (
5 0786501753 ‫ محمد الفراية‬02/11/2021
 ‫ )عندما تكون األسماء‬he/she/they/we/you/I/it ( ‫ ) والضمائر‬Nouns(‫بعد األسماء‬ -1
-: ‫والضمائر في موقع فاعل‬
pronoun ,Noun + verb ( +‫ (تكملة الجملة‬-: ‫ويكون تركيب الجملة كالتالي‬
. The police organizes traffic # -: ‫ومثال ذلك‬
. They participate in the competition every year #

‫الفراية‬
‫حسانالفراية‬
‫محمدحسان‬
‫محمد‬-:‫إعداد‬
0786501753
-:‫إعداد‬
0786501753 -:‫تلفون‬
-: ‫تلفون‬
‫ ) يأتي فعل مجرد وأفعال المودلز‬modals ( ‫ بعد األفعال المساعدة‬-2
-: ‫هي التالية‬

shall/should/'ll/'d ‫ سوف‬, will/would/ won't/'d/'ll ‫ سوف‬, can/could‫يستطيع‬

may/might ‫ ربما‬, ought to‫ يجب‬, have to/ has to/ had to‫ يجب‬, must‫يجب‬
be able to‰‫ يستطيع‬, be going to ‫سوف‬

) 1verb + modal ( -: ‫ويكون التركيب كالتالي‬

-:‫ومثال ذلك‬
. The man is able to identify the criminal #
.The manager will minimize the number of employee #
-: ‫ ) هي التالية‬Do ( ‫ ) يأتي فعل مجرد وأفعال‬Do ( ‫ بعد األفعال المساعدة‬-3
Do / did / does

) don't/doesn't/didn't( ‫ عند النفي‬-1 -: ‫وهذه األفعال تستخدم في حالتين وهما‬

. ‫ عند السؤال وتكون في بداية السؤال‬-2
-: ‫ويكون تركيب الجملة كالتالي‬
) +subject + don't/doesn't/didn't+ verb ‫ ( تكملة الجملة‬-: ‫في حالة النفي‬
) verb + subject + Do/Does/Did + ‫ ( ? تكملة الجملة‬-: ‫في حالة السؤال‬
-: ‫ومثال ذلك‬
. you don't justify your answer #
? Did the school participate in the competition #
-: ‫ المجردة في الكلمات التالية‬to ‫ ) دائما يأتي فعل مجرد ومثال‬to ( ‫ بعد‬-4
) ..……, going to , so as to , in order to , agreed to , teach to ( (
-: ‫ماعدا الحالتين التاليتين يأتي بعدها مصدر أو اسم‬
look forward to + verb1(ing) -1
. I am looking forward to meeting you #
due to + noun -2
. Due to his answers ,he was innocent #
6 0786501753 ‫ محمد الفراية‬02/11/2021
 ‫بعد ظروف التكرار ( ‪ ) Adverbs of frequency‬يأتي فعل وهذه الظروف هي‪-:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫دائما ً‪ , always‬أبداً‪ , never‬غالبا ً‪ , often‬نادراً‪ , rarely‬أحيانا ً‪sometimes‬‬

‫عادةً‪ , usually‬عموما‪ , generally‬عادةً‪ , normally‬مراراً ‪frequently‬‬
‫ويكون التركيب كالتالي ‪ ( -:‬تكملة الجملة‪ + verb +‬ظرف تكرار ‪) Subject +‬‬
‫ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. I always impress of your performance #‬‬
‫‪. Ahmad sometimes creates new ideas #‬‬

‫‪ -6‬بعد األفعال المساعدة (‪ ) have‬يأتي دائما فعل تصريف‪ ‰‬ثالث وأفعال ‪ have‬هي التالية‪‰-:‬‬
‫‪have /‬‬ ‫‪has / had‬‬
‫ويكون التركيب كالتالي ‪) subject+ have/has/had + verb3 ( -:‬‬
‫‪? The teacher has solved the problem #‬‬ ‫ومثال ذلك ‪-:‬‬

‫‪ -7‬بعد الكلمات التالية يأتي فعل ‪-:‬‬

‫‪) /‬‬ ‫‪would rather / had better / let's‬‬ ‫)‬

‫الجملة ‪-:‬‬ ‫) في‬

‫‪brevdA‬‬ ‫مواقع الظرف (‬

‫عادة ما يكون الظرف منتهي بالمقطع التالي الذي يميزه عن االسم والصفة والفعل‬
‫وهو ( ‪ ) Ly‬مثل‪. ) completely , considerably , successfully ( -:‬‬
‫‪ -1‬في نهاية الجملة ليصف كيفية حدوث الفعل ‪ -:‬ويكون تركيب الجملة كالتالي ‪-:‬‬
‫( ‪ + adverb‬تكملة الجملة ‪) verb + Subject +‬‬
‫ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. She listens to the lesson carefully #‬‬
‫‪. He carried out his tasks successfully #‬‬
‫‪ -2‬في بداية الجملة ودائماً يتبعه\ فاصلة ‪ -:‬ويكون تركيب الجملة كالتالي ‪-:‬‬

‫‪) Adverb‬‬ ‫( تكملة الجملة ‪,‬‬

‫ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. Ironically , the soldier was helped by his enemy #‬‬
‫‪. Successfully , he passed the exam #‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ 02/11/2021‬محمد الفراية ‪0786501753‬‬
 ‫‪ -3‬بين الفاعل والفعل الرئيسي في الجملة تكون ظرف ‪ -:‬ويكون تركيب الجملة كالتالي ‪-:‬‬
‫( تكملة الجملة ‪) verb + Adverb + Subject +‬‬
‫ومثال ذلك‪-:‬‬
‫‪. The manager intensively studied the project #‬‬
‫بين الفعل المساعد والفعل الرئيسي\ في الجملة يأتي الظرف‪ :‬ويكون تركيب الجملة كالتالي ‪-:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫(( تكملة الجملة ‪( +‬فعل رئيسي ‪( + Adverb + ) main verb‬فعل مساعد ‪)) Sub+) Auxiliary‬‬
‫ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. He is correctly writing the e-mail #‬‬

‫الفراية‬
‫حسانالفراية‬
‫محمدحسان‬
‫إعداد‪-:‬محمد‬
‫بعد الفعل الرئيسي مباشرة في الجملة ‪-:‬‬
‫إعداد‪-:‬‬
‫‪0786501753‬‬
‫تلفون‪0786501753-:-:‬‬
‫تلفون‬ ‫‪-5‬‬
‫ويكون تركيب الجملة كالتالي ‪ ( -:‬تكملة الجملة‪+ Adverb +‬الفعل الرئيسي ‪) Sub +‬‬
‫ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. My father behaves differently in many occasions #‬‬
‫قبل الصفة (‪ ) Adjective‬يأتي الظرف ‪ -:‬ويكون التركيب كالتالي‪-":‬‬ ‫‪-6‬‬
‫( تكملة الجملة ‪ + Adjective + Adverb+‬بداية الجملة )‬
‫ومثال ذلك ‪-:‬‬
‫‪. The house was considerably small #‬‬

‫انتبه ‪...‬انتبه (( ‪ )) and‬الكلمة التي قبلها والتي بعدها يكونان من نفس النوع ‪.‬‬
‫( ‪) Adjective and adjective ( )Noun and Noun‬‬
‫( ‪) adverb and adverb ( ) verb and verb‬‬

‫‪#‬‬ ‫تمارين عامة شاملة على جميع أنواع االشتقاق‬

‫‪. The …………………work has been increased -1‬‬

‫[[ )‪]] cooperate ( v) / cooperative ( adj) / cooperation ( N‬‬
‫‪. Tourism is ……………….developed in Jordan -2‬‬
‫]] )‪[[ increase ( v) / increasing ( N) / increasingly (adv‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ 02/11/2021‬محمد الفراية ‪0786501753‬‬
3- Does the teacher find a ………………for your problem ?
[[ solve (v) / solvable ( adj) / solution ( N) ]]
4- Parents should teach their children to ……………..on themselves .
[[ depend ( v) / dependent (adj) / dependently ( adv) ]]
5- Many young people ………………in this program every day .
[[ communicate (v) / communication (N) / communicative ]]
6- The government has shortened the …………education to 2years .
[[ volunteer (n) / voluntary (adj) / voluntarily (adv) ]]
7- Most children couldn't resist the …………..to eat a lot of chocolate .
[[ tempt (v) / temptation (n) / tempting (adj) ]]
8- The insurance company should ……………the two drivers after that
tragic accident .
[[ compensate (v)/compensatory(adj)/compensation(n)]]

9- Sports participants should make progress in physical and ………….

fitness .
[[ mentality ( n ) / mental (adj) / mentally ( adv) ]]
10- Being untidy , Rami shows an element of ……………in his work .
[[disorganise (v) / disorganised (adj) / disorganisation ( n)]]
11- We were ………..impressed by Ahmad's performance .
[[ favourite (adj) / favourably ( adv) / favour (v) ]]
12- School parliaments …………..the democratic attitude of the
ministry of education .
[[ exemplification (n) / exemplary (adj) / exemplify (v) ]]
13-Electric wires should be ……………handled .
[[ cautious (adj) / caution ( n) / ` (adv) ]]
14- My …………..for your kindness is great .
[[ admire (v) / admirable (adj) / admiration ( n) ]]
15 - Developing …………..thinking is being encouraged at schools in
Jordan .
[[ create (v) / creative (adj) / creation (n) ]]
16- We are known by the people we ………….with .
[[ socialise ( v) / social (adj) / socially (adv) ]]
17- Jerash is a very ……….place in Jordan .
[[ attract (v) / attractive (adj) / attraction (n) /attractively (adv)]]
18- Air ………..is widely considered a global issue .
[[ pollute (v) / pollution (n) ]]
19- industrial corporations can't survive if they aren't…………….
[[ compete (v) / competitive (adj) / competition ( n) ]]
20- some ……….projects might require a lot of investments .
[[ region (n) / regional ( adj) / regionally (adv) ]]
9 0786501753 ‫ محمد الفراية‬02/11/2021
 21- There isn't any …………..for this application .
[[ necessary (adj) / necessity (n) / necessarily (adv) ]]
22- There are many ………..inventions nowadays .
[[ import (v) / importance (n) / important ( adj) ]]
23- …………, my father was treated inside the court.
[[ honour(v) / honourable (adj) / honourably (adv) ]]

‫اإلجابات‬
cooperative 2- increasingly 3- solution 4- depend 5- communicate 6- voluntary -1
temptation 8- compensate 9- mental 10- disorganisation 11- favourably 12- exemplify -7
cautiously 14- admiration 15- creative 16- socialise 17- attractive 18- pollution -13
competitive 20- regional 21- necessity 22- important 23- honourably -19

10 0786501753 ‫ محمد الفراية‬02/11/2021