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PER
MINISTERIO DE
EDUCACIN
DRE
CUSCO
UGEL
ANTA
ESTRUCTURA DE INSTRUMENTOS DE
GESTIN DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
PEI, PCI, PAT, RIN, IGA, PSP, PP
(D.S. N 011-2011-ED)
DIRECT
PADRES
DE
FAMILIA
DOCENT
ALUMNA
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UGEL ANTA
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UGEL ANTA
Sistematizacin y diagramacin:
Miguel ngel Pinto Tapia.
Derechos reservados
Telefax N 084-203553,
Av. Centro Cvico s/n Izcuchaca
Correo: ugelanta@hotmail.com
Grupo google: Educa Anta
Distrito y Provincia de Anta; Regin Cusco; Pas Per
Visite: www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com
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UGEL ANTA
1. DENTIDAD
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
Visin
Misin
Principios y valores
Nombre de la Institucin Educativa
Lema
Logo
Resea histrica de la IIEE.
CAP Institucional
Poblacin escolar.
2. DIAGNSTICO
4. PROPUESTA DE GESTION
estratgicos
por
3. PROPUESTA PEDAGOGICA
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
4.1.Planificacin.
4.1.1. Programacin multianual
de actividades.
4.2.Organizacin
4.2.1. Modelo de gestin de la Institucin
Educativa.
4.2.2. Organizacin estructural y orgnica de
la IIEE.
4.2.3. Clima institucional.
4.3.Ejecucin
4.3.1. Estrategias de
implementacin de los
objetivos estratgicos.
4.4.Conduccin
4.4.1. Compromisos de aliados.
4.4.2. Participacin de actores en
la gestin del PEI.
4.5.Monitoreo
4.5.1. Metas ECE 2012-2016
4.5.2. Eficiencia interna y metas 2012-2016.
4.5.3. Tasa de reduccin de extra edad
escolar.
4.5.4. Mejora de buenas prcticas del
desempeo pedaggico.
4.5.5. Inclusin, cobertura y permanencia
escolar.
4.5.6. Nivel de logro de resultados.
4.5.7. Inclusin, cobertura y permanencia
escolar.
4.6.Evaluacin
4.6.1. Evaluacin
anual
de
objetivos
estratgicos.
ANEXOS. Fichas de actividades y PIN, OTROS.
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Parte I
1. MARCO TEORICO
1.1. Definiciones generales
1.1.1.Educacin: enseanza y
aprendizaje.
1.1.2.Educando: Constructor de
conocimientos.
1.1.3.Educador: Facilitador y mediador.
1.1.4.Director: Gestor y movilizador de
experiencias educativas.
1.1.5.Padres de familia: Aliado y soporte
emocional, afectivo y econmico.
1.2. Enfoques de la propuesta pedaggica.
Parte II
2. MARCO CURRICULAR
2.1. Caractersticas del currculo
2.2. Concepto del currculo
2.3. Elementos del currculo
2.4. Perfil del Estudiante
2.5. Necesidades e intereses del estudiante.
2.6. Organizacin del currculo
2.6.1.Contenidos curriculares
transversales: sub temas
transversales, demandas
educativas, necesidades e intereses
de aprendizaje.
2.6.2.Las reas curriculares
2.7. Estrategias metodolgicas del proceso de
enseanza-aprendizaje.
2.7.1.Estrategias de organizacin para el
aprendizaje: grupo clase, trabajo
grupal, monitores, individual,
sectores, etc.
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TITULO
PRIMERO
Finalidad/Bases legales/Alcances/Objetivos
TITULO
SEGUNDO
TITULO
TERCERO
TITULO
CUARTO
De los servidores
CAPITULO I
CAPITULO II
CAPITULO III
CAPITULO IV
CAPITULO V
CAPITULO VI
CAPITULO VII
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UGEL ANTA
b)
2. DIAGNSTICO OPERATIVO
2.1. Componente de
pedaggicos.
gestin
de
procesos
de
gestin
RELACIONADOS
c)
d)
AL
e)
4. METAS INSTITUCIONALES
1.4.Atencin
1.5.Ocupacin
1.6.Fsicas
1.7.Eficiencia Interna
1.8.Resultados ECE
1.9.Otros.
5. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
RESULTADOS.
f)
g)
h)
POR
Primer Da de Logro y
Jornada de Reflexin.
Evaluacin
Censal,
jornada de anlisis de
resultados y reunin con
padres para informar
resultados.
Segundo Da de Logro.
02 Jornadas de Reflexin
Pedaggica.
Acciones
de
contingencia (Ponte al
da)
Actividades de prevencin
de riesgos y simulacros.
Actividades de promocin de
la cultura y el deporte.
Actividades
de
autoevaluacin de la calidad
de la gestin de IIEE.
Actividades que promueven
la convivencia democrtica y
la semana de la democracia.
Semana de la salud.
Actividades del CONEI.
6. PRESUPUESTO
1.10.
Gastos
1.11.
Ingresos
7. EVALUACIN PARCIAL Y FINAL DEL PAT
7.1. Logros cualitativos y cuantitativos.
7.2. Reprogramacin para el siguiente ao.
8. ANEXO:
A.-FICHAS DE ACTIVIDAD/PIN/PIP
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FICHA DE LA ACTIVIDAD N.
COMPONENTE
SUB
COMPONENTE
OBJETIVO
ESTRATGICO
RESULTADO
ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION:
OBJETIVO:
TAREAS
METAS
(CANTIDAD)
COSTO
S/
CRONOGRAMA DE EJECUCION
RESPONSABLE
E F M A M J J A S O N D
REQUERIMIENTO
PERSONAL
SERVICIOS
EQUIPOS
MATERIALES
COSTO TOTAL
FECHA INICIO
FECHA TERMINO
EVALUACION
EVALUACION
Se registra los logros, avances, dificultades en la ejecucin del plan as como las recomendaciones para
mejorar la calidad del servicio educativo. Es producto de la autoevaluacin de la institucin y sirve de diagnostico para
el PAT del ao siguiente.
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VISIN GLOBAL
II.
BASE LEGAL
III.
IV.
PUNTOS CRTICOS
V.
VI.
MEDIDAS CORRECTIVAS.
VII.
CONCLUSIONES
VIII.
RECOMENACIONES.
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5. INSTRUMENTOS DE GESTIN
5.1. Logros, dificultades y propuestas
en la implementacin del PEI,
PCI, PAT, PSP, RI, IGA
6. EFICIENCIA INTERNA
6.1. Indicadores de calidad
(Rendimiento escolar, desempeo
docente, promocin,
permanencia, reduccin de extra
edad escolar, desempeo
pedaggico, etc.)
6.2. Horas efectivas.
6.3. Estadstica de alumnos y
docentes.
6.4. Otros.
7. SITUACIN DE
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA,
MATERIAL EDUCATIVO Y
MOBILIARIO ESCOLAR.
7.1. Infraestructura
educativa
e
instalaciones
complementarias
(Kioscos, cocina escolar, etc.)
7.2. Mobiliario escolar.
7.3. Biblioteca Institucional y de Aula.
7.4. Equipamiento de TIC: TV por
aula, intranet, internet, PC,
Cmara
filmadora,
cmara
fotogrfica, can multimedia,
mediateca, lector de DVD, etc.
8. EVALUACIN
8.1. De los objetivos y metas.
8.2. De los proyectos y actividades.
8.3. Rutas del aprendizaje.
8.4. De la eficiencia interna del centro
educativo:
8.4.1. Rendimiento
escolar
comparativo
de
inicio,
proceso y final por grados.
(Pruebas de medicin)
8.4.2. Desempeo
docente
comparativo
de
inicio,
proceso y final por docente.
(Fichas de monitoreo)
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ANEXOS
Fotos, cuadros, fichas de monitoreo, pruebas de medicin de logros, convenios,
informes de comits, etc.
ANEXOS
A.-INSTRUMENTOS DE SUPERVISIN PEDAGGICA.
B.-Otros.
Institucin Educativa
Nivel Educativo