MATRIZ DE CATEGORAS, SUBCATEGORAS Y TEORAS QUE LA SUSTENTAN

N CATEGORIAS

SUBCATEGORA
S

CONTEXTOTERICO
segn(Gimeno, 1981) Las tcnicas de enseanza
aprendizaje son el entramado organizado por el

Estrategia de
enseanza

Tcnicas

de

docente a travs de las cuales pretende cumplir su

enseanza (T.E)

objetivo. Son mediaciones a final de cuentas Como

Son

mediaciones,

procedimientos

tienen

detrs

una

gran

carga

Son formas de

que permiten lograr

simblica relativa a la historia personal del docente:

lograr

aprendizajes

su propia formacin social, sus valores familiares,

esperados.

su lenguaje y su formacin acadmica; tambin

eficazmente

un

aprendizaje

forma

determinado

aprendizaje en el aula.
Desde mi prctica pedaggica observo que mis

Estrategias
motivacionales(E.M)

Formas de incentivar
a los estudiantes y
mantenerlos
activamente en todo
el proceso de
aprendizaje.

al

estudiantes

docente

no

se

su

propia

sienten

experiencia

motivados

de

para

desarrollar aprendizajes significativos, esto hace en

ellos entes pasivos, sin nimos de participar en todo
el proceso de enseanza aprendizaje por lo tanto en
todo el proceso de enseanza de aprendizaje debe
existir de manera esencial y prioritaria la motivacin
que permita al estudiante mantenerse activo en todo
el proceso para lograr las capacidades propuestas.

Trabajo en Equipo
(T.E.Q)
El trabajo
colaborativo favorece
el aprendizaje de los
estudiantes y

promueve los valores.

Interaccin,

Desde mi practica pedaggica observo un clima

docente,

desfavorable para el desarrollo de una sesin de

estudiante(I.D.E)

aprendizaje, puesto que los estudiantes sienten

mutuas que se

Relacin que existe

temor para comunicarse creyendo que mi trato es

dan en el aula

entre el docente y

muy autoritario esto ocurre porque no le brindo

para generar el

estudiante en el

confianza o hago de la clase muy tradicional. por lo

proceso de

proceso de

tanto crear un clima adecuado donde se logre

enseanza,

aprendizaje.

desarrollar de manera ptima la relacin entre el

Clima del aula

Interacciones

aprendizaje.

docente y el estudiante beneficiara para lograr

capacidades prevista.

Actitud

Desde mi practica pedaggica observo que mi

docente(A.D)

actitud

Manifestaciones

demuestro mucha seriedad en todo momento, Por lo

propias del docente

tanto es siempre positivo mostrando en todo

con

los

estudiantes

en

muy

formal,

momento la prctica de valores y mi profesionalidad.