Professional Documents
Culture Documents
Integrarea sociala
In integrarea copilului in mediul social exista trei probleme care
trebuiesc dezbatute, una este cea a integrarii in viata scoalarasi
obiectivele care ofera copilului un teren de invatare de conduite
sociale, un mod de a gandi si intelege lumea. El cunoaste ierarhizarea
sociala si atributiile de: director, profesor, contabil, medic, si realizeaza
o identificare cu clasa si scoala din care face parte prin participarea la
diferite ceremonii, rezolvarea unor sarcini culturale sau organizatorice,
intrecerile sportive, concursuri si excursii, toate acestea au influente
asupra dezvoltarii simtului responsabil si al onoarei, al autoexigentei,
simtul cooperarii si intelegerii valorii sociale a muncii si a progresului.
O alta problema legata de integrarea sociala este aceea a
adaptarii la dimensiunea economica a vietii. Dorinta copilului de a
manui sume de bani ii creeaza o imagine cu privire la caracteristicile
economice, cunoasterea preturilor si a mecanismelor care
reglementeaza conduitele implicate in manuirea banilor. Se dezvolta
comportamentul de cumparator, copilul incepe sa cunoasca tipurile de
magazine si marfurile comercializate, preturile si manuirea monedelor.
In perioada micii scolaritati persista achizitii minore, domina
cunoasterea preturilor marfurilor alimentare si incep sa se cunoasca
preturi la articole de papetarie, dulciuri si jucarii.
Inca o problema este aceea a orientarii scolare si a cunoasterii
lumii profesiunilor, ceea ce constituie o latura importanta in preparatia
multilaterala de cunostinte, deprinderi, aptitudini intelectuale si
practice, spirit de initiativa si harnicie, trasaturi si caracteristici care
garanteaza o buna antrenare viitoare a tanarului in viata profesionala.
Alaturi de aceasta varietate de obiective exista un aspect directionat
spre cunoasterea profesiunilor din viata sociala in vederea focalizarii
treptate a intereselor spre directiile de cunostinte si activitati care sunt
mai solicitate social, antrenandu-se maximal aptitudinile
corespunzatoare. Exista un contact latent permanent al copiilor cu
persoane care isi exxercita profesiunea in public, de exemplu:
profesiile de vanzator, sofer, aviator, polistist, militar, medic, profesor,
sia asa mai departe, scolarii acumuleaza cunostinte cu privire la
profesii, in general interesul lor fiind atras de profesiile temerare.