DIRECCIN GENERAL DE TELEBACHILLERATO

SECUENCIA DIDCTICA
DATOS GENERALES
Nombre del centro:
Nombre de la asignatura:
Nmero del bloque:
Nmero de horas
del bloque:
Nmero de video(s):
Periodo de ejecucin:

Clave:

Zona escolar:

Semestre:
Nombre del bloque:
Nombre del video (s):

Competencia(s):
Desempeo(s):
Objeto(s) de aprendizaje:

Inicio:
(Proceso metacognitivo. Al inicio del bloque el estudiante se cuestionar)
Desarrollo:
Sesin 7.
Docente:
Expondr el tema sobre vinculaciones, qu son, para qu sirven dentro de una presentacin
powerpoint. Tambin les mostrar la manera de insertarlos dentro de la diapositiva.
Estudiante:
Tendr que elaborar un resumen basndose en lo antes expuesto donde resalte los puntos
esenciales de tal aplicacin.
Actividad extraclase: Estudiante investigar, por su parte, los distintos tipos de vnculos que
existen (a una diapositiva de la misma presentacin, a una diapositiva de otra presentacin, a una
direccin de correo electrnico, a una pgina o archivo en el Web y a un nuevo archivo) con la
finalidad de que descubra ms estilos.
Sesin 8.
Docente:
Preguntar lo investigado por el estudiante para realizar una lluvia de ideas que complemente la
informacin de manera general antes expuesta.
Estudiante:
Basndose en lo expuesto elaborar un mapa conceptual -contar como participacin de la
sesin- en equipo para despus explicar el tipo de vinculacin que le haya asignado el docente.
Extraclase: El estudiante por equipo realizar una exposicin donde vaya haciendo paso por paso
el proceso para llegar a realizar una vinculacin dependiendo de la que haya tratado en la
anterior sesin. Con el objetivo de llevar a la prctica lo antes investigado y ledo (lo terico).
Sesin 11.
Docente:
Expondr el tema de transacciones, mostrndole a los estudiantes de qu elementos est
constituido. As como tambin, las distintas categoras de stas (sutil, llamativo y contenido
dinmico) y el modo de emplearlas.
Estudiante:

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SECUENCIA DIDCTICA
Leer y realizar, en binas, un mapa mental sobre el tema antes expuesto en su libreta.
Extraclase: en equipo el estudiante realizar una presentacin en powerpoint (mnimo 5
diapositivas) con la finalidad de exponer una de las tres categoras depende de la que le haya
asignado el docente y de aclarar el modo en que se aplica cada una.
Cierre:
(Proceso metacognitivo. Al final del bloque el estudiante se cuestionar)
Recursos:
Evidencia(s) de aprendizaje:
Fecha de elaboracin

Instrumentos de evaluacin:

Nombre y firma del docente

Vo. Bo. Coordinador