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DIMENSIN PERSONAL
COMPETENCIA
GLOBAL
UNIDAD DE
COMPETENCIA
1. Gestiona su
autoformacin
permanente
y
practica la tica en
su
quehacer
estableciendo
relaciones
humanas
de
respeto
y
valoracin
para
enriquecer
su
identidad,
desarrollarse
de
manera integral y
proyectarse
especialmente a la
promocin de la
dignidad humana.
1.1
Demuestra
conducta tica con
responsabilidad,
compromiso en los
escenarios en los que
se desenvuelve para
fortalecer
su
identidad
1.2
Desarrolla
procesos
permanentes
de
reflexin sobre su
quehacer
para
alcanzar sus metas y
dar
respuestas
pertinentes a las
exigencias de su
entorno.
Se
compromete con el
desarrollo
y
fortalecimiento de su
autoformacin
1.2.5.
Identifica y manifiesta sus necesidades de
1.2.5 Asume su formacin como proceso permanente de auto aprendizaje
aprendizaje en su proceso de formacin y busca
alternativas para superarlas.
1.2.6 Maneja una segunda lengua a nivel bsico como 1.2.6 Demuestra competencias comunicativas de una 1.2.6 Maneja una segunda lengua y herramientas informticas a nivel usuario
recurso para su desarrollo personal
segunda lengua, a un nivel bsico.
como recursos para su desarrollo personal
2.
Investiga,
planifica, ejecuta
y
evala
experiencias
educativas
aplicando
los
fundamentos
terico
metodolgicos
vigentes en su
carrera
con
responsabilidad,
para contribuir a
la
formacin
integral del ser
humano
y
responder a las
demandas
del
contexto.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
2.1
Domina
teoras
y
contenidos
bsicos,
los
investiga
y
contextualiza con
pertinencia en su
tarea
docente,
dando
sustento
terico al ejercicio
profesional.
2.2 Contextualiza el
currculo para dar
respuestas
innovadoras a las
necesidades socio
educativas, en un
marco de respeto y
valoracin de la
diversidad.
2.3
Desarrolla
procesos
pedaggicos
fundamentados en
la teora y la
experiencia
educativa,
considerando
la
interdisciplinariedad
e interculturalidad
para atender las
necesidades
y
demandas
del
entorno.
2.4 Orienta su
desempeo
docente en funcin
de los resultados de
los procesos de
evaluacin
educativa y toma
decisiones para el
mejoramiento de la
calidad del servicio
educativo
problemas y
UNIDAD DE
COMPETENCIA
3. Acta
como
agente social, con
respeto
por
la
pluralidad lingstica
y de cosmovisiones,
para
aprehender
significativamente la
cultura,
gestionar
proyectos
institucionales
y
comunitarios, a fin
de elevar la calidad
de vida desde el
enfoque
de
desarrollo humano.
3.3.1 Propicia la participacin organizada de la comunidad 3.3.1 Propicia la participacin organizada, crtica y constructiva de la
para el desarrollo de proyectos socioeducativos.
comunidad en los procesos de gestin educativa y autogestin comunitaria, en
un marco democrtico y de inclusin.
3.3.2 Participa con fines de apoyo y diagnstico en 3.3.2 Participa en la implementacin de proyectos 3.3.2 Disea, implementa, ejecuta y evala proyectos comunitarios de
organizaciones sociales que trabajan por el desarrollo y comunitarios de desarrollo y promocin social que desarrollo y promocin social con los miembros de la comunidad a partir de un
promocin comunal.
respondan a problemas concretos del contexto.
diagnstico participativo del contexto socio cultural
3.3.3 Identifica y valora las diversas manifestaciones 3.3.3. Identifica, conserva y difunde las diversas
culturales del contexto local y regional.
manifestaciones culturales del contexto local, regional y
nacional, involucrando a los diferentes actores
institucionales.
3.3.4 Propicia la participacin organizada, crtica y
constructiva de la comunidad en los procesos de gestin
educativa y autogestin comunitaria, en un marco
democrtico y de inclusin.