SULIT

NO. KAD PENGENALAN

ANGKAGILIRAN

S"-

ffi

*,,,.+Bffii"SiB1Bffff$flLAysrA

Uobytu

---

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

2014

PHYSICS
Kertas 3
Nov./Dis.
_l

tlJam

Satu

453113

jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

l.

Tulis nombor kad pengenalan dan angka

giliran

anda

pada

petak

yang disediakan.

Kod Pemeriksa:

2. Kertas soalan ini adalah

dalam

dwibahasa.
3.

Bahagian Soalan

Soalan dalam bahasa Inggeris

mendahului soalan yang sepadan dalam
bahasa Melayu.

4.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Calon

dibenarkan

menjawab
keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris atau
Calon dikehendaki membaca maklumat
di halaman belakang kertas soalan ini.

Penuh

16

12

t2

12

Markah
Diperoleh

bahasa Melayu.
5.

Markah

T
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak dan 3 halaman tidak bercetak.

4531/3 o 2014 Hak cipta Kerajaan

Malaysia

lLihat halaman sebelah

SULIT

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

illlilltillillilutililililtilffiilil|l]
4 53113
1

SULIT

4s31t3
Section A
Bahagian A
128 marksl
128 markahl

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
A student carries out an experiment to investigate the relationship between the voltage, V,
and the current, I, flows through a fixed length ofa constantan wire.

Seorang murid menjalankan sdtu eksperimen untuk menyiasat hubungon antaro

voltan, Y, dengan arus elektrik, l, yang mengalir melalui satu woyar konstantan
pada panjang yang tetap.
The arrangement ofthe apparatus for this experiment is shown in Diagram

Susunan radas bagi eksperimen ini ditunjukkan dalam Rajah

l.

l.l.

Dry cells
Sel kering

Ammeter
Ammeter

Switch
Szos

Constantan wire

Wayar konstantan

Rheostat

Reostat
Voltmeter
Voltmeter

Diagram l.l
Rajah |.l

4531/3 e 20r4

Hak cipra Kerajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

SULIT

sul,rr

453u3

E)caminerb
Use

Diagram 1.2 on page 4 shows the zero error, x, on the voltmeter.

The experiment is carried out by adjusting the rheostat to set a value of current, I,
to obtain the responding value ofvoltage, V.
Diagram 1.3 on page 4 shows the reading of voltmeter, V, when current, I, is adjusted at

I:0.1A.

The experiment is repeated with the readings of I = 0.2 A, 0.3 A, 0.4 A and 0.5 A. The
corresponding readings of voltmeter are shown in Diagram 1 .4, 1.5, 1 .6 and 1 .7 on
pages 5 and 6.

Rajah 1.2 di halaman 4 menunjukkan ralat sifar, x, pada voltmeter.

Eksperimen dijalankan dengan melaraskan reostat untuk menetapkan satu nilai arus
elektrik, I, bagi mendapatkan nilai voltan, Y, yang sepadan.

Rajah 1.3 di halaman 4 menunjukkan bacaan voltmeter, Y, bila arus elektrik, l,

dilaraskan pada I:0'l A.
Eksperimen diulangi dengan bacaan I : 0'2 A, 0'3 A, 0'4 A dan 0'5 A. Bacaan
voltmeter yang sepadan ditunjukkan dalam Raj ah 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7 di halaman 5
dan 6.

(a)

For the experiment described on pages 2, 3, 4, 5 and 6, identify:

Bagi eksperimen yang diterangkan pada halaman 2,3, 4, 5 dan 6, kenal pastt

(i)

The manipulated variable

P embo I ehub

ah diman ipul as ikan

1(a)(i)

11 markl

tE

l1 markah)
(ii)

The responding variable

P embo

ll markl
11 markahl
(iii)

The constant variable.

P emb

o I ehu b a

h d im al ar kan.

1(a)(iii)

l1 markl
11

4531/3

E
1(aXii)

lehubah b ergerak b alas

20l4 Hak cipta Ke.ajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

markahl

lLihat halaman sebelah

SULIT

453,/3

SULIT

Zero error, x:
Ralat sifar, x =

Diagram 1.2

Rajah 1.2

I = 0.1A

Diagram 1.3

Rajah 1.3

453113 e

2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

SULIT

SULIT

453u3

I:0.2A

Diagram 1.4
Rajah 1.4

I:

0.3

Diagram 1.5

Rajah 1.5

llihat halaman sebelah

4531/3 o

2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

SULIT

4s31t3

SULIT

I = 0'4A

Diagram 1.6
Rajah 1.6

I=0'5A

Diagram 1.7

Rajah 1.7

4531/3 o

20t4 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

SULIT

flruT
(D)

453U3

(i)

For
Etaminerb
Use

Based on Diagram 1.2 on page 4, determine the zero error, x.

Berdasarkan Rajah 1 .2 di halaman 4, tentukan ralat sdar, x.

E
l(rxi)

l1 markl
l1 markah)
(ii)

Based on Diagram 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7 on pages 4, 5 and 6, record the
readings ofV,, in spaces provided.

Berdasarkan Rajah 1.3,1.4, 1.5,1.6 dan 1.7 pada halaman

catat bacaan Y r, dalam ruang yang disediakan.

4,5 dan 6,
12 marksl
12

(o

G
1(DXii)

markahl

For each value ofv, in l(D)(ii), calculate the actual voltage across the conductor,
V, by using the following equation:

V=Vi-x
where x is the zero error on the voltmeter.
Record the value ofV, in spaces provided.

Bagi setiap nilai Y, di l(b)(i1), hitung nilai voltan sebenar merentasi

konduktor, Y, dengan menggunakan persamaan berikut'.

v:vr

di mana x adalah ralat sifar pada voltmeter.

12 marksl
12

markahl

flihat halaman sebelah

4531/3 o 2014 Hak cipta Keraiaan

Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

E
1(bxiii)

Catat nilaiY, dalam ruang yang disediakan.

SULIT

For
Examiner's
Use

4s3u3

SULIT

(c)

1(c)

ofl, V, and V on the space below

Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai l,Y , dan Y pada ruang di bawah.
Tabulate your result for all values

12 marks)

12

E
E

(d)

r(d)

r(e)

markah)

ofV against L
Pada kertas graf di halaman 9, lukis grafY melawan I.
On the graph paper on page 9, draw a graph

15 marles)

f5 markahl

(e)

Based on the graph in 1(d), state the relationship between V and I.

Berdasarkan graf di l(d1, nyatakan hubungan antara Y dengan

ll markl
l1 markahl

Totat
A1

4531/3 o

2014 Hak Cipta Kerajaan Mataysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

ST]LIT

SULM

453U3

For
Examiner's
Use

Graph of V against I
Graf Y melawan I

llihat halaman sebelah

453113

@ z0t4 Hak

cipta Kerajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

SULIT

For
Examiner's
Use

sulrT
2

10

4s3113

Astudent carries out an experiment to investigate the relationship between force, F, and
the extension ofspring, x. The results ofthis experiment are shown in the graph of x
against F in Diagram 2 on page 11.

Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan di antara

daya, F, dengan pemanjangan spring, x. Keputusan eksperimen ditunjukkan oleh
graf x melawan F dalam Rajah 2 di halaman ll.

(a)

Based on the graph in Diagram 2:

Berdasarkan grafdalam Rajah 2:

(i)

2(a)(r)

What happen to x as F increases?

Apakah yang berlaku kepada x apabild F bertambah?

ll
(ii)

ll

markl

narkahl

Determine the value of x when F : 3.5 N.

Show on the graph, how you determine the value of x.
Tentukan nilai x apabila F = 3.5 N.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai x.

E
2(a)(ri)

12 marksf
12

(iii)

markahl

Calculate the gradient, h, ofthe graph x against F.

Show on the graph, how you determine h.

Hitung kecerunan, h, bagi graf x melawan F,

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai h.

E
2(a)(iii)

h=
13 marksl
[3 markah)

453113 a 20t4 Hak cipta Kerajaan Maraysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

SULIT

\,,
SULIT

11

453u3

Graph of x against F
Graf x melawan F

Diagram2
Rajah 2
453113

@ 2ot4 Hak

cipta Kerajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

llihat halaman sebelah

SULIT

For
Exami er's
Use

SULIT
(b)

453u3

12

The spring constant, k ofthe spring is given by formula;

F=kx
where,
F is the force
x is the extension ofthe spring

Using the value of h in 2(a)(iii) and the formula F

SI unit.

kx, calculate the value ofk in

Pemalar spring,k bagi spring itu diberi olehformula;

F:

kx

di mana,
F adalah daya
x adalah pemanjangan spring.

Menggunakan nilai h di 2(a)(il1) dan formula F

2(b)

Y'x, hitung

nilai k dalam unit Sl.

k:
[4 marks]
14 markahl

(c)

This experiment is repeated by using two identical springs arranged in parallel.

What happens to the gradient ofthe graph, h?

E
2(c)

Eksperimen ini diulang menggunakan dua spring yang serupa disusun

secara selari.
Apakah yang berlaku kepada kecerunan

gral

h?

ll

ll

markl
markahf

(d) State one precaution that should be taken to improve the accuracy ofthe readings in
this experiment.

Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaik

kelepatan bacaan dalam elcsperimen ini.

2(A

Total

G
A2

ll
453113 a

2014 Hak Cipra Kerajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

ll

markl
markahf

SULIT

SULIT

453U3

13
Section B
Bahagian B
112 marksl

ll2 narkahl
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana sattl soalan daripada bahagian ini.
Diagmm 3.1 shows
in water.
Raj ah

a man

pulling

fishing rod with a force when the fish is fully immened

3.I

menunjukkan seorang lelaki menarik

ikan itu tenggelam sepenuhnya dalam air.

joran dengan satu daya apabila

Diagram 3.1
Rajah 3.1

Diagram 3.2 shows the man has to pull the fishing rod with bigger force when the fish is
partially immersed in the water.
Rajah 3.2 menunjukkan lelaki itu menarikjoran dengan daya yang lebih besar bila
ikan itu tenggelam sebahagian dalam air itu.

Diagram3.2
Rajah 3.2

453113 a

20l4 Hak cipta Kerajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

lLihat halaman sebelah

SULIT

sulrr

t4

4531/3

Based on the information and observation:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian itu:

inference.
Nyatakan satt inferens yang sesuai.
(D) State one suitable hypothesis .
Nyatakan s^tt hipotesis yang sesuai.

(a)

(c)

ll

State one suitable

ll

markah]

ll
11

markl
markl

markahl

With the use of apparatus such as a spring balance, cylindrical steel rod and other
suitable apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis stated
in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti neraca spring, rod keluli berbentuk silinder
dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat
hipotesis yang dinyatakan di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:

(i)

The aim of the experiment.

Tujuan elesperimen.

(ii)

The variables in the experiment.

P emb olehubah dalam eks p erimen.

(iii)

The list ofapparatus and materials.

Senarai radas dan bahan.

(iv)

The arrangement ofthe apparatus.

Susunan radas.

(v)

The procedure ofthe experiment which include one method ofcontrolling the
manipulated variable and one method ofmeasuring the responding variable'

Prosedur eksperimen termasuk satru kaedah mengawal pembolehubah

dimanipulasikan dan satt kaedah mengukur pembolehubah bergerak balos.

(vi)

The way to tabulate the data.

Cara untuk menj adualkan data.

(vii)

The way to analyse the data.

Cara untuk menganalisis data.

l1O marks)

ll0 narkahl

453113 a 2014 Hak cipra Kerajaan

Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

SULIT

SULIT

4s3u3

15

Diagram4.l shows a table fan blades are spinning when the speed adjusting button is set
at a low current.

Rajah 4.1 menunjukkan bilah kipas berputar apabila butang pelaras laju dilaraskan
pada arus yang rendah.

Speed adjusting button

Butang pelaras laju

Diagram 4.1
Rajah 4.1
Diagram 4.2 shows the blades are spinning faster when the speed adjusting button is set at
a high current. The blades spin faster represents the greater force produced by the motor
ofthe fan.

Rajah 4.2 menunjukkan bilah kipas berputar lebih laju apabila butang pelaras laju
dilaraskan pada arus yang tinggi. Putaran bilah yang lebih laju mewakili daya yang
lebih besar dihasilkan oleh motor kipas itu.

Speed adjusting button

Butang pelaras laju

Diagram4.2
Rajah 4.2

453113 a

2014 Hak cipta Krajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

flihat halanan

sebelah

SULIT

t6

ST]LIT

4s3U3

Based on the information and observation:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian itu:

(a)

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

(b)

ll

markl

markahl

ll

State one suitable hypothesis.

Nyatakan sata hipotesis yang sesuai.

(c)

lI

State one suitable inference.

mark)

markahl

With the use ofapparatus such as a magnadur magnets, C-shaped iron yoke, and
other apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis stated in 4(6).

Dengan menggunakan radas seperti magnet magnadur, dening besi berbentuk C,

dan radas lain, terangkan satlu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang
dinyatakan di 4(b).

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:

(i)

The aim ofthe experiment.

Tujuan eksperimen.

(ii)

The variables in the experiment.

P embol ehub ah

(iii)

dalam e ksp erimen.

The list ofapparatus and materials.

Senarai radas dan bahan.

(iv)

The arrangement ofthe apparatus.

Susunan radas.

(v)

The procedure ofthe experiment which include one method ofcontrolling the
manipulated variable and one method ofmeasuring the responding variable.

Prosedur eksperimen termasuk satt kaedah mengawal pembolehubah

dimanipulasikan dan satt kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

(vi)

The way to tabulate the data.

Cara untuk menj adualkan data.

(vii)

The way to analyse the data.

Cara untuk menganalisis data.

ll0

marles)

110 markah)

END OFQUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT
453113 a 2014 Hak cipta Kerajaan Mataysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

SULIT

453U3

SULIT

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTAK CALON
1

This question paper consists oftwo sections: Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A' dan Bahagian B.

2.

Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces
provided in this question paper.

Jawab semta soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan anda bagi Bahagian
pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3.

A,

Answer any one question from Section B. Write your answers for Section B on the
'helaian tambahan' provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables,
graphs and other suitable methods to explain your answers.

Jawab mana-mana satu soalon daripada Bahagian B. Tulis jawapan anda bagi
Bahagian B pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan.
Anda boleh menggunakan persamaan, rajah,jadual, grafdan cara lain yang sesuai
untuk menjelaskan jawapan anda.

4.

Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerjo mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5.

The diagrams in the questions are not dravr'n to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyotakan.

6.

The marks allocated for each question or sub-part

y:Ilrl::rrr:;:eruntukkan

7.

bagi setiap soalan atau ceraian soatan

dituniukkan

Ifyou wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write

:i:,^":;:;:,^;'o*il),,0,,
tulis jawapan yang

8.

ofa question are shown in brackets.

,o*,oan. baratkan iowapon vanp tetoh dibuat. Kemudian

baharu.

You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kal kulator s aintifik.

9.

You are advised to spend 60 minutes to answer questions in Section A and 30 minutes for
Section B.

Anda dinasihati supaya mengambil masa 60 minit untuk menjawab soalan dalam
Bahagian A dan 30 minit untuk Bahagian B.

10. Detach Section B lrom this question

paper. Tie the 'helaian tambahan' together with this

question paper and hand in to the invigilator at the end ofthe examination.

Ceraikan Bahagian B daripado kertas soalan ini. Ikat helaian tambahan

bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada
akhir peperiksaan.

453113 e,20t4

Hak Cipra Kerajaan Malaysia

More SPM Papers at:

spmsoalan.wordpress.com

I
t
I

SULIT