REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS

rea de Postgrado
Maestra en Enfermera Mencin Salud Comunitaria
San Juan de los Morros Estado Gurico

EPIDEMIOLOGA
(I TRIMESTRE)
Cdigo: SC0010
Nmero de crditos: Dos (02)
Nmero de horas semanales: Tres (03)
Horario: Sbados de 8:00 a.m. a 11:00 a.m.
Perodo Acadmico: I Trimestre

Nombre del Profesor: Aurora Pea, Elsa Albornoz, Marisela Contreras.

Coordinadora del Programa: Alix Bautista Carvajal

Descripcin del curso

La asignatura est orientada a la comprensin y aplicacin de los principios y mtodos especficos de la
epidemiologa en el estudio de la historia natural de las enfermedades y sus determinantes, como fenmeno de
masas para definir el patrn de salud poblacional. Del mismo modo, se realizar un anlisis de los problemas de
salud, a travs de la utilizacin de las tasas de morbilidad, mortalidad y factores de riesgo en las personas, familia
y comunidad; con nfasis en los grupos vulnerables como las embarazadas y los recin nacidos. Para ello, se
considera la epidemiologa a travs del tiempo: epidemiologa cuantitativa, la epidemiologa sin nmero, la
epidemiologa social y la epidemiologa de la salud y los paradigmas ambientalista, biologicista e integral, as
como las mediciones epidemiolgicas, los modelos epidemiolgicos en las polticas sanitarias, los sistemas de
vigilancia epidemiolgica en los procesos de

salud en Venezuela, las estadsticas de morbi-mortalidad de los

ltimos tres aos y el uso de la tecnologa de la informacin y de la comunicacin. De igual manera, se har

nfasis en las estrategias de intervencin en salud a objeto de

tomar decisiones apropiadas con evidencias

epidemiolgicas en la prctica enfermera, en las instituciones de salud en los diferentes niveles de atencin.

Justificacin
La epidemiologa es una disciplina en la que se han desarrollado mtodos relativamente especializados para
investigar las causas de salud y enfermedad y sus determinantes y recibir los aportes de conocimientos y tcnicas
especficas de otras ciencias de acuerdo a las necesidades del momento. En este sentido, y tomando en cuenta el
marco del plan estratgico social como instrumento para promover las transformaciones estructurales en las
condiciones de calidad de vida y salud poblacional, se hace necesario adecuar los distintos modelos, tcnicas y
principios de la epidemiologa a los nuevos paradigmas en salud del Estado venezolano. Por estas razones, el
curso tiene como propsito proporcionar a los estudiantes las herramientas para articular sus acciones e
intervenir en la salud a travs de la dinmica de la participacin colectiva; ir al encuentro con los grupos y la
comunidad para asumir la corresponsabilidad y actuar sobre las causas de base social que definen la morbimortalidad en los diferentes ciclos de vida de las personas, familia y comunidad, en particular los grupos
vulnerables (embarazadas y recin nacidos), a fin de planificar conjuntamente los programas de salud segn las
necesidades e introducir prcticas para

promocionar el cuidado de la salud. De igual manera, se tiene

establecido proporcionar cuidado humano integral con calidad y equidad, desarrollando conductas de efecto
transformador de la realidad

social para elevar la calidad de vida y salud de los grupos y del colectivo en

general.

Acciones de aprendizaje
El curso se ubica en el primer trimestre del plan de estudios y consta de dos (02) unidades crdito, las
cuales equivalen a treinta y dos horas de actividades

terico-presenciales distribuidas en doce semanas de

clases. Las acciones de aprendizaje sern flexibles y reflexivas, adaptadas a las caractersticas de la asignatura,
donde los estudiantes revisarn literaturas relacionadas con el tema y de igual manera se sealarn lecturas
complementarias interactivas para enriquecer el proceso de anlisis y sntesis, de forma tal que los estudiantes
puedan construir significados y atribucin de sentidos a partir de la informacin analizada que lo ayuden a
transformar lo que saben para construir su propio conocimiento en forma conjunta y tomar decisiones reflexivas
y volitivas sobre cundo, por qu y para qu aplicarlo.

Las estrategias estarn enmarcadas en la exposicin, la participacin, discusiones dialogizantes y

elaboracin de informes. Adems, la participacin de los estudiantes en la evaluacin est determinada por la

autoevaluacin, coevaluacin, la evaluacin de los docentes y del programa, a fin de fortalecer los aprendizajes,
atendiendo a criterios previamente establecidos. Las calificaciones asignadas estarn ubicadas en la escala del 1
al 10 segn lo establece el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad Rmulo Gallegos.

Estrategias de Evaluacin
ESTRATEGIA

DESCRIPCIN
Presentacin de un determinado tema o rea con la

PONDERACIN

Exposicin

Participacin

Informe

Discusiones dialogizantes

Autoevaluacin

Coevaluacin

finalidad de conocer aspectos relevantes sobre el mismo.

Puede ser dirigido por el facilitador, participante o grupo de
ellos.
Intervencin espontnea en clase del estudiante, basada en
su preparacin previa.
Presentacin escrita con reflexiones hermenuticas acerca
de contenidos que evidencian la capacidad de comprensin
de los estudiantes.
Conversacin entre uno o varios estudiantes para examinar
particularmente los contenidos asignados o seleccionados
para llegar a la conjuncin de saberes.
Es el juicio de valor sobre s mismo en funcin de criterios
o puntos de referencia para reconocer su propio inters,
dedicacin, preparacin anterior, actitud ante el curso,
ritmo de trabajo y progreso en su desarrollo, haciendo
consciente sus debilidades y fortalezas en el proceso de
aprender.
Proceso de valoracin reciproca que hacen los estudiantes
sobre la actuacin de sus compaeros, atendiendo criterios
previamente establecido aportando soluciones para el
mejoramiento individual y grupal.
TOTAL

30%
10%

40%

10%

5%

5%

100%

Competencias genricas profesionales y/o acadmicas que lograran los aspirantes

 Capacidad de anlisis y sntesis.

Capacidad de comunicacin oral y escrita en el contexto educativo.
Utilizacin de las TIC en el mbito de estudio y el contexto profesional.
Capacidad crtica y autocrtica.
Capacidad para comunicarse e integrarse con expertos de otras reas y en distintos contextos.
Autonoma en el aprendizaje.
Habilidad para la investigacin.
Desarrollo y tica profesional.

Competencias especficas como resultado de aprendizaje

Comprende la naturaleza de la epidemiologa y su uso en la prctica enfermera en el cuidado de la
comunidad y la embarazada y su familia.
Participa conjuntamente con el equipo de salud en la resolucin de los problemas epidemiolgicos.
Recoge, analiza e interpreta datos de morbilidad, mortalidad, los traduce en informacin epidemiolgica.
Planifica, conduce y redacta informes epidemiolgicos.
Realiza anlisis retrospectivos, prospectivos, transversales y longitudinales de las situaciones de salud.

 Informa, registra, documenta y deriva cuidados utilizando la tecnologa adecuada.

Unidad I: Consideraciones Generales de la Epidemiologa.
Competencia: Se sensibiliza con la perspectiva y herramientas bsicas de la epidemiologa para participar
efectivamente en la poltica sanitaria.
Duracin: Tres (03) horas
CONTENIDO

COMPETENCIAS

La epidemiologa a travs del

tiempo:

La
epidemiologa
cuantitativa.

La epidemiologa
nmeros.

La epidemiologa social y
la epidemiologa de la
salud.

sin

Epidemiologa
prevencin y promocin.

Tcnicas

ACCIONES DE APRENDIZAJE

instrumentales Analiza las lecturas pertinentes al

Conceptualiza
la
salud
y
la
enfermedad orientndose hacia la
prevencin y promocin.

Construye
concepto
de
la
epidemiologa tomando en cuenta los
aspectos ms relevantes
y la
definicin de salud como derecho
fundamental.
Comprende las causas de salud y
enfermedad.
Toma decisiones conjuntamente con

tema.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Exposicin

Interpreta los diferentes conceptos

de la epidemiologa.
Relaciona los conceptos de la
epidemiologa,
salud
y
los
paradigmas vigentes.
Discute el modelo epidemiolgico
tradicional correlacionndolo con
el
modelo
ambientalista,
biologicista e integral.

Discusin dialogizante

Coevaluacin

Objetivos,
tipos
mtodos
de
epidemiologa.

y
la

CONTENIDO

El
concepto
causalidad
en
epidemiologa.

las
comunidades
basadas
evidencias epidemiolgicas.

en

COMPETENCIAS

de
la

Interpreta los paradigmas de

bienestar, el campo de la salud y
el modelo epidemiolgico.

ACCIONES DE APRENDIZAJE

Estudia la ocurrencia, distribucin,

extensin y progresin de la salud y la
enfermedad en poblaciones humanas.

Discute
el
epidemiolgico para
una poltica de salud.

Planifica y conduce conjuntamente con

las
comunidades
informes
epidemiolgicos.

Discute los niveles y estrategias

para la prevencin y los cambios
en los patrones de enfermedad.

Formativas o interpersonales

Interpreta los objetivos, tipos y

mtodos de la epidemiologa.

Determina las medidas de accin

sanitaria
y
prevencin
de
las
enfermedades
en las personas,
familia,
comunidad
y
grupos
vulnerables.

modelo
analizar

Discute las asociaciones entre el

estado de salud o enfermedad y
los factores asociados.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Implementa
medidas
de
accin
sanitaria
conjuntamente
son
la
comunidad y grupos vulnerables.

CONTENIDO

COMPETENCIAS

Suministra informacin para el estudio

de las causas de la salud y la
enfermedad del colectivo y los grupos
vulnerables.

Sistmicas o integradoras

Promueve
la utilizacin de los
conceptos
epidemiolgicos
en
la
prctica enfermera en los servicios de
salud.

Analiza los modelos causales.

Discute
la
ampliacin
del
concepto de causalidad y los
criterios para su determinacin.

ACCIONES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Realiza conjuntamente con el equipo

de salud y la comunidad estudios
retrospectivos,
prospectivos,
transversales y longitudinales.

Unidad II: Mediciones Epidemiolgicas.

Competencia: Incorpora a la prctica del cuidado de la salud los mtodos cuantitativos para hacer las
mediciones epidemiolgicas interpretando, comparando y cotejando datos e identificando la ocurrencia y
dimensin de los problemas en una poblacin dada.
Duracin: Seis (06) horas
CONTENIDO

COMPETENCIAS

ACCIONES DE APRENDIZAJE

Analiza

las

lecturas

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Exposicin

relacionadas con el tema.

Descripciones
de
las Tcnicas o instrumentales
mediciones epidemiolgicas:
Aplica los mtodos epidemiolgicos

Medidas de frecuencia.

Medidas
asociacin.

Medidas de
potencial.

de

impacto

Interpreta
las
proporciones y razones.

directo e indirecto.
Utiliza las mediciones
de morbimortalidad como indicadores de salud.
Realiza los clculos
proporciones.

de

tasas

Realiza anlisis conjuntamente con el

equipo de salud a travs de las
mediciones epidemiolgicas.
Aplica medidas de atencin sanitaria
en el cuidado de la salud tomando en
cuenta
las
mediciones
epidemiolgicas.

CONTENIDO

tasas,

Interpreta las tasas brutas,

especificas,
de
incidencia,
prevalencia, y estandarizadas,
entre otras.
Analiza
las
ventajas
y
desventajas de la utilizacin de
las tasas bruta, especficas y
ajustadas como indicadores del
estado de salud.

Participacin

Informe

Coevaluacin

COMPETENCIAS
ACCIONES DE APRENDIZAJE

Formativas o interpersonales

Discusin dialogizante

Discute los indicadores de

mortalidad y su uso y la

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Desarrolla un espritu crtico y

constructivo en la definicin de una
estrategia efectiva en la accin
preventiva tomando en cuenta los
factores del riesgo del colectivo.
Analiza las fuentes para identificar
problemas de salud y determinar las
prioridades y riesgo.
Comprende el uso de las tasas de
morbilidad en la propagacin de las
enfermedades y factores de riesgo.

CONTENIDO

identificacin de problemas a
travs
de
las
mediciones
epidemiolgicas.
Analiza los indicadores de riesgo
atribuible, riesgo relativo, Chi
cuadrado
e
intervalo
de
confianza.
Discute la determinacin de
prioridades a travs de la razn,
la mortalidad proporcional y la
magnitud de la perdida.

Comprende el uso de las tasas para

identificar los diversos problemas del
colectivo
desde
una
perspectiva
epidemiolgica.

Analiza el riesgo atribuible y la

estandarizacin de las tasas.

COMPETENCIAS

ACCIONES DE APRENDIZAJE

Discute los factores de riesgo y

prioridades a travs del riesgo
absoluto y relativo, riesgo
atribuible y la sensibilidad a la
prevencin.

ESTRATEGIAS DE

EVALUACIN

Identifica problemas en las familias y

comunidades que constituyen factores
de riesgo para la salud.

Discute los problemas de la

medicin: validez, confiabilidad
y sensibilidad.

Sistmicas e integradoras

Asume las medidas epidemiolgicas

como elemento clave en la promocin
de la salud y la prevencin de la
enfermedad.

Analiza los indicadores sociales:

ndice de empleo, educacin,
vivienda, vestido, alimentacin,
servicios bsicos, acceso a los
servicios y participacin.

Genera conocimientos propios desde

una perspectiva epidemiolgica a la
solucin de las situaciones de salud en
las diferentes etapas del ciclo vital del
colectivo.

Interpreta las estadsticas de

morbi-mortalidad
de
una
determinada enfermedad en los
ltimos tres aos en un informe
escrito.

Considera los indicadores de salud

para orientar el cuidado humano
dirigido a la persona y los grupos
sociales.

CONTENIDO

COMPETENCIAS

Valora la importancia de las medidas

epidemiolgicas en el cuidado de salud
del colectivo.
Participa
efectivamente
en
el
fortalecimiento de los programas de
salud.

ACCIONES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Unidad III: La Vigilancia Epidemiolgica en los Procesos de Salud en Venezuela.

Competencia: Se vincula con la vigilancia epidemiolgica como una estrategia para identificar las situaciones de
riesgo pblico en el ejercicio de la prctica enfermera en el cuidado de la salud del colectivo.
Duracin: Quince (15) horas.
CONTENIDO

Perspectiva
vigilancia
Venezuela.

COMPETENCIAS

histrica de la
epidemiolgica en

La vigilancia epidemiolgica en
la salud pblica contempornea
y los nuevos desafos.
Componentes,
atributos
funciones de la vigilancia.

ACCIONES DE APRENDIZAJE

Tcnicas o instrumentales
Aplica los elementos de la vigilancia
epidemiolgica en los diferentes niveles
de atencin en salud.
Conoce las enfermedades a vigilar
desde la prctica enfermera
Elabora
sistemas
epidemiolgica.

de

vigilancia

Analiza las lecturas pertinentes

al tema.
Explica la perspectiva histrica
de la vigilancia epidemiolgica.
Critica
la
vigilancia
epidemiolgica en salud publica
contempornea haciendo nfasis
en
los
nuevos
desafos:

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Exposicin

Discusin dialogizante

Participacin

Componentes:

Identifica
las
poblaciones
vulnerables a riesgo.

Mecanismos
recoleccin
informacin

de
de

Mecanismos
procesamiento.

de

Anlisis e interpretacin.

CONTENIDO

Mecanismos
divulgacin.

de

ms

vigilancia
por
sndrome
problemas emergentes.

y
Informe

Identifica precozmente las situaciones

de riesgo pblico en salud.
Monitoriza la efectividad de las
intervenciones
epidemiolgica
conjuntamente con los grupos.

Enuncia un concepto propio de

vigilancia epidemiolgica.
Explica
los
componentes,
atributos y funciones de la
vigilancia.

COMPETENCIAS

ACCIONES DE APRENDIZAJE

Comprende el concepto de vigilancia

epidemiolgica.

A travs de un informe elabora

un
sistema
de
vigilancia
epidemiolgica para minimizar
factores de riesgo o problemas
de salud presentes en una
comunidad.

Formativas o interpersonales
Se relaciona armnicamente con los
diferentes grupos de trabajo.
Comunica
oportunamente
hallazgos de la vigilancia.

Sistmicas o integradoras

los

Coevaluacin

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Reconoce el valor estratgico de la

vigilancia
epidemiolgica
en
la
aplicacin de las polticas de salud.

Unidad IV: Los Estudios Epidemiolgicos.

Competencia: Valora la importancia de los estudios epidemiolgicos en la prctica enfermera para determinar las
prioridades en el cuidado de la salud de los grupos y comunidad.
Duracin: Diez (10) horas
CONTENIDO

Estudios

epidemiolgicos

COMPETENCIAS

Tcnicas o instrumentales

ACCIONES DE APRENDIZAJE

Analiza las lecturas pertinentes

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Exposicin

observacionales:
Descriptivos.
Estudios
epidemiolgicos
experimentales:

Ensayo clnico

Ensayo controlado.

Intervencin
en
la
comunidad y en la
promocin de la salud.

Aplica los estudios epidemiolgicos

para determinar la ocurrencia y
dimensin de los problemas de salud
del colectivo.
Evala frecuencia, distribucin y
severidad de los problemas de salud
conjuntamente con los grupos y
comunidad.
Desarrolla conjuntamente con los
grupos y comunidad programas de
salud
con
respuesta
a
sus
necesidades.
Comprende la relacin estadstica
entre las caractersticas sociales y la
aparicin de enfermedades.

al tema.
Explica
los
estudios
epidemiolgicos descriptivos y
experimentales y su uso en la
prctica profesional.

Discusin dialogizante

Explica la asociacin directa e

indirecta y causal en el ensayo
clnico.

Participacin

A travs de un informe presenta

la evaluacin de un programa de
salud y elabora un plan de
accin para la solucin a los
problemas de salud o factores
de riesgo en la comunidad.

Informe

Coevaluacin

Autoevaluacin

CONTENIDO

COMPETENCIAS

Formativas o interpersonales

ACCIONES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Reconoce
las
caractersticas
individuales y sociales que determinan
los patrones de enfermedad.
Se relaciona armnicamente con los
diferentes grupos de trabajo.
Controla las circunstancias cuando
realiza el estudio epidemiolgico.

Sistmicas o integradoras

Se sensibiliza con la aplicacin del

mtodo epidemiolgico a los problemas
de salud y enfermedad del colectivo.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CONTENIDOS

SEMANAS

UNIDAD I: Consideraciones Generales de la

Epidemiologa.

UNIDAD II: Mediciones Epidemiolgicas.

UNIDAD III: La Vigilancia Epidemiolgica en los

Procesos de Salud en Venezuela.

UNIDAD IV: Los Estudios Epidemiolgicos.

2-3

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9-10-11-12

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