TEORAS DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMTICAS

ACTIVIDAD 1 (grupal)
1. Elabore un resumen de los principios /caractersticas de las
teoras:

Conductista
Cognoscitiv
a, esta corriente pone

nfasis en el estudio de
los procesos internos
que conducen al
aprendizaje, se interesa
por los fenmenos y
procesos internos que
ocurren en el individuo
cuando aprende, cmo
ingresa la informacin
a aprender, cmo se
transforma en el
individuo y cmo la
informacin se
encuentra lista par
hacerse manifiesta.

Constructivist
a

La conducta siempre esta dirigida a metas.

Intenta explicar los procesos de pensamiento y las actividades
mentales.
Piaget, plantea que el conocimiento no se adquiere solo por
interiorizacin del entorno social, sino que predomina la
construccin realizada por el sujeto.
Bruner postula que el aprendizaje supone el procesamiento
activo de la informacin y que cada persona lo realiza a su
manera. Lo ms relevante que la informacin obtenida son las
estructuras que se forman a travs del proceso de
aprendizaje.
Para Ausubel, el aprendizaje significativo es un proceso a
travs del cual una nueva informacin se relaciona con un
aspecto relevante de la estructura del conocimiento del
individuo.
Vigotsky aade que la planificacin de la instruccin no debe
hacerse solo para respetar las restricciones del desarrollo real
del nio, sino tambin para sacar provecho de su desarrollo
potencial.

2. Cmo definiran lo que es una teora de aprendizaje de las

matemticas?
Vergnaud, afirma que el punto decisivo en la conceptualizacin es el pasaje de los conceptos -comoinstrumento a los conceptos-como-objeto y una operacin lingstica esencial en esta transformacin es la
nominalizacin. l entiende por "conceptualizacin" precisamente esta apropiacin consciente, cuando
propone la siguiente definicin: un concepto C es la terna (S, I, S) donde S es el referente , I el significado
y S el significante.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Prof. Jess Flores

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