PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lcda

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Diferenciar el origen de los alimentos en funcin de la explicacin de la importancia de su
ingesta diaria.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Dinmica Las Frutas

Texto
Cuaderno de trabajo
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Gua del docente
Pintar una fruta que les guste.
Hojas
Explorar conocimientos a travs de preguntas: De dnde Lpices de colores
vienen las frutas? Qu sabor tienen? Qu son las frutas? Tarjetas
Siluetas
DESEQUILIBRIO COGNITIVO:
Organizador
Observar un grafico.
Grficos
Nombrar los alimentos que ingieren.
Tijeras
Contestar Todos los alimentos vienen de las planta? De
donde tienen su origen los alimentos?
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO:
Explicar el origen de los alimentos.
Definir los alimentos segn su origen: vegetal, animal y
mineral.
Explicar la expresin derivado de
Presentar siluetas de alimentos.
Identificar el origen de los alimentos presentados.
Clasificar segn su origen.
Pegarlos en un organizador grafico.
TRANSFERENCIA
DEL
ESPECIFICIN DE
LACONOCIMIENTO:
NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
Trabajar en el texto de trabajo pg. 34

3. ADAPTACIONES CURRICULAR

ESPECIFICAC

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE:

Nombre:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

2015 - 2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Diferencia y Explica el Origen de los
Su importancia

Alimentos y

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Diferencia y Explica el Origen de los

Alimentos y su importancia

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TECNICA:
Organizador grafico
INSTRUMENTO:
Mentefacto

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha: