You are on page 1of 18

1

‫المقدمة‬
‫مشكلة تعاطي المخدرات والمسكرات تعتبر من بين‬
‫أهم المشكلت التي يعاني منههها عالمنهها علههى الرغههم‬
‫من الجهود المكثفة والمبههالغ الباهظههة الههتي تخصههص‬
‫لمكافحتها وحصرها ‪.‬‬
‫وقد كثر الحديث أخيرا ً عن ظاهرة تعاطي المخدرات‬
‫والمسههكرات بيههن الشههباب بصههورة خاصههة بعههد أن‬
‫أعربت الجهات المعنيههة عههن قلقههها مهن تفشهي هههذه‬
‫الظاهرة في المجتمع ‪.‬‬

‫ومما ل شك فيهه أن نسهبة المهدمنين فهي أي مجتمهع‬


‫هههي مؤشههر علههى مههدى صههحة المجتمههع ‪ ،‬حيههث انههه‬
‫يتناسب مع إحساس بعض أفراده بعدم إبراز المجتمع‬
‫لهم بشكل فعال في خططه ومشاريعه ممهها يجعلهههم‬
‫عرضة للحباط ومن ثم اختيارهم للطريههق الخههاطئ ‪،‬‬
‫أل وهو طريق الدمان ‪ ،‬من أجل إثبههات وجودهههههههههم‬
‫‪!..‬‬

‫‪2‬‬
‫والدمان أو سوء استعمال العقههاقير ‪ ،‬ل يعتههبر مرضها ً‬
‫مستقل ً ومحددا ً وإنما هو أحد أعراض مجموعة كبيرة‬
‫من الضطرابات التي تتفاوت في شدتها وخطورتههها ‪،‬‬
‫فهو يكثر مثل ً في فترات النمو الحرجة مثل المراهقة‬
‫أو اضههطرابات الشخصههية المختلفههة مثههل الشخصههية‬
‫العدوانية وغير الناضجة أو مصاحبا ً لمرض الكتئاب ‪.‬‬
‫ان خطورة مشكلة إدمان المخههدرات ل تقتصههر علههى‬
‫آثارها الصحية السيئة فقط بل تمتد الى مهها نههراه مههن‬
‫انحراف خلقي وكثرة المشاكسة والتخلف الدراسي ‪،‬‬
‫ومن جنوح وارتفاع في معههدل العنههف والجريمههة بيههن‬
‫الشباب ‪.‬‬

‫ما المقصود بالمخدرات ؟‬


‫هي تلك العقاقير أو الدوية التي تههؤثر بحكههم طبيعتههها‬
‫الكيميائية فههي بنيههة الكههائن الحههي أو وظيفتههه ‪ ،‬ومههن‬
‫خصائصها قابليتها للدمان من حيث زيادة في الجرعة‬
‫للحصول على نفس المفعههول بعههد اسههتعمالها بههوقت‬
‫قصير أو ظهور عوارض بيولوجية نتيجة للنقطاع عههن‬
‫تعاطيها ‪.‬‬
‫‪-1‬المخـدرات شـرعا ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫هو مهها غيههب العقههل والحههواس دون أن يصههحب ذلههك‬
‫نشههوة أو سههرور أمهها إذا صههحب ذلههك فهههو السههكر‬
‫والمخدرات كالخمهر كلهمها يخمههر العقهههل أو يحجبههه‬
‫وقد حرم الشرع كل ماله هذا التأثير ‪.‬‬

‫‪-2‬المخـدرات علميـا ‪:‬‬


‫هو عبارة عن مادة كيميائية تسبب النعهاس والنهوم أو‬
‫غياب الهوعي المصحوب بتسكين اللم ‪.‬‬
‫‪-3‬التعريف القانوني للمخدرات ‪:‬‬
‫المخدرات مجموعة من الموامد التي تسبب المدمان وتعم الجهاز العصبي‬
‫ويحـذر تداولهـا أو صنعهـا إل للرغراض التي يحـدها القانون ول تستعمل‬
‫إل بواسطة من يرخص له بذلك ‪.‬‬
‫*تعتبر صناعة المخدرات صناعة قائمة بذاتها ومـربحة في نفس الوقت‬
‫بصنعها يكون ‪:‬‬
‫‪ -1‬تصنيعي كيميائي ‪.‬‬
‫‪-2‬تكون صناعية من الطبـيعة )الفيون ‪ ،‬الهيروين ‪ ،‬الكوكايـين(‪.‬‬
‫‪-3‬تكون تخليقية موامد كيماوية خلطت مع بعضها فأنتجت هذا المخدر‬
‫)حبوب الهلوسة ‪ ،‬المنشطات( ‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫ومن أهم الدول المنتجة للمخدرات تتركز في جنوب شرق القارة السيوية‬
‫وفي جنوب أمريكا )أمريكا اللتينية( ‪.‬‬

‫وهناك أنواع أخرى من المخدرات إلى جـانب هـذه وهي فـي أرغلب الحيان‬
‫تكون في متـناول اليد بعكس المـوامد الخـرى التي يتذبذب تواجـدها في‬
‫بعض الحيان وهذه النواع هي )البتكس ‪ ،‬والنمل السومد البـنزين مدواء‬
‫السعال ‪ ،‬الكولونيا ‪ ،‬ورغيرها من النواع الرخيصة ذات التـأثـير الكبير‬
‫على المدمن ‪.‬‬

‫*مفهوم المامدة المخدرة وأنواعها والطضطرابات التي تحدثها‪:‬‬

‫وهناك فئتين من الطضطرابات تحدثها المخدرات ‪:‬‬


‫‪ -1‬الطضطرابات العقلية العضوية ‪ :‬وهي التي تتسم بحــدوث خلــل عضــوي‬
‫حقيقي في المخ ناشئ عن امتصاص خليا هذا المخ للموامد المخدرة ‪.‬‬

‫‪ -2‬الطضطرابات السلوكية الخرى الناشئة عن تعاطي المخدرات‪ :‬وهي‬


‫ذلك السلوك الغير توافقي الذي يحدث بسبب المخدر ‪ ،‬مثل ‪ :‬الخلل‬
‫والطضطرابات في النواحي الجتماعية والمهنية ‪ ،‬وعدم القدرة على‬
‫التوقف عن تعاطي المخدر ‪ ،‬وظهور أمراض نفسية وجسيمة ‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫مثل أعراض التسمم الحامد واطضطراب وظائف العضاء الداخلية كمعدة‬
‫والقلب والكبد ورغيرها ‪ ...‬وأعراض نفسية مثل السلوك العدواني والعجز‬
‫عن الحكم الصائب على الشياء ‪.‬‬
‫وكذلك توجد أعراض تسمى بالنسحاب الناتجة عن سحب المخدر مثل‬
‫انخفاض الررغبة في الذهاب الى المدرسة أو العمل ‪ ،‬وظهور العديد من‬
‫النقائض العقلية الواطضحة مثل عدم القدرة على التركيز أثناء الدرس‬
‫والضعف الواطضح في الفهم والمذاكرة ‪ ،‬هذا رغير الطضطراب المدراكية‬
‫كالهلوسة ‪ ،‬حيث يرى الشخص اشياء أو يسمع أصواتا رغير موجومدة في‬
‫الواقع الفعلي المحيط به‬

‫العقـاقير المهلـوسة ‪:‬‬

‫وهي مخدرات تحدث مجموعة كبيرة من التغييرات السلبية في الوعي‬


‫والمدراك والتفكير ‪ ،‬وقد تزايدت على نحو واطضح في أوربا والوليات‬
‫المتحدة وأشهرها المسمى "‪ "LSD‬وعقار الـ "‪ "P.C.P‬وينقسم هذا‬
‫النوع من المخدرات الى نوعين ‪:‬‬
‫‪ -1‬عقاقير الهلوسة النباتية أو الطبيعية ‪.‬‬
‫‪ -2‬عقاقير الهلوسة المصنعة في المعامل والمختبرات ‪.‬‬
‫تنشط هذه العقاقير طبيعية كانت أو مصنعة مداخل الجهاز العصبي فتحدث‬
‫تغيرات في الوعي والمدراك لدى مستخدميها ‪ ،‬كما تحدث عمليات تشويه‬
‫وتحريف في امدراكهم للشياء ‪ ،‬فيتغير امدراكهم لما يسمعونه أو يرونه ‪،‬‬
‫كما يتغير امدراك المرء لذاته وقدراته أيضا ‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫ومن المخدرات المصنعة العقار "الفينسيكلدين" وقد ظهر بإعتباره مسكن ًا‬
‫لللم ومع ذلك فقد استمر بيعه في اطار تجـارة المخـدرات على هيئة‬
‫مسحوق أبيض بلوري نقي ‪ ،‬أو على هيئة أقراص أو كبسولت ‪ ،‬وهو‬
‫يمكن أن يمتص أو يدخن أو يحقن كما يقوم المدمنون برشه في مخدر‬
‫الماريجوانا وتدخينه‪. 1‬‬

‫*بعدما تم توطضيح مامدة المخدر بمعناها ‪ ،‬وأنـواعها والدول المنتجـة لـها‬


‫نقف الن عند أسباب انتشارها بين الشباب بشكل خاص ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬
‫وفيما يلي تصنيف للدوية المؤثرة بصورة خاصههة‬
‫على الجهاز العصبي ‪:‬‬
‫‪ -‬الدوية المهدئة للجهاز العصبي وهي ‪:‬‬
‫المشروبات الكحولية ‪ ،‬المنومات ‪ ،‬أدوية عل ج القلههق‬
‫‪ ،‬المخدرات كالمورفين والهيروين ‪ ،‬والدوية المضادة‬
‫للمرض العقلي ‪.‬‬
‫‪ -‬الدوية المنشطة للجهاز العصبي ‪ :‬مثل الكههافيين‬
‫والقهوة والنيكوتين ‪.‬‬

‫الدوية المربكة لنظام الجهاز العصبي ‪:‬‬


‫الدوية المهلوسة ‪ ،‬الماريجوانا والحشيش ‪ ،‬المذيبات‬
‫مثل البنزين والصمغ ‪.‬‬

‫أسباب تعاطي المخدرات ‪:‬‬


‫في بحههث ميههداني أجرتههه أدارة البحههوث والدراسههات‬
‫بوزارة الداخلية بالكويت حول أسباب تعاطي الشباب‬
‫للمخدرات ‪ ،‬جاء فيه أن أسباب ظهور المخدرات فههي‬
‫البلد ما يأتي ‪:‬‬

‫‪8‬‬
‫‪ -‬ظروف الكويت في ظههل برامههج التنميههة واسههتقدام‬
‫عمالة أجنبية من الدول المنتجة للمخدرات ‪.‬‬
‫‪ -‬قرب مناطق انتا ج المخدرات من الكويت ‪.‬‬
‫‪ -‬التطور السريع في وسائل النقل والتصال ‪.‬‬
‫‪ -‬ابتكار وسههائل حديثههة ومتنوعههة فههي تهريههب المههواد‬
‫المخدرة ‪.‬‬
‫‪ -‬ارتفاع مستوي معيشة الفراد في الكويت ‪.‬‬
‫‪ -‬انتشار عادة السفر لدى الشباب الى الخار ج ‪.‬‬
‫‪ -‬عدم وجود برامج كافية لشغل أوقههات الفههراغ لههدى‬
‫الشباب ‪.‬‬
‫‪ -‬عدم وجود خطة قوميههة بههالكويت لمواجهههة انتشههار‬
‫المخدرات ‪.‬‬
‫‪ -‬قصههور التشههريعات الخاصههة بمكافحههة المخههدرات‬
‫وتنظيم استعمالها ‪.‬‬

‫أما فيما يتعلق بأسباب تعاطي الشباب المخدرات‬


‫فيرجعها البحث الى العوامل التالية‬
‫‪ -‬على سبيل التجربة ‪.‬‬
‫‪ -‬على سبيل الفرفشة ‪.‬‬
‫‪ -‬من أجل مشاركة الصدقاء ‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫‪ -‬بسههبب الفشههل فههي الدراسههة أو لوجههود مشههكلت‬
‫عائلية ‪.‬‬
‫‪ -‬بسبب نظرة الصدقاء الدونية للفرد ‪.‬‬

‫أما أهم السباب التي تساعد على التعاطي فههي‬


‫‪:‬‬
‫‪ -‬السفر للخار ج حيث مناطق توفر المخدرات ‪.‬‬
‫‪ -‬غياب التوعية بأضرار المخدرات بجميع صورها ‪.‬‬
‫‪ -‬غياب الرقابة الدينية ‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫ويشههير الخههبراء النفسههيون الههى ان للدمههان أسههبابا ً‬
‫متعددة ‪ ،‬منههها مهها يتعلههق بالبيئههة الههتي تحيههط بههالمرء‬
‫وتههؤثر تههأثيرا ً شههديدا ً ‪ ،‬كههالبيت ومهها فيههه مههن تفكههك‬
‫الروابط العائلية ‪ ،‬والمدرسة وأثرها في تربية النشههئ‬
‫‪ ،‬والمجتمع وما يحمله مههن متناقضههات وصههعاب تههؤثر‬
‫بطريقة أو بأخرى في انحراف الشباب ‪.‬‬

‫وتهههدل الحصهههاءات الرسهههمية فهههي البلد الصهههناعية‬


‫المتقدمههة أن نسههبة هائلههة مههن أطفههال المههدارس‬
‫البتدائية قد جربوا المخدرات ‪ ،‬وان اكثر مههن نصههفهم‬
‫استمر في تعاطيها ‪ ،‬وقسما ً كبيرا ً منهم أصههيب بههداء‬
‫الدمان‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫ويشههير العههالم الكنههدي الشهههير الههى أن السههباب‬
‫الرئيسية التي تدفع الشباب الى تعاطي المخههدرات ‪:‬‬
‫الفشل والضجر ‪ ،‬وان الفشل الدراسههي بيههن الصههغار‬
‫آخذ في التزايد في الكثير من بلدان العالم مما يههؤدي‬
‫الى شعورهم بالنقص والضههعف ‪ ،‬وبالتههالي يشههعرون‬
‫بالحاجة الماسة الى ما ينسيهم ما هم عليه ‪ ،‬فيلجأون‬
‫الى هذه السموم الخطيهرة ‪ ،‬ويهؤدي ذلهك الهى سهوء‬
‫أخلقهم واحتقارهم للحياة وكل ما يحيط بهههم ‪ ،‬لنهههم‬
‫ل يرون فيها إل السامة والضجر ‪.‬‬

‫وتجدر الشارة إلى أن أشد فترة تستشري فيههها هههذه‬


‫العادة ‪ ،‬حينما تغلههق المههدارس أبوابههها وتههترك الولد‬
‫في حالههة مههن الضههجر والفههراغ ‪ ،‬وليههس مههن ورائهههم‬
‫عائلت تسهر عليهم ‪ ،‬وتعمل على تربيتهم وتههوجيههم‬
‫الوجهة السليمة لن هذه العائلت هي نفسها عههائلت‬
‫ممزقة ومفككة ‪ ،‬ل تقوي على ما تعههانيه فههي تركيبههها‬
‫من مشكلت حتى تستطيع أن تتفرغ لهههؤلء الضههحايا‬
‫المساكين ‪.‬‬

‫كيف نتعرف على الشخص المدمن ‪..‬؟‬

‫‪12‬‬
‫تختلههف أعههراض الدمههان مههن شههخص لخههر حسههب‬
‫المادة التي يتناولههها المههدمن ومرحلههة الدمههان الههتي‬
‫تبتدئ بمرحلههة العتيههاد ‪ ،‬الههتي تنجههم عههن السههتهلك‬
‫المتكرر لبعض العقاقير ‪ ،‬تليها مرحلة التحمهل ‪ ،‬وههي‬
‫الحالة التي يعتاد فيها البدن على آثههار العقههار السههيئة‬
‫بحيث يضطر معها الى زيادة المقدار المسههتعمل مههن‬
‫العقار ‪ ،‬وأخيرا ً مرحلة الستعباد ‪ ،‬وهي المرحلة التي‬
‫يذعن فيها المصاب الى سلطة العقار كليا ً من الناحية‬
‫البدنية والنفسية والعصبية ‪ ،‬بحيث يصبح بالنسبة إليههه‬
‫حاجة مستمرة قد يؤدي فقههدانها الههى نتائههج وخيمههة ‪:‬‬
‫كالسترخاء البدني التام والميوعة الخلقية والنفسية ‪،‬‬
‫وغيرها من الحالت البشعة ‪ ،‬التي ترافق هههذا الوضههع‬
‫الخطير ‪.‬‬

‫وبصههفة عامههة تظهههر علههى الشههخص المههدمن‬


‫العراض والثار الصحية التالية ‪:‬‬

‫‪13‬‬
‫بطء التنفس ‪ ،‬القلق ‪ ،‬التههوتر ‪ ،‬التهي ّههج ‪ ،‬بطههء دقههات‬
‫القلب ‪ ،‬القيء ‪ ،‬فقدان الشهية ‪ ،‬ضيق حدقتي العين ‪،‬‬
‫التثاؤب ‪ ،‬الرتعاش ‪ ،‬بههرودة الجسههم ‪ ،‬ضههعف البنيههة ‪،‬‬
‫زرقة في لون الجلد ‪ ،‬ضعف جنسههي واضههح ‪ ،‬البلدة ‪،‬‬
‫التراخي ‪ ،‬ثقل اللسان ‪ ،‬الترنح ‪ ،‬التشنج ‪ ،‬وغيرها مههن‬
‫المضههاعفات مثههل توقههف الههدورة الدمويههة ‪ ،‬فقههدان‬
‫البصر ‪ ،‬جلطة القلب ‪ ،‬والرئة ‪ ،‬حالت من السههرطان‬
‫‪ ،‬تليف الكبد ‪ ،‬زيههادة السههكر بالههدم ‪ ،‬السههل ‪ ،‬انعههدام‬
‫المناعههة ‪ ،‬وكههذلك التههدهور الدراسههي ‪ ،‬والكههذب ‪،‬‬
‫والنهههزواء ‪ ،‬والختلط الهههدائم بالمهههدمنين ‪ ،‬وأخيهههرا ً‬
‫الوفاة اذا لم يسلك المدمن طريق العل ج ‪.‬‬

‫الوقاية والعل ج ‪:‬‬


‫ان المواجهههة العلميههة لمشههكلة المخههدرات تتطلههب‬
‫تضافر جهود كثيرة من اجل التطههبيق الفعههال لمبههادئ‬
‫الوقاية والعل ج لهذه المشكلة الخطيرة نوجزههها فيمهها‬
‫يلي‪:‬‬

‫مبادئ عامة تتمثل في ‪:‬‬


‫التمسك بالمبادئ السلمية والعادات والتقاليد ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫وضع خطة إعلمية متكاملة تتعاون فيها جميع الجهزة‬
‫المعينة بمواجهة المشكلة ‪.‬‬

‫دور الجهات المعنية ‪:‬‬


‫وزارة العلم ‪ :‬حيههث يجههب تشههديد الرقابههة علههى‬
‫برامج التلفزيون واختيار المناسب منها للعرض ‪.‬‬
‫وزارة التربية ‪ :‬يجههب ان تحتههوي المناهههج الدراسههية‬
‫علههى فكههرة عامههة عههن مخههاطر المخههدرات وسههبل‬
‫الوقاية منها‪.‬‬
‫وزارة الشؤون ‪ :‬مراكز تنمية المجتمع ‪ ،‬ودورها فههي‬
‫عقد الندوات الدينية ‪ ،‬والقانونية ‪ ،‬والطبية ‪.‬‬
‫الندية ومراكز الشباب ‪ :‬يجههب منههع المههدمنين مههن‬
‫ارتيادها حتى ل يتأثر الشباب وتنتقل لهم العدوى ‪.‬‬
‫دور رعايههة الحههداث ‪ :‬حيههث يجههب إنشههاء وحههدات‬
‫علجية متخصصة لفحص المنحرفين بصفة مستمرة ‪.‬‬
‫جمعيات النفع العام ‪ :‬يمكنها المشاركة عهن طريهق‬
‫تخصههيص جههزء مههن أرباحههها لههدعم ميزانيههة جمعيههة‬
‫مكافحة السرطان ‪.‬‬
‫وزارة الوقاف ‪ :‬تقع عليها مسؤولية كبيرة حيث دور‬
‫المساجد الفعال في تهذيب نفوس الباء والبناء ‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫وزارة الصحة العامههة ‪ :‬يجههب فههرض الرقابههة التامههة‬
‫علههى الدويههة العلجيههة المخههدرة وعههدم صههرفها إل‬
‫بوصفة طبية وعدم صرفها لصغار السن ‪.‬‬
‫وزارة المواصهههلت ‪ :‬يجهههب تشهههديد رقابهههة أجههههزة‬
‫الجمارك على منافذ البلد والستعانة بأجهزة متطورة‬
‫وحديثة للكشف عن المخدرات ‪.‬‬
‫وزراة الصناعة ‪ :‬يتمثههل دروههها فههي تشههديد الرقابههة‬
‫على المواد المستوردة والسلع الغذائية ‪.‬‬
‫وزراة الداخليهة ‪ :‬يجهب زيهادة جههود أجههزة البحهث‬
‫والتحري لمكافحة المواد المخدرة ‪.‬‬
‫وزارة العدل ‪ :‬يجب توقيهع العقوبهات الرادعهة بحهق‬
‫المهربين ومن يتاجر أو يتعاطى المواد المخدرة ‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫دور الجماعات الجتماعية ‪:‬‬
‫السههرة ‪ :‬توعيههة البههاء والمهههات بأهميههة دورهههم‬
‫كسلطة ضابطة على سلوكيات أبنائهم ومتابعتهم لمهها‬
‫قههد يطههرأ مههن تغيههرات جسههيمة أو نفسههية أو عصههبية‬
‫عليهم وسههرعة المبههادة بالسههتعانة بالجهههات الطبيههة‬
‫المختصة بالعل ج ‪.‬‬

‫الشههلل ‪ :‬الههتي تضههم جماعههات الصههبية مههن مختلههف‬


‫الفئههات العمريههة والههتي غالبهها ً تلتقههي عنههد نواصههي‬
‫الشوارع أو مداخل السواق والحدائق العامة ‪ ،‬وهههذه‬
‫الشههلل يجههب أن تخضههع للرقابههة السههرية حيههث أنههها‬
‫تمثل مناخا ً خصبا ً لتعاطي المخدرات ‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫المراجــــع‬

‫‪ - 1‬مد‪ /‬مصطفى سويف المخدرات والمجتمع نظره تكامليه العدمد " ‪" 205‬‬
‫من سلسلة عالم المعرفة‬
‫المخدرات ‪ ...‬وجنومد الحتلل‬ ‫‪ -2‬عميد ‪ /‬عبد ال سعيد الفرحان‬

‫‪-3‬محمد رفعت )‪ : (1980‬إمدمان المخدرات ‪ ،‬أطضرارها وعلجها – مدار المعرفة بيروت ‪.‬‬

‫‪18‬‬

You might also like