Robert Sternberg

Robert Sternberg:
La creatividad, de alguna manera, es una actitud ante la vida. Es la actitud de crear,
de generar ideas. La persona creativa es una persona que asume riesgos.
Eduardo Punset:
Daniel Dennet dijo algo as como: cuando inventamos algo y no sabemos lo que ha
ocurrido, lo llamamos intuicin. Y, Einstein, me parece que cuando le preguntaban si
l haba inventado la teora de la relatividad, deca: es un salto. Y casi siempre detrs
de cada conocimiento hay una emocin. Y luego vienes tu y dices: no es una
capacidad, no es una habilidad, es una decisin personal. Oye, con qu me quedo?
Qu es realmente la inteligencia creativa?
Robert Sternberg:
S, la idea bsica es que la creatividad, verdaderamente, es una decisin. La persona
creativa piensa de una manera diferente. Por ejemplo, si la persona creativa ve que
todo el mundo est caminando en esa direccin, no acepta esa direccin como la
direccin correcta simplemente porque todo el mundo est caminando en esa
direccin. Al contrario, muchas veces piensa que si todo el mundo va por ah, ella
debe caminar en la direccin opuesta. Tengo mi propia idea y quizs mi idea sea
mejor. Muchas personas siguen a otras personas slo porque esas personas van en
esa direccin. Y la persona creativa decide ser independiente, an si hay
consecuencias a veces negativas.
Eduardo Punset:
Vamos a ver ahora lo que esa persona independiente de los dems hace cuando hace
algo creativo. T dices que la inteligencia creativa comporta una parte de anlisis...
Qu ms?
Robert Sternberg:
Bsicamente hay tres partes. Una parte es generar la idea. La segunda es analizar la
idea, porque nadie siempre tiene buenas ideas, ni Einstein, ni Picasso, ni nadie. Por
eso es importante, despus de tener la idea, analizarla y preguntarse si es la mejor
idea que se puede generar. Y la tercera etapa es vender la idea, porque se necesita
darse cuenta de que cuando se tiene una idea creativa generalmente las otras
personas no van a aceptar la idea. Entonces se entra en un proceso de convencerlas
de que la idea vale la pena.
Eduardo Punset:

Y esto es una habilidad prctica?

Robert Sternberg:
Es como vender cualquier cosa, excepto que se cree en lo que se vende. Pero yo creo
que no es exactamente una habilidad, es una decisin. Se aprende en la vida que se
necesita vender las ideas.
Eduardo Punset:
Oye, es gentica la inteligencia creativa?. Es una historia emocional?. Es una cosa
que nos viene dada por el medio ambiente?
Robert Sternberg:
Los genes afectan a muchas cosas, seguro. Pero cuando afectan a algo siempre hay
una interaccin entre los genes y el medio ambiente. Es decir, si alguien tiene mucha
potencial, pero vive confinado en una crcel, encerrado, no puede desarrollar sus
habilidades. Y lo que yo digo a mis propios estudiantes es que ninguna persona
desarrolla todas sus habilidades genticas. Es decir, que todo el mundo puede
mejorar en su desempeo.
Eduardo Punset:
Cundo vemos en un nio..., en qu edad empieza a aflorar su inteligencia creativa?
Robert Sternberg:
Desde la infancia, porque los nios usan tcnicas muy inteligentes para convencer a
sus padres para hacer cosas. Por ejemplo, los padres muchas veces compran juguetes
que no quieren comprar. Estn manipulados por la creatividad de los nios. Es decir,
que muchas veces los nios son muy creativos. Un problema es que a veces las
escuelas y la sociabilizacin pueden no matar, pero s debilitar la creatividad. Si se
aprende, en la escuela o en casa, que los premios son por la obediencia, o por "slo
debe pensar como yo", la leccin que se aprende es no pensar de una manera
creativa.
Eduardo Punset:
T tienes confianza en el cerebro de la gente? Cuando uno mira alrededor, no est
muy convencido. Yo tengo la impresin de que funciona muy bien para el control de
los procesos automticos, la respiracin, el hgado, el rin, pero cuando se trata de
gestionar las emociones, o para tomar estas decisiones que t dices, parece una
calamidad, a veces.
Robert Sternberg:
Yo creo que el cerebro es una parte de la historia, pero slo una parte. Un problema
de las ciencias cognitivas, en mi opinin, es que concentran demasiado en el cerebro
y en lo cognitivo, y se necesita en la vida equilibrar el pensamiento cognitivo con las
emociones, con la motivacin. En mi trabajo ahora estoy muy interesado en la
sabidura. Y yo creo que una persona sabia es ms que una persona inteligente, que
slo usa su cerebro. Es una persona que usa su cerebro para conseguir una bondad en
comn. Es decir, que reconoce que se necesita tener en cuenta la cultura, los
intereses de otras personas, Dios, todo el mundo, y no slo usar su inteligencia para
s mismo. Hay personas con cerebros muy creativos, pero usan sus cerebros para
fines malos. Los ataques de Nueva York fueron creativos. Lo que el mundo necesita
ahora no slo es la creatividad, sino el equilibrio entre la inteligencia, sus partes ms

analticas, la creatividad y la sabidura para usar el cerebro para fines buenos.

Eduardo Punset:
T sabes qu le pasaba al cerebro de Van Gogh. Estaba loco?
Robert Sternberg:
Yo creo que tena un trastorno bipolar, es decir maniacodepresivo. Y hay una
correlacin entre el desorden bipolar y la creatividad.
Eduardo Punset:
Hay una asociacin entre la mana depresiva y la creatividad inteligente?
Robert Sternberg:
S, para algunas personas. Esto no quiere decir que la persona maniacodepresiva
siempre sea creativa. Y seguramente una persona creativa no tiene que tener un
desorden mental, pero hay una correlacin.
Eduardo Punset:
La gente ha invertido mucho dinero durante aos en medir de una determinada
manera la inteligencia creativa, los famosos tests de coeficiente intelectual. T has
hecho experimentos con nios de 8 y 9 aos y de entre 14 y 18 aos en los que
cuando se usa la inteligencia creativa los resultados son mucho mejores que cuando
utilizas el concepto clsico que pasa por una manera de pensar lgica. Estis
revolucionando la manera en qu medimos la inteligencia de la gente, en las
empresas, en las instituciones?
Robert Sternberg:
Para nosotros hay dos cosas. Cuando medimos la inteligencia pensamos que es muy
importante no slo medir la inteligencia acadmica, tradicional. El cociente intelectual
es de alguna importancia en la escuela, pero es menos importante en la vida y en el
trabajo. Por lo tanto, nosotros medimos tambin la inteligencia creativa y la
inteligencia prctica, el sentido comn. Porque nuestras investigaciones muestran
que no hay relacin entre la inteligencia acadmica y la inteligencia prctica. Se
puede tener muchsimo sentido comn, pero ndices muy bajos en los tests
convencionales. O se puede tener un coeficiente intelectual sumamente alto y una
falta de sentido comn.
Eduardo Punset:
T hablas tambin de una inteligencia tcita. Dices que es la capacidad para
adaptarse a un entorno del que no has odo nada, ni siquiera verbalmente. Y resulta
que gente con un cociente intelectual muy elevado no tienen esta inteligencia tcita
para adaptarse a un entorno desconocido.
Robert Sternberg:
Lo ms importante en la vida, yo creo, no es tener experiencias, sin aprender de las
experiencias. Y todo el mundo tiene experiencias, pero nuestras investigaciones
muestran que la gente que adquiere el conocimiento tcito, el conocimiento de cmo
manejar sus vidas, cmo ganar ms dinero, cmo ser ms apreciado, cmo hacer el
trabajo mejor, son personas que aprovechan su experiencia. Lo que les digo a mis
estudiantes es que no me molesta si un estudiante comete un error, todo el mundo se
equivoca, esto es bueno, porque de ellos se aprende; lo que me molesta es repetir el

mismo error muchas veces. Pero yo creo que la creatividad s se puede ensear. Y
nosotros tenemos tcnicas fciles, que enseamos, porque bsicamente la creatividad
es una decisin. Pero la creatividad de alguna manera es una actitud ante la vida, de
crear, de generar ideas, y la persona creativa es una persona que asume riesgos, que
no necesita estar segura a cada momento. Reconoce la necesidad de enfrentarse a los
obstculos. Lo que yo digo a mis hijos y a mis estudiantes es que la pregunta que uno
debe hacerse no es si va a haber obstculos, porque seguro que siempre va a haber,
sin si uno tiene el coraje para enfrentarse y superar los obstculos.
Eduardo Punset:
Una ltima reflexin: las fases fisiolgicas de la creatividad. Es decir, hay alguna
parte del cerebro que se me activa cuando tengo una idea creativa?
Robert Sternberg:
Las investigaciones muestran que hay muchas partes del cerebro involucradas en
ello, pero lo importante es darse cuenta de que no slo la biologa afecta al
comportamiento y al aprendizaje, sino que el comportamiento y el aprendizaje
afectan a la biologa, va en ambas direcciones. Es decir, que cuando se aprende algo,
cuando se desarrolla cognitivamente, se cambia el cerebro tambin. Es decir, que la
biologa no es predestinacin, se puede cambiar la vida y el cerebro por el
aprendizaje y por las actitudes ante la vida.

LA INTELIGENCIA CREATIVA

The Creativity Web

http://www.ozemail.com.au/~caveman/Creative
The Creativity Web is the creation of Charles Cave in Sydney, Australia, and its
aim is to be the most up-to-date resource centre for creativity and innovation
on the Internet. You will find details on books, software, people, organisations,
quotations, techniques, the brain, and much more!

Broken Crayons
http://www.cre8ng.com
Broken Crayons is the web site by Robert Alan Black - speaker and author on
creativity and innovation. This site is home to the weekly Creativity Challenges
posted to several Creativity discussion lists. Great use of colour and the crayon
motif. Make sure you read the 'Cre8v Thoughts' newsletter as well as viewing
the four quadrants of the M.I.N.D. design questionnaire. You even get to break
the crayons as you move the mouse over the graphics!

Start2Think
http://www.start2think.com
This is the site of Advanced Structured Inventive Thinking, or ASIT for short.
The site offers an entertaining introduction to the ASIT method with sound and

animation, accessible from your web browser. You can also purchase the
Invention Highway CD-ROM game featuring challenging real-life problems in a
simulation game. A family/children's version of the game is also available. Sign
up for the weekly ASIT email magazine featuring puzzles, techniques and
anecdotes.

Enchanted Mind
http://www.enchantedmind.com
This is a colourful, well-designed site with a great deal of information on
creativity techniques and inspiring articles, puzzles including some interactive
Java puzzles. The site uses a lot of colour, graphics and background effects complementing the creative nature of the site, creating the effect of a
magazine. Look at the links on puzzles and humour - great stuff!
Directed Creativity by Paul Plsek
www.directedcreativity.com
The Directed Creativity cycle proposed on this site consists of Preparation,
Imagination, Development and Action. The site has a comprehensive collection
of creativity techniques and uses a lot of mind maps to good effect. Well worth
a visit. Explore the Directed Creativity Toolkit of over 250 tools, and browse
excerpts of Plsek's book, "Creativity, Innovation and Quality".

The Innovation Network

http://www.thinksmart.com
Joyce Wycoff's site contains numerous articles on personal creativity and
orginisational innovation in the article archives. You can subscribe to the
weekly "Monday Wake up your Brain" message. Look for the superb DNA
diagram showing the myriad factors of innovation.

What a Great Idea!

http://www.whatagreatidea.com
Charles "Chic" Thompson's site is a truly creative web site effectively using
graphics, text, animations and white space. Thomson is a speaker and author
("What a Great Idea" and "Yes But" are two books I recommend you buy.)
Look for the graphic on "Ten Great Places to Get Ideas" and the Killer Phrases
Poster.

Creative Aerobics
http://www.nutscape.com/creativity/html/indexx.htm
A fun-filled site brought to you by the same man who created the awardwinning The Bathrooms of Madison County. The site uses colour and humour -look for the list of things to do when you are bored.

Edward de Bono
http://www.edwdebono.com
Edward de Bono's web site is predominantly text based, but gives information
on most of de Bono's work in the teaching of creativity: Six Hats, Lateral
Thinking and the CoRT program for schools. You will find information about
certified trainers, the CoRT lessons CD, videos, the Creative Team and regular
messages from Edward de Bono.

Brain Dancing
www.bdance.com
A fascinating web site by Patrick McGee and complementary to his book of the
same title.

Lateral Thinking Puzzle Forum

www.books.com/scripts/ctopics.exe...
A lateralthinking puzzle forum by Paul Sloane at www.books.com where people
can pose puzzles and others can ask questions. It works well and is popular.

CPSI - Creative Problem Solving Institute

www.cef-cpsi.org
Home of the Creative Education Foundation, and organiser of CPSI - the
Creative Problem Solving Institute. The site needs improvements in its design
and I strongly recommend they dispose of the Java based navigation bar.
Visitors to this site would appreciate more content considering the long history
of CEF.

Brain Tricks
www.braintricks.com
A revealing, innovative and entertaining Web site about the mind and brain,
primarily a marketing tool for David Weiner's book "Brain Tricks", and is need
of refreshment. The text size is too large and hard to navigate.
Delft School of Industrial Design Engineering
www.io.tudelft.nl/education/io96/
The Delft Creativity and Innovation pages by Marc Tassoul. The site was last
updated in 1997 but includes information on the CREA-CPS (Creative Problem
Solving) mailing list.

Multimedia magazine
http://www.volusia.com/creative
A Multimedia magazine on creativity, innovation and change produced by
Adventures in Creativity,Inc. The site includes essays, art works, poetry and
music. MIDI and WAV files are available for download. The Oracle from Delphi
II gives hints for creative problem solving.

Mind Tools
www.mindtools.com
Mind Tools - Techniques for Memory, Creativity, Skills for high performance
living and practical psychology. Techniques to help you think, skills for high
performance living and shareware programs are available.

The 100% Brain Course

www.tiac.net/users/seeker/index.html
A Train Your Brain course by Mel Saunders

Pattern Research
www.pattern.com
Pattern Research, Freeorder, Open Network, and Tools for explorers

Odyssey of the Mind

www.odysseyofthemind.org
Odyssey of the Mind - promoting creative team based problem solving in a
school program for students from kindergarten through college. The program
helps students learn divergent thinking and problem solving skills.

Mind Map Web Sites

Tony Buzan's Web Site

Joyce Wycoff's page on MindMapping

Concept Mapping

Mind Mapping Site

in Germany (the contents are in German) by Maria Beyer - Mind Mapping
trainer, and seminar leader.

Information at Google.com

Otras webs de inters:

-Sealan 70 carctersticas propias de la
creatividadhttp://www3.unileon.es/dp/ado/lectura/i40-09.html
-Creatividad, Ingeniera del pensamiento
http://jluisgarcia.tripod.com/
-How brains think. Evolving Intelligence,Then and
Nowhttp://faculty.washington.edu/wcalvin/bk8/
-Inteligencia creativa
http://razonespanola.members.easyspace.com/re97-qui.htm
-Overview of Creativity Research at Georgia
Techhttp://www.cc.gatech.edu/aimosaic/faculty/kolodner/creativity/creativit
y-overview.html
-Minding the Muse:Adaptive control processes in human and machine
creativityhttp://artsci.wustl.edu/~hlcribbs/prof/abstract.html
-Sternberg
http://www.personalityresearch.org/intelligence/sternberg.html
-The Creative Brain
http://media.wmin.ac.uk/cr98/crbrain.html

-Are creativity and mental illness linked?

http://www.mhsource.com/expert/exp1033098d.html
-Islands of Brilliance
http://members.ozemail.com.au/~caveman/Creative/Basics/islands.htm
-The Brain. Healthy Body ... Healthy Mind
http://members.ozemail.com.au/~caveman/Creative/Brain/index.html
-The Creative
Processhttp://members.ozemail.com.au/~caveman/Creative/Brain/index.htm
l
-Inteligencia y sensibilidad
http://www.sudinero.elmundo.es/elmundo/2001/05/08/ciencia/989346193.html
-"The Emergence of Intelligence"
http://faculty.washington.edu/wcalvin/1990s/1994SciAmer.htm
-Dimensions of Creativity: Level and Style
http://www.buffalostate.edu/~creatcnt/readingroom/twodim,lands,puccio.ht
m
-Why Study Creativity?
http://www.buffalostate.edu/~creatcnt/readingroom/puccio_article.html
-Why Study Creativity In Young Children?
http://www.kidsource.com/kidsource/content2/Creativity_in_kids.html
-Overview of the brain
http://web-us.com/brain/
-"The creative minds:Myths and mechanisms"
http://www.cogsci.soton.ac.uk/bbs/Archive/bbs.boden.html
-Artificial creativity:An algorithmic approach to art
http://www.cea.mdx.ac.uk/CEA/External/Staff96/John/artCreat.html
-The Origin and Evolution of Culture and Creativity
http://www.cpm.mmu.ac.uk/jom-emit/voll/gabora_l.html
-Creativity, Evolution and Mental Illnesses.
http://www.cpm.mmu.ac.uk/jom-emit/1997/vol1/preti_a%26miotto_p.html