PERBEZAAN INDIVIDU

Objektif:-

DAPAT MENERANGKAN PENGERTIAN PI

MENGHURAIKAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PI
MENYATAKAN TEORI-TEORI BERKAITAN PI
LANGKAH-LANGKAH MENGHADAPI PERBEZAAN

INDIVIDU

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu (PI)

definisi
Merupakan variasi yang dapat diperhatikan di

kalangan ahli-ahli satu kumpulan dari

beberapa aspek seprti temperamen, tenaga,
pola persahabatan, hubungan kekeluargaa

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

temperamen
Trets/ traits personaliti/ diri yang merangkumi

emosi, tingkahlaku dan diwarisi dari ibu bapa

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

Tahap tenaga
Keadaan fizikal individu semasa melakukan

aktiviti (keletihan atau berstamina)

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

Pola persahabatan/ pergaulan sosial

Aktiviti persahabatan atau sosialisasi
Menurut moreno, persahabatan dapat diukur

melalui teknik sosiometri sperti dyad, klik,

rantai, pencilan atau singkiran
Terdapat juga hubungan menegak/ menerusi
ibu bapa dan melintang/ sosial dan
masyarakat

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

rumusan
Perbezaan individu dapat dilihat menerusi

pola-pola tingkahlaku, temperamen, dan

tenaga.
Selain itu ciri fizikal juga, status ekonomi,
pendidikan, sosiomasyakat dan persekolahan
juga adalah impak kepada perbezaan
individu

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

Faktor-fakto yang menyebabkan

perbezaan individu
Baka
Persekitaran (autoritatif, authoritarian, pengabaian,

indulgent/ leises feire

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

Teori berkaitan dengan PI

Teori ekologi Bronfenbrenner;

menekankan aspek sistem mikro, sistem

meso, sistem ekso, makro dan krono
Sistem ini berpusat secara kecil kepada
besar/ lingkaran dalam bulatan/ tindanan

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

Teori arnold gessel

Fokuskan kepaa baka sebagai penggerak

utama dalampekembangan individu. Beliau

percaya bahawa kematangan fizikal pentinga
alam kelancaran proses pembelajaran.
Kebolehan anak akan muncul mengikut
perkembangan dan kematangan masingmasing.
Ia juga mengikut urutan dan pola tertentu.
Maka perkembangan tingkah laku tidak dapat
diramalkan. (lihat halaman 67: peringkat
perkembangan kanak2)
oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

Teori havigurst
Tugas perkembangan bermaksud jangkaan

han harapan ibu bapa dan masyarakat

Teori Psikososial Erikson

Seseorang kanak-kanak melalui lapan tahap

perkembangan dalam kidup yang penuh dengan krisis.

Sesorang perlu melalui krisis pada tahap-tahap tersebut

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

Implikasi perbezzan individu kepada

pengajaran dan pembelajaran
Kesediaan belajar
Penentuan objektif dan aras pengajaran
Kewujudan pola tingkah laku yang

mengganggu pengajaran guru

Perbezaan gaya kognitif dan gaya belajar
Perbezaan personaliti pelajar ( pendian, dan
ceria, bising dan ramai kawan)

oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)

Peranan guru menghadapi PI

Pemilihan kaedah kumpulan

Program pengayaan dan pemulihan
Pengajaran terancang/ modul/ bahan MM
Pembelajaran koperatif
Peneguhan positif dan negatif
Agihan tugas mengikut minat dan keupayaan
Kepelbagaian Bahan bantu mengajar
Kepelbagaian Bentuk penilaian
Pengajaran semuka/ individu
oleh: SAL

Topik 4: Perbezaan Individu

(PI)