Colegio Terraustral del Sol

Nombre:____________________________________
Lenguaje y Comunicacin
Curso:
Fecha:_____________
Total______
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
III Medio
2 Control de Lectura
RICOS Y POBRES: UN SIGLO DE VIDA REPUBLICANA
Luis Emilio Recabarren
I. INSTRUCCIONES:

III

1. Responda con letra legible y use nicamente lpiz pasta negro o azul.
2. Para conservar la pulcritud del instrumento de evaluacin, evite el uso excesivo de corrector.
3. Se prohbe mantener sobre la mesa o usar elementos tecnolgicos durante la evaluacin, de lo
contrario, su prueba ser anulada y deber ser interrogado en la fecha y hora estipulada por el docente.
4. Cualquier intento de copia, entrega de informacin o actitud sospechosa durante la evaluacin ser
sancionada con nota mnima 1.0, de acuerdo al reglamento interno de evaluacin. Recuerde que el texto
es personal e intransferible.
5. No se aceptan preguntas sobre vocabulario relacionado con la obra.
6. El tiempo de duracin de la evaluacin ser de 60 minutos.
II. PAUTA DE EVALUACIN HISTORIA
Indicadores de Evaluacin
Aspectos formales: Presenta el escrito de forma ordenada y limpia, usando
cuidadosa y excepcionalmente el corrector para la realizacin de borrones no
exagerados. Responde con letra legible y usa nicamente lpiz pasta negro o
azul. La respuesta no es menor a 10 lneas y no sobrepasa el mximo de 20
lneas.
Coherencia y cohesin: La respuesta formulada se relaciona directamente
con lo solicitado, expresando sus ideas correlacionadas sin caer en
repeticiones. Organiza y distribuye correctamente la informacin, posibilitando
completamente su comprensin.
Ortografa: Se considerar como falta ortogrfica tanto la literal como la
acentual: 0 a 5 errores (1 punto) - 6 a 10 errores (0.5 puntos) - Ms de 10
errores (0 punto)
Argumentacin: La respuesta posee la estructura bsica de la
argumentacin. Plantea una tesis demostrando una visin crtica de la obra (2
puntos). Desarrolla dos argumentos coherentes con la tesis planteada y el
contexto de la obra. (6 puntos). Realiza una conclusin coherente con la tesis
planteada y los argumentos formulados (2 puntos).
Vocabulario contextual: Incorpora en el desarrollo de la respuesta un
mnimo de 4 conceptos del vocabulario entregado, utilizndolos de forma
adecuada, segn su significado, intencionalidad del autor y contextualizacin
de la obra. Las palabras aparecen destacadas con subrayado en el desarrollo
de la pregunta.
Total

Puntaje
ptimo

Puntaje
Obtenido

2 puntos

2 puntos

2 puntos

10
puntos

4 puntos
20
puntos

III. PAUTA DE EVALUACIN LENGUAJE

Indicadores de Evaluacin
Aspectos formales: Presenta el escrito de forma ordenada y limpia, usando
cuidadosa y excepcionalmente el corrector para la realizacin de borrones no
exagerados. Responde con letra legible y usa nicamente lpiz pasta negro o
azul. La respuesta no es menor a 10 lneas y no sobrepasa el mximo de 20
lneas.
Coherencia y cohesin: La respuesta formulada se relaciona directamente
con lo solicitado, expresando sus ideas correlacionadas sin caer en
repeticiones. Organiza y distribuye correctamente la informacin, posibilitando
completamente su comprensin.
Ortografa: Se considerar como falta ortogrfica tanto la literal como la
acentual: 0 a 5 errores (1 punto) - 6 a 10 errores (0.5 puntos) - Ms de 10
errores (0 punto)
Argumentacin: La respuesta posee la estructura bsica de la
argumentacin. Plantea una tesis demostrando una visin crtica de la obra (2
puntos). Desarrolla dos argumentos coherentes con la tesis planteada y el
contexto de la obra. (6 puntos). Realiza una conclusin coherente con la tesis
planteada y los argumentos formulados (2 puntos).
Vocabulario contextual: Incorpora en el desarrollo de la respuesta un
mnimo de 4 conceptos del vocabulario entregado, utilizndolos de forma

Puntaje
ptimo
2 puntos

2 puntos

2 puntos

10
puntos
4 puntos

Puntaje
Obtenido

adecuada, segn su significado, intencionalidad del autor y contextualizacin

de la obra. Las palabras aparecen destacadas con subrayado en el desarrollo
de la pregunta.
Total

20
puntos

1. HISTORIA: Segn Recabarren Cul es el nico progreso moral y social que los obreros
han conseguido en el Chile del s. XX? Fundamente y determine si dicho progreso se evidencia
en el Chile actual.
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__ 10
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__ 20

2. LENGUAJE: Cul es la posicin de Recabarren sobre la instruccin pblica? Argumente y

refirase a su situacin actual.
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
___10
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__20