KARANGAN 3B2

Subjek : BAHASA MELAYU

Tema : (Berdasarkan buku teks @ teks)
Topik : Karangan Pendapat (Remaja Memilih Rakan Sebaya
Berbanding Ibu Bapa)
Kemahiran Bahasa
: Mendengar/Bertutur/Membaca/ Menulis
Sistem Bahasa: Tatabahasa/ Kosa kata/
Ejaan/Sebutan&Intonasi/Peribahasa
FU: 12.3 Membina ayat topic dan ayat huraian untuk membina
perenggan
FS: 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan
bukti
Objektif Pembelajaran
Pada akhir
Menulis perenggan karangan yang lengkap
pelajaran,
murid-murid
akan dapat:
Murid akan
Berjaya jika
mereka boleh:

Tarikh : 14.5.2015
Masa : 7.40 9.00 pagi
Kelas: 3B2
Bil. Murid: 33 orang
Ilmu: Hal ehwal semasa
Nilai: Kerajinan dan berdikari
KBT: Kemahiran Berfikir

Kriteria Kejayaan
i. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi
ii. Menghuraikan isi dengan baik dan lengkap
iii. Menulis ayat yang gramatis
Penilaian Pembelajaran(PBS)

KonsepPenting/ Kosa Kata/ FrasaMenarik

Kosa kata luas
Dasawarsa/marcapada/implikasi

BBM/ Sumber

Rangka Perancangan
Pemula

Aktiviti

Individu
Pasangan
Kumpulan
Keseluruha
n
Individu

/
i. Murid menyenaraikan tiga isi yang berkaitan.

Pasangan
Kumpulan
Keseluruha
n

Plenari
(Penutupan)

KerjaRumah

ii. Dalam kumpulan, murid berbincang untuk menghuraikan isi dengan

baik dan lengkap.
iii. Murid menyusun isi yang telah dibincangkan.
iv. Murid menulis perenggan karangan yang lengkap dengan ayat yang
gramatis.

Individu
/
Contoh: Murid diminta membuat rumusan tentang pelajaran pada hari
Pasangan
itu.
Kumpulan
Keseluruha
n
Menulis karangan yang lengkap

Pencapaian objektif Pembelajaran

Impak/ Refleksi
Tindakan susulan

Penambahbaikan PdP
Penggunaan BBM yang lebih
sesuai

3C2 - KOMSAS
Subjek : BAHASA MELAYU
Tarikh : 14.5.2015
Tema : (Berdasarkan buku teks komsas )
Masa : 10.45 12.05
Topik : Komsas Prosa Tradisional (Hikayat Seri Kelantan)
Kelas: 3C2
Kemahiran Bahasa
: Mendengar/ Bertutur/ Membaca/ Menulis
Bil. Murid: 33 orang
Sistem Bahasa: Tatabahasa/ Kosa kata/ Ejaan/Sebutan&Intonasi/
Ilmu: Sastera
Peribahasa
FU: 1.1.1. Mendengar dan memahami sinopsis, tema ,
Nilai: Bertanggungjawab dan
persoalan, latar dan
Baik Hati
watak
FS: 1.5.0. Mendengar dan memahami maksud keseluruhan dan
KBT: Kemahiran Berfikir
nilai murni yang
terkandung dalam pelbagai bahan prosa dan puisi
Objektif Pembelajaran
Pada akhir
Menyatakan maksud rangkap,tema,persoalan,bentuk,nilai dan pengajaran
pelajaran,
Menyenaraikan gaya bahasa yang terdapat dalam prosa
murid-murid
akan dapat:
Murid akan
berjaya jika
mereka boleh:

Kriteria Kejayaan
i. Menyatakan maksud rangkap,tema,persoalan,bentuk,nilai dan pengajaran
ii. Menghuraikan 2 gaya bahasa yang terdapat dalam prosa.

Penilaian Pembelajaran(PBS)
Konsep Penting/ Kosa Kata/ Frasa Menarik
Simile
Seperti, bagai

BBM/ Sumber

Rangka Perancangan
Pemula

Aktiviti

Individu
Pasangan
Kumpulan
Keseluruh
an
Individu

Murid bersoal jawab tentang aktiviti harian masing-masing

/
i. Murid menyatakan maksud rangkap

Pasangan
Kumpulan
Keseluruh
an

ii. Dalam kumpulan, murid berbincang untuk tema dan persoalan

berserta
contoh
iii. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan mereka
iv. Murid lain bersoal jawab tentang tajuk

Plenari
(Penutupan)

Kerja Rumah

Individu
/
Murid diminta membuat rumusan tentang pelajaran pada hari
Pasangan
itu.
Kumpulan
Keseluruh
an
Menulis nota yang lengkap

Pencapaian objektif Pembelajaran

Impak/ Refleksi
Tindakan susulan

Penambahbaikan PdP
Penggunaan BBM
yang lebih sesuai

2A1 - ULASAN
Subjek : BAHASA MELAYU
Tarikh : 14.5.2015
Tema : (Berdasarkan buku teks )
Masa : 1.25 2.45 petang
Topik : Ulasan Punca-Punca Ponteng Sekolah
Kelas
: 2A1
Kemahiran Bahasa
: Mendengar/Bertutur/Membaca/ Menulis
Bil. Murid : 34 orang
Sistem Bahasa: Tatabahasa/ Kosa kata/
Ilmu : Hal ehwal semasa
Ejaan/Sebutan&Intonasi/Peribahasa
FU: 1.19 Menghurai sesuatu dengan berpandukan bahan
Nilai : Kerajinan dan berdikari
rangsangan seperti
grafik, jadual dan graf
FS: 1.23 Berbincang dan menyusun maklumat tertentu
KBT : Kemahiran Berfikir
Objektif Pembelajaran
Pada akhir
pelajaran,
murid-murid
akan dapat:

Menyenaraikan 3 isi tersurat dan tiga isi tersirat

Menulis perenggan ulasan yang lengkap
KriteriaKejayaan

Murid akan
berjaya jika
mereka boleh:

i. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi tersurat dan tiga isi tersirat

ii. Menghuraikan isi dengan baik dan lengkap
Penilaian Pembelajaran(PBS)

KonsepPenting/ Kosa Kata/ FrasaMenarik

Penanda Wacana Selain itu, di samping itu, antara

BBM/ Sumber
Bahan Edaran

Rangka Perancangan
Pemula

Aktiviti

Individu
Pasangan
Kumpulan
Keseluruh
an
Individu

Murid bersoal jawab

/

Pasangan

I Murid menyenaraikan tiga isi tersurat dan 3 isi tersirat yang

berkaitan.

Kumpulan

Ii Dalam kumpulan, murid berbincang untuk menghuraikan isi

dengan baik dan lengkap.

Keseluruh
an

iii Murid menyusun isi yang telah dibincangkan.

iv Murid menulis perenggan ulasan yang lengkap dengan ayat
yang gramatis.

Plenari
(Penutupan)

Kerja Rumah

Individu
/
Murid diminta membuat rumusan tentang pelajaran pada hari itu.
Pasangan
Kumpulan
Keseluruh
an
Menulis ulasan yang lengkap

Pencapaian objektif Pembelajaran

Impak/ Refleksi
Tindakan susulan

Penambahbaikan PdP

Penggunaan BBM
yang lebih sesuai