RESIGNIFICAR EL DESARROLLO

DESARROLLO COMO CONSTRUCCIN

SOCIO CULTURAL MLTIPLE
HISTRICA Y TERRITORIALMENTE CONTEXTUALIZADA

Por : Mara Cecilia Mnera L.

Universidad Nacional de Colombia - Sede Medelln
Escuela del Hbitat - CEHAP

APROXIMACIN SEMNTICA AL DESARROLLO

DESARROLLAR = DESENVOLVER
(DESDE POTENCIALIDADES HACIA FINALIDAD)
SERES ORGNICOS: LA NATURALEZA APORTA CONDICIONES DE
INICIO Y FINALIDAD
ENTES ABSTRACTOS: LA FINALIDAD EST DEFINIDA POR
CONDICIONES DE INICIO Y PROYECCIN DE VOLUNTAD

DESARROLLO DE LA SOCIEDAD = ASUNTO ABSTRACTO

(ES CREACIN HUMANA: OBJETIVOS DEFINIDOS POR SERES HUMANOS)
POR: MARA CECILIA MNERA L

ENFOQUE CONVENCIONAL O CLASICO:

DESARROLLO DE LA SOCIEDAD

SURGE COMO IMAGINARIO EN UN PERODO HISTRICO

PARTICULAR: (POST-GUERRA EUROPEA)
PLANTEA LA REPRODUCCIN AMPLIADA DEL CAPITAL
(CRECIMIENTO ECONMICO) COMO MECANISMO PARA LA
RECONSTRUCCIN EUROPEA
SE PROPONE UN NOEI: ARTICULAR LOS PAISES DEL SUR AL
SISTEMA CAPITALISTA
SE CONFIGURA COMO IMAGINARIO DE BIENESTAR Y PROGRESO

EL CRECIMIENTO ECONMICO SE ESTABLECE COMO FIN Y

COMO MEDIO PARA LOGRAR EL BIENESTAR EN LAS
SOCIEDADES MODERNAS. SE INSTALA COMO MANDATO
POR: MARA CECILIA MNERA L

DESARROLLO
Proceso
Inicio
(Potencialidades)

Transformacin

Finalidad
Focus

POR: MARA CECILIA MNERA L

ENFOQUES DE DESARROLLO
1. CONVENCIONAL O CLSICO: se asimila

el desarrollo al crecimiento econmico

(El ser humano es instrumento de crecimiento
econmico)

2. SATISFACCIN DE LAS NECESIDADES

HUMANAS (Desarrollo a Escala Humana)
(El ser humano es objetivo del desarrollo: el
desarrollo para el ser humano)

3. EL DESARROLLO COMO CONSTRUCCIN

SOCIO-CULTURAL MLTIPLE, HISTRICA Y
TERRITORIALMENTE CONTEXTUALIZADA
(El ser humano se comprende como Sujeto de
desarrollo: otorga sentido)
POR: MARA CECILIA MNERA L

DESARROLLO PARA LA SOCIEDAD

PROPUESTA
DEVOLVERLE EL CARCTER SOCIAL Y CULTURAL AL ASUNTO DEL
DESARROLLO implica DESNATURALIZARLO

RESIGNIFICAR EL DESARROLLO COMO CONSTRUCCIN SOCIO

CULTURAL MLTIPLE HISTRICA Y TERRITORIALMENTE
CONTEXTUALIZADA

POR: MARA CECILIA MNERA L

DESARROLLO COMO CONSTRUCCIN SOCIO CULTURAL MLTIPLE

HISTRICA Y TERRITORIALMENTE CONTEXTUALIZADA
Elementos
significativos
del pasado

Condiciones
presentes en
territorios

Proyeccin al
futuro
HORIZONTES DE
SENTIDO COMPARTIDO

Definidos por nuevas comunidades

sujetos individuales y colectivos
(Seres conscientes - heterogneos pertenencias mltiples)

Con Sentido
Libre
Plural
Democrtico
tico
Economa
(Comprehensiva)

Dinmica endgena:
Integral
Sistmico
Sinrgico
Emergente

(tiende a ser
en trminos relativos)

- Auto dirigido
- Auto referenciado
- Auto producido
- Auto gestionado
- Auto regulado

Territorializado
Articulador de
dinmicas
macro y micro
POR: MARA CECILIA MNERA L

ENFOQUE DE DESARROLLO COMO

CONSTRUCCIN SOCIO CULTURAL MLTIPLE HISTRICA Y
TERRITORIALMENTE CONTEXTUALIZADA
HORIZONTE
DE SENTIDO
HORIZONTE
DE SENTIDO

HORIZONTE
DE SENTIDO

HORIZONTE
DE SENTIDO

REFERENTE
TERRITORIAL
E HISTRICO

HORIZONTE
DE SENTIDO

HORIZONTE
DE SENTIDO

HORIZONTE
DE SENTIDO

HORIZONTE
DE SENTIDO

HORIZONTE
DE SENTIDO
POR: MARA CECILIA MNERA L

SISTEMA CATEGORIAL OPERATIVO PARA LA VALORACIN DEL DESARROLLO COMO CONSTRUCCIN SOCIO CULTURAL MLTIPLE

Caractersticas

DESCRIPTORES

ATRIBUTOS

DIMENSIN HUMANA
Autoconocimiento de caractersticas propias que permita
reconocerse y definirse

Conciencia de su ser integral

Acciones realizadas por el sujeto que expresan su ser
integral
Narracin de s mismo

Proyeccin de s mismo a partir de la identificacin de

sentidos de vida

Identidad

Sujeto

Fuente: Investigacin Metodologa

para la valoracin de procesos de
desarrollo. Casos ONG: 2011

Diferenciacin de s mismo con relacin a otros

Semantizacin de acontecimientos, objetos, ideas

Dignidad humana

Valoracin propia expresada en derechos y deberes

Autonoma

Razones que impulsan el accionar personal

Orientacin de la propia vida

Identificacin de horizontes de sentido

Opciones de realizacin

Identificacin y valoracin de mltiples posibilidades de

accin

Decisiones

Eleccin entre mltiples opciones

Realizacin de acciones

Habilidades y capacidades puestas en accin por el

sujeto

LA PARTICIPACIN SINRGICA COMO BASE DEL

DESARROLLO (CONSTRUCCIN SOCIO CULTURAL MLTIPLE)
VARIABLES

T I P O L O G A S D E P A R T I C I P A C I N
DESTRUCTORA

PERTURBADORA

NEUTRA

FUNCIONAL

SINRGICA
POSITIVA PARA
PARTICIPAR POR
INTERESES
PERSONALES
ALTRUISTAS O
HUMANITARIOS
CREDIBILIDAD
REFLEXIVA Y DE
COMPROMISO

2.MOTIVACIN
PARA LA
PARTICIPACIN

EN SENTIDO
CONTRARIO AL
PROCESO

MOTIVOS PARA NO
PARTICIPAR

NO HAY
MOTIVACIN

MOTIVACIN PARA
PARTICIPAR EN
ASUNTOS
ESPECFICOS

5. POSICIN DE LOS
INDIVIDUOS
Y/SUJETOS FRENTE
A LA
PARTICIPACIN

DE RECHAZO

DE INDIFERENCIA,
TEMOR Y/O POCA
CREDIBILIDAD

ACEPTACIN
PASIVA O
ACEPTACIN
FORMAL

6. TIPOS DE
INTERESES

CONTRADICTORIOS

CONTRARIOS

DIVERSOS

CREDIBILIDAD
ACRTICA Y/O
CREDIBILIDAD
REFLEXIVA EN
ASUNTOS
PUNTUALES
CONCERTADOS

7. MANERA DE
VINCULACIN DE
LOS INDIVIDUOS
Y/O SUJETOS AL
PROCESO
PARTICIPATIVO

POR COERCIN

POR ENGAO

POR SITUACIN
ALEATORIA
(CASUALIDAD O
CIRCUNSTANCIA
PARTICULAR)

PARA SOLUCIONAR
PROBLEMAS
CONCRETOS U
OBTENER BENEFICIOS
ESPECFICOS;POR
CUMPLIMIENTO DE
NORMA, NIVEL DE
COMPETENCIA O
RESPONSABILI-DAD

POR DECISIN
PROPIA Y
CONSCIENTE

8. SENTIDO DE
PERTENENCIA CON
EL GRUPO

NEGATIVO O
CONTRARIO

NULO

PASIVO

FORMAL:

REAL

COMUNES

POR: MARA CECILIA MNERA LPEZ

PROCESO PEDAGGICO:
CONSTRUCCIN COLECTIVA DE CONOCIMIENTO
SER
SER EN
RELACIN

SENTIR
Y
DESEAR

MULTIPLES APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS

SABER

HACER
POR: MARA CECILIA MNERA L

APLICACIN CONCEPTUAL Y
CONSTUCCIN METODOLGICA EN
PROCESOS DE TRES COMUNAS DE
MEDELLN
PROYECTO DE
INVESTIGACIN APLICADA A LA
CAPACITACIN
PARA IDENTIFICAR ESTRATEGIAS
ORIENTADAS A LA
CONSTRUCCIN SOCIAL DEL HBITAT
EN LAS COMUNAS:
1 POPULAR
8 VILLA HERMOSA
Y
PROYECTO DE EXTENSIN SOLIDARIA:
INVESTIGACIN APLICADA A LA
IDENTIFICACIN DE ESTRATEGIAS
ORIENTADAS A LA CONSTRUCCIN
SOCIAL DEL HBITAT EN LA
COMUNA 2 SANTA CRUZ
FUENTE DE INFORMACIN: PROYECTOS INTERINSTITUCIONALES
MUNICIPIO DE MEDELLIN UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA