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Operações em IN
3) 42:23+{ 12+[92:(42+11)-30]}
Dados: a, b, c e n ∈IN, temos:
Respostas: 1)14 2) 63 3) 16
a + b = c ⇒ Adição Problemas
a - b = c ⇒ Subtração com a > b 1 - Em uma adição uma das parcelas é 27. Sabe-
se que a soma é 115. Calcule a outra parcela.
a. b = c ⇒ Multiplicação
2 - A diferença entre dois números é 45.O sub-
a: b = c ⇒ Divisão com a múltiplo de b. traendo é 27. Qual é o número?
n
a = b ⇒ radiciação com a ∈ IN 3 - Em uma divisão exata o dividendo é 495 e o
quociente é 11. Qual é o divisor.
Quadrado perfeito (se n = 2), cubo perfeito
(se n = 3), etc. Respostas: 1) 88 2) 72 3) 45
e se n
a = b ⇔ bn = a CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS
RELATIVOS
an = a.a.a. . . . a, particularmente se a2 = a . a (lê-se
a ao quadrado) Z = { ..., -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,... } e Z* = { ..., -3,
-2, -1, +1, +2, +3,... }
a3 = a. a. a (lê-se a ao cubo)
Notar que IN ⊂ Z.
Propriedades Operatórias
Comparação em Z
a) (a + b) + c = a + (b + c), associativa da adição.
Sejam: a e b ∈ Z, temos que a = b, ou ab,
b) (a. b) . c = a. (b . c), associativa da multiplicação. então: a < b ou a> b.
Matemática 1
Online Apostilas
Na reta real os números compreendidos entre 5 e 8 Separando os positivos, temos: +9 +5 +2 +4 = 20.
incluindo o 5 e o 8 constituem o intervalo fechado [5; Separando os negativos, temos: -3 –7 –3 –6 = - 19
8], ou seja: Finalmente temos: +20 -19 = +1
Exemplos:
Potenciação com números inteiros
1) +7 –4 =+3 2) -9 + 5 = -4 3) 7 -10 = -3
Se a base for positiva a potência será sempre
Exercícios positiva (independe do expoente).
Matemática 2
Online Apostilas
Respostas: 1) -8 2) +16 3) +1 4) -1 → b < 0 se a < 0 e n par b > 0.
Propriedade da potenciação
Observações:
Sejam a e b ∈ Z, e n e m ∈ IN, temos que:
-Quando não aparecer o sinal subentende-se que
o número é positivo. Exemplo: 4 = +4. a) an . am = an+m b) an : am = an -m
- - (2)4 ≠ 24, pois (-2)4 = (-2). (-2). (-2). (-2) = +16 c) ( a. b)n = an .bn d)a0 =1 com a ≠ 0
4
e –2 = -2.2.2.2 = -16.
e) 0n = 0 f) 1n = 1
- Na multiplicação de diversos fatores
envolvendo números negativos e positivos, contamos Radiciação
os fatores negativos, se a quantidade de fatores neg-
ativos for ímpar, o produto será negativo, se a Sejam a e b ∈ Z e n ∈ IN
quantidade de fatores negativos for par, o produto
será positivo. temos n
a = b. Se a < 0 e n par não existe raiz.
Exemplos:
Exercícios:
1) (-1) . (+2) . (-3). (-1) . (+2) = -12, pois existem
I - Completar com os símbolos > , < ou =
três fatores negativos (-1, -3 e -1).
a) -3 ___0 b) –7 ___-8
2) (+1) . (-2) . (+3) . (-1) = +6, pois existem dois
c) | -3|___ | +3|
fatores negativos (-2 e -1).
Respostas: a) < b)> c) =
Propriedades das operações em Z
II - Efetuar:
Sejam a, b e c ∈ Z.
a) –10 +5 –3 +6 -2 b) (-6) . (-3) + 2.(-4)
Adição c) –15 : 3 + 7. 2 d) 20:2
a) a + b = b + a, comutativa Respostas: a) –4 b) 10 c) +9 d) 10
b) (a+ b) + c = a +( b+ c), associativa
c) a + 0 = 0 + a = a, elemento neutro
d) a + b = b + a = 0, elemento oposto ou simétrico. Números Pares e Ímpares
Exemplos:
Os pitagóricos estudavam à natureza dos números, e
baseado nesta natureza criaram sua filosofia e modo
-3 e + 3 são simétricos
de vida. Vamos definir números pares e ímpares de
-7 e +7 são simétricos.
acordo com a concepção pitagórica:
Multiplicação par é o número que pode ser dividido em duas
partes iguais, sem que uma unidade fique no
a) a. b = b . a, Comutativa meio, e ímpar é aquele que não pode ser
b) (a . b) . c = (a. b) . c, Associativa dividido em duas partes iguais, porque sempre
c) a. 1 = 1 . a = a, Elemento neutro há uma unidade no meio
Uma outra caracterização, nos mostra a preocupação
Propriedade distributiva da multiplicação em
com à natureza dos números:
relação à adição.
número par é aquele que tanto pode ser
c . (a + b) = (a + b) . c = ac + cb dividido em duas partes iguais como em
partes desiguais, mas de forma tal que em
Potenciação nenhuma destas divisões haja uma mistura da
natureza par com a natureza ímpar, nem da
Sejam a, b ∈ Z e n ∈ IN. ímpar com a par. Isto tem uma única exceção,
que é o princípio do par, o número 2, que não
an = a. a. a ... a → n vezes admite a divisão em partes desiguais, porque
ele é formado por duas unidades e, se isto
Se an =b, se a > 0 → b > 0 pode ser dito, do primeiro número par, 2.
todo n ∈ IN ,se a < 0 e n ímpar
Matemática 3
Online Apostilas
Para exemplificar o texto acima, considere o número Tomar o último algarismo e calcular seu dobro.
10, que é par, pode ser dividido como a soma de 5 e Subtrair esse resultado do número formado pelos
5, mas também como a soma de 7 e 3 (que são algarismos restantes. Se o resultado for divisível por 7
ambos ímpares) ou como a soma de 6 e 4 (ambos são então, o número original também será divisível por 7.
pares); mas nunca como a soma de um número par e
outro ímpar. Já o número 11, que é ímpar pode ser Ex1 :
escrito como soma de 8 e 3, um par e um ímpar.
Atualmente, definimos números pares como sendo o 238 : 8 x 2 = 16
número que ao ser dividido por dois têm resto zero e
números ímpares aqueles que ao serem divididos por
dois têm resto diferente de zero. Por exemplo, 12 23 – 16 = 7 : como 7 é divisível por 7 , 238 também é
dividido por 2 têm resto zero, portanto 12 é par. Já o divisível.
número 13 ao ser dividido por 2 deixa resto 1, portanto
13 é ímpar. 693 : 3 x 2 = 6
REGRAS DE DIVISIBILIDADE 69 – 6 = 63
DIVISIBILIDADE POR 2 63 : 3 x 2 = 6
Um número é divisível por 2 quando é par. 6 – 6 = 0 : como 0 é divisível por 7, 693 também é
divisível.
Números pares são os que terminam em 0, ou 2, ou 4,
ou 6 , ou 8. Ex2 :
Ex : 956 - 844 - 1.336 - 120 - 8.357.916 - 752 - 200 Um número é divisível por 9 quando a soma
dos seus algarismos é divisível por 9.
DIVISIBILIDADE POR 5
Ex : 36 - 162 - 5463 - 5.461.047
Um número é divisível por 5 quando termina em 0 ou
5. DIVISIBILIDADE POR 10
Matemática 4
Online Apostilas
Ex : 7.973.207 Ex.:
- Procede-se da mesma maneira com cada quo- Regra Prática (Divisões Sucessivas)
ciente obtido, até que se tenha o quociente 1.
Ex.:
72 2
36 2 72 = 23 . 32
18 2
9 3
3 3
1 e 2 e 3 são primos.
Exercícios Exercícios:
Respostas: 1) 12 2) 24 3) 24 4) 24
MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (M.M.C.)
Problemas:
m.m.c. entre dois números é o menor dos múltiplos
comuns entre os números, excluído o zero. 1) No Brasil o presidente permanece 5 anos
no cargo, os senadores permanecem 8 anos e
Matemática 5
Online Apostilas
os deputados federais permanecem 4 anos. Exemplos:
Havendo eleições para os três cargos em 1994,
em que ano as eleições para estes cargos 1) (-1) . (+2) . (-3). (-1) . (+2) = -12, pois existem
ocorrerão simultaneamente. três fatores negativos (-1, -3 e -1).
2) Três navios fazem viagem entre dois portos. 2) (+1) . (-2) . (+3) . (-1) = +6, pois existem dois
O primeiro cada 4 dias , o segundo cada 6 dias fatores negativos (-2 e -1).
e o terceiro cada 9 dias. Tendo estes navios
partido juntos, depois de quanto dias voltarão a Propriedades das operações em Z
sair juntos novamente?
Sejam a, b e c ∈ Z.
3) Duas rodas de uma engrenagem têm 14 e
21 dentes respectivamente. Cada roda tem um Adição
dente estragado. Se num dado instante
estiverem em contato os dois dentes a) a + b = b + a, comutativa
estragados, depois de quantas voltas se b) (a+ b) + c = a +( b+ c), associativa
repetirá esse encontro? c) a + 0 = 0 + a = a, elemento neutro
d) a + b = b + a = 0, elemento oposto ou simétrico.
Respostas:
1) em 2034 2) 36 dias 3) 42 voltas Exemplos:
Exemplos: a) a. b = b . a, Comutativa
b) (a . b) . c = (a. b) . c, Associativa
1) ( +2)3 = +8 2) ( +2)4 = +16 c) a. 1 = 1 . a = a, Elemento neutro
Propriedade da potenciação
Observações:
Sejam a e b ∈ Z, e n e m ∈ IN, temos que:
-Quando não aparecer o sinal subentende-se que
o número é positivo. Exemplo: 4 = +4. a) an . am = an+m b) an : am = an -m
- - (2)4 ≠ 24, pois (-2)4 = (-2). (-2). (-2). (-2) = +16 c) ( a. b)n = an .bn d)a0 =1 com a ≠ 0
4
e –2 = -2.2.2.2 = -16.
e) 0n = 0 f) 1n = 1
- Na multiplicação de diversos fatores
envolvendo números negativos e positivos, contamos Radiciação
os fatores negativos, se a quantidade de fatores neg-
ativos for ímpar, o produto será negativo, se a Sejam a e b ∈ Z e n ∈ IN
quantidade de fatores negativos for par, o produto
será positivo. temos n
a = b. Se a < 0 e n par não existe raiz.
Matemática 6
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Propriedades da raiz quadrada 7
x=
3
Já sabemos que todo número positivo possui raiz
quadrada. Quanto vale a raiz quadrada de zero? É sempre incômodo ter uma raiz no denominador
de uma fração. Para resolver isso, multiplicamos o
Pense: numerador e o denominador da fração pelo próprio
denominador. Chamamos isto de racionalizar o
Vale zero, é claro, porque 02 2= 0. E quanto será a denominador.
raiz quadrada de - 3?
7x 3
x=
Pense: 3x 3
Essa não existe, porque quando elevamos Pelas propriedades II e III temos que
qualquer número ao quadrado, o resultado é sempre 3 × 3 =3 e ainda, 7 × 3 = 7 ×3 = 21 .
positivo. Logo, nenhum número negativo possui raiz
quadrada. A nossa primeira propriedade será, então:
Então,
I- Se a > 0 existe a . Se a < 0, não existe a 21
x=
3
A nossa segunda propriedade é uma consequência
da definição de raiz quadrada:
Números Racionais
I- Se a > 0, então a. a =a (Frações)
EXEMPLO
3x2 = 7
Solução:
Um círculo dividido em 3 partes iguais indicamos
A primeira coisa a fazer é dividir por 3 para isolar a (das três partes hachuramos 2).
incógnita.
3x 2 7 Quando o numerador é menor que o denominador
=
3 3 temos uma fração própria. Observe:
Matemática 7
Online Apostilas
1 3
Frações Equivalentes e =
3 4
Duas ou mais frações são equivalentes, quando
representam a mesma quantidade. (12 : 3) ⋅ 1 e
(12 : 4) ⋅ 3 temos:
12 12
4 9
e
12 12
1 4
A fração é equivalente a .
3 12
3 9
A fração equivalente .
4 12
Exercícios:
Matemática 8
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4 4 10 12
> numeradores iguais (ordem crescente) < (ordem crescente)
5 3 15 15
Matemática 9
Online Apostilas
Multiplicação de Frações
Radiciação de Frações
Para multiplicar duas ou mais frações devemos
multiplicar os numeradores das frações entre si, assim Extrai raiz do numerador e do denominador.
como os seus denominadores.
4 4 2
Exemplo: Exemplo: = =
9 9 3
2 3 2 3 6 3
. = x = = Exercícios. Efetuar:
5 4 5 4 20 10
2
Exercícios: Calcular: 1 16 9 1
1) 2) 3) +
9 25 16 2
2 5 2 3 4
1) ⋅ 2) ⋅ ⋅
5 4 5 2 3 1 4
Respostas: 1) 2) 3) 1
1 3 2 1 3 5
3) + ⋅ −
5 5 3 3
Números Decimais
Respostas:
10 5 24 4 4 Toda fração com denominador 10, 100, 1000,...etc,
1) = 2) = 3) chama-se fração decimal.
12 6 30 5 15
3 4 7
Ex: , , , etc
Divisão de frações 10 100 100
Para dividir duas frações conserva-se a primeira e Escrevendo estas frações na forma decimal temos:
multiplica-se pelo inverso da Segunda.
3
= três décimos,
4 2 4 3 12 6 10
Exemplo: : = . = =
5 3 5 2 10 5 4
= quatro centésimos
100
Exercícios. Calcular: 7
= sete milésimos
1000
4 2 8 6
1) : 2) :
3 9 15 25
2 3 4 1 Escrevendo estas frações na forma decimal temos:
3) + : −
5 5 3 3
3 4 7
=0,3 = 0,04 = 0,007
20 10 100 1000
Respostas: 1) 6 2) 3) 1
9
Outros exemplos:
Potenciação de Frações
34 635 2187
1) = 3,4 2) = 6,35 3)
Eleva o numerador e o denominador ao expoente 10 100 10
dado. Exemplo: =218,7
2
3
23 8 Note que a vírgula “caminha” da direita para a
= 3 = esquerda, a quantidade de casas deslocadas é a
3 3 27 mesma quantidade de zeros do denominador.
Matemática 10
Online Apostilas
Leitura de um número decimal: x 3,8 → 1 casa após a virgula
______
Ex.: 4256
1596 +
______
20,216 → 3 casas após a vírgula
Matemática 11
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Problemas Respostas: 1) ∈ 2) ∈ 3) ∈ 4) ∈ 5) ∉
1) Sabendo que uma peça de fazenda custa R$ Obs.: Para realizarmos operações com
60,00. Quando custa 1/4 desta fazenda? frações negativas, usamos o mesmo procedimento
como nas frações positivas, já estudadas, obedecendo
2) Tinha R$ 880,00 gastei 3/4 , quanto restou? às regras decimais do conjunto Z.
1
SISTEMA DECIMAL
4 ∈ Q, 0,5 ∈ Q, 0,7777...∈ Q, DE MEDIDAS
A) Unidades de Comprimento
B) Unidades de ÁREA
−2 C) Áreas Planas
∈ Q, -1,34343434..∈ Q,
3 D) Unidades de Volume e de Capacidade
E) Volumes dos principais sólidos geométricos
-17,2 ∈ Q F) Unidades de Massa
A) UNIDADES DE COMPRIMENTO
Os números inteiros podem ser escritos com forma
de fração A1 — Medidas de comprimento:
Os números decimais infinitos e não periódicos não Podemos medir a página deste livro utilizando
podem ser escritos em forma de frações. um lápis; nesse caso o lápis foi tomado como unidade
de medida ou seja, ao utilizarmos o lápis para
Ex.: 1,4142135... ∉Q, 1,7320508... ∉ Q, medirmos o comprimento do livro, estamos verificando
3,14159... ∉ Q quantas vezes o lápis (tomado como medida padrão)
caberá nesta página.
Concluímos que Z ⊂ Q.
Para haver uma uniformidade nas relações
Exercícios humanas estabeleceu-se o metro como unidade
fundamental de medida de comprimento; que deu
Completar com: origem ao sistema métrico decimal, adotado
1) 2/3 _____ Q oficialmente no Brasil.
Matemática 12
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HECTA significa 100 vezes
DECA significa 10 vezes
DECI significa décima parte
CENTI significa centésima parte
MILI significa milésima parte.
1km = 1.000m 1 m = 10 dm
1hm = 100m e 1 m = 100 cm
1dam = 10m 1 m = 1000 mm
Múltiplos Submúltiplos
km2: 1.000.000 m2 m2 cm2 : 0,0001 m2
hm2: 10.000 m2 dm2: 0,01 m2
dam2: 100 m2 mm2 : 0,000001m2
Matemática 13
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imediatamente superior deve-se dividi-lo por
100.
• para se converter um número medido
numa unidade, para uma unidade imediata-
mente inferior, deve-se multiplicá-lo por
100.
Medidas Agrárias:
centiare (ca) — é o m2 C6 — Área de polígono regular: a área do
polígono regular é igual ao produto da medida do
are (a) —é o dam2 (100 m2) perímetro (p) pela medida do apotema (a) sobre 2.
C) ÁREAS PLANAS
Múltipios Sub-
múltiplos
km3 ( 1 000 000 000m3) dm3 (0,001 m3)
3 3
hm ( 1 000 000 m ) cm3 (0,000001m3)
3 3
dam (1 000 m ) mm (0,000 000 001m3)
3
Matemática 14
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D2 Unidades de capacidade: litro é a unidade
fundamental de capacidade. Abrevia-se o litro por l.
hl ( 100 l) dl (0,1 l)
dal ( 10 l) litro l cl (0,01 l)
ml (0,001 l)
Como se vê:
1 hl = 100 l 1 l = 10 dl
1 dal = 10 l 1 l = 100 cl
1 l = 1000 ml E4 — Volume do cilindro: o volume do cilindro é
dado pelo produto da área da base pela altura.
F) UNIDADES DE MASSA
Múltiplos Submúltiplos
kg (1000g) dg (0,1 g)
hg ( 100g) cg (0,01 g)
dag ( 10 g) mg (0,001 g)
O volume do cubo é dado pelo produto das
medidas de suas três arestas que são iguais. Como se vê:
Matemática 15
Online Apostilas
Não esquecer:
1dia = 24 horas Matéria Notas Peso
1 hora = sessenta minutos Português 60,0 5
1 minuto = sessenta segundos Matemática 40,0 3
1 ano = 365 dias História 70,0 2
1 mês = 30 dias 60 . 5 + 40 3 + 70 . 2
mp =
5 +3 + 2
Média geométrica
Matemática 16
Online Apostilas
b. De cada l0 alunos, 2 gostam de
Matemática.
2 Na expressão acima, a e c são chamados de
Razão = antecedentes e b e d de conseqüentes. .
10
A proporção também pode ser representada como
a : b : : c : d. Qualquer uma dessas expressões é lida
assim: a está para b assim como c está para d. E
c. Um dia de sol, para cada dois de chuva.
importante notar que b e c são denominados meios e
a e d, extremos.
10 20 Exemplo:
Escrevemos: =
40 80 21 + 7 28 7
= =
12 + 4 16 4
A esse tipo de igualdade entre duas razões dá-se o 21 7
nome de proporção. =
12 4
Matemática 17
Online Apostilas
21 - 7 14 7 1. Velocidade média e tempo de viagem,
= = pois, se você dobrar a velocidade com que
12 - 4 8 4
anda, mantendo fixa a distância a ser
percorrida, reduzirá o tempo do percurso
GRANDEZAS PROPORCIONAIS E
pela metade.
DIVISÃO PROPORCIONAL
Matemática 18
Online Apostilas
a (dias)
4.2 Inversamente proporcional
4. 1 Diretamente proporcional
Dividir um número em partes
Duas pessoas, A e B, trabalharam na fabricação de
um mesmo objeto, sendo que A o fez durante 6 horas inversamente proporcionais a outros
e B durante 5 horas. Como, agora, elas deverão dividir números dados é encontrar partes desse
com justiça os $ 660,00 apurados com sua venda? Na número que sejam diretamente
verdade, o que cada um tem a receber deve ser proporcionais aos inversos dos números
diretamente proporcional ao tempo gasto na
confecção do objeto.
No nosso problema, temos de dividir 160 em partes
inversamente proporcionais a 3 e a 5, que são os
Dividir um número em partes diretamente números de atraso de A e B. Vamos formalizar a
proporcionais a outros números dados é divisão, chamando de x o que A tem a receber e de y
encontrar partes desse número que sejam o que B tem a receber.
diretamente proporcionais aos números x + y = 160
dados e cuja soma reproduza o próprio
número.
x y
No nosso problema, temos de dividir 660 em partes =
Teremos: 1 1
diretamente proporcionais a 6 e 5, que são as horas
que A e B trabalharam. 3 5
Matemática 19
Online Apostilas
seguinte maneira: na primeira turma, 10 homens Concluindo, a primeira turma deve receber
trabalharam durante 5 dias; na segunda turma, 12 $15.000,00 da empreiteira, e a segunda, $ 14.400,00.
homens trabalharam durante 4 dias. Estamos consi-
derando que os homens tinham a mesma capacidade Observação : Firmas de projetos costumam cobrar
de trabalho. A empreiteira tinha $ 29.400,00 para cada trabalho usando como unidade o homem-hora. O
dividir com justiça entre as duas turmas de trabalho. nosso problema é um exemplo em que esse critério
Como fazê-lo? poderia ser usado, ou seja, a unidade nesse caso
seria homem-dia. Seria obtido o valor de $ 300,00 que
Essa divisão não é de mesma natureza das é o resultado de 15 000 : 50, ou de 14 400 : 48.
anteriores. Trata-se aqui de uma divisão composta em
partes proporcionais, já que os números obtidos REGRA DE SOCIEDADE
deverão ser proporcionais a dois números e também a
dois outros.
1. INTRODUÇÃO
Na primeira turma, 10 homens trabalharam 5 dias,
produzindo o mesmo resultado de 50 homens, Os problemas que este capitulo se propõe a
trabalhando por um dia. Do mesmo modo, na segunda discutir e resolver, como você logo perceberá, não são
turma, 12 homens trabalharam 4 dias, o que seria nada mais do que aplicações dos casos de divisões
equivalente a 48 homens trabalhando um dia. em partes proporcionais.
Para a empreiteira, o problema passaria a ser, Por sociedade entendemos, aqui, um grupo de
portanto, de divisão diretamente proporcional a 50 duas ou mais pessoas que se juntam, cada uma com
(que é 10 . 5), e 48 (que é 12 . 4). um determinado capital, o qual deverá ser aplicado
por um certo tempo, numa atividade qualquer, com o
objetivo de conseguir lucros.
x y x y
10 ⋅ 5
=
12 ⋅ 4
ou
50
=
48 A B C
⇒
x + y
=
x
1 , 0 =0 1 , 5 =0 2 , 0 0
50 + 48 50
Como x + y = 29400, então
29400
=
x
29400 ⋅ 50
98 50
A + B + C = 9 . 0 0 0 , 0
⇒ x = ⇒ 15.000
Portanto y = 14 400.
Resolvendo o sistema:
Matemática 20
Online Apostilas
x y x+ y 13500
A +B + C A B C = = = = 3
= = = 2 500 2000 2500 + 2000 4500
1,00 + 1,50 + 2,00 1,00 150
, 2,00 x
9.000,00 A = 3 ⇒ x = 7500
⇒ = ⇒ 2500
4,50 100
,
9.000,00 . 1,00 y
⇒ A = = 3 ⇒ y = 6000
4,50 2000
Matemática 21
Online Apostilas
C Um problema típico, por exemplo, é determinar a
= 400 ⇒ C = 42000 distância que um automóvel percorrerá em 8 horas,
105
sabendo que, se a mesma velocidade for mantida
durante 6 horas, o carro percorrerá 900 km.
Desta maneira, os lucros auferidos por A, B e C
serão, respectivamente, $ 48.000,00, $ 72.000,00 e
Para a resolução deste problema, duas questões
$40.000,00.
são colocadas: a primeira é quanto à natureza da
proporção entre as grandezas envolvidas; a segunda
3. REGRA DE SOCIEDADE COMPOSTA
refere-se à montagem da proporção.
Nas sociedades compostas, tanto os capitais
Ao conjunto das respostas a essas duas questões
quanto os períodos de investimento são diferentes
propostas e à determinação do valor desconhecido
para cada sócio. Trata-se, portanto de dividir os lucros
dá-se o nome de regra de três.
ou os prejuízos em partes diretamente proporcionais,
tanto ao capital quanto ao período de investimento.
2. REGRA DE TRÊS SIMPLES
Quando os capitais ou períodos de tempo Retomando o problema do automóvel, vamos
forem diferentes, os lucros ou os prejuízos resolvê-lo com o uso da regra de três de maneira
serão divididos em partes diretamente prática.
proporcionais ao produto dos capitais
pelos períodos de tempo respectivos. Devemos dispor as grandezas, bem como os
Exemplo: valores envolvidos, de modo que possamos
reconhecer a natureza da proporção e escrevê-la.
Uma sociedade lucrou $ 117.000,00. O primeiro Assim :
sócio entrou com $ 1.500,00 durante 5 meses, e o
outro, com $ 2.000,00 durante 6 meses. Qual foi o
lucro de cada um?
x y 6 900
= e x+ y = 117000
1500 ⋅ 5 2000 ⋅ 6 8 x
Aplicando as propriedades, vem :
Matemática 22
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7200 Vamos agora utilizar a regra de três para resolver
Então: 6 . x = 8 . 900 ⇒ x = = 1 200 problemas em que estão envolvidas mais de duas
6
grandezas proporcionais. Como exemplo, vamos
Concluindo, o automóvel percorrerá 1 200 km em 8
analisar o seguinte problema.
horas.
Numa fábrica, 10 máquinas trabalhando 20 dias
Vamos analisar outra situação em que usamos a
produzem 2 000 peças. Quantas máquinas serão
regra de três.
necessárias para se produzir 1 680 peças em 6 dias?
Matemática 23
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10 12000 10 ⋅ 33600
= ⇒ x= = 28 O uso de regra de três simples no cálculo de
x 33600 12000
porcentagens é um recurso que torna fácil o
entendimento do assunto, mas não é o único caminho
possível e nem sequer o mais prático.
Concluíndo, serão necessárias 28 máquinas.
Para simplificar os cálculos numéricos, é
Regra de três composta é um processo prático necessário, inicialmente, dar nomes a alguns termos.
utilizado para resolver problemas que Veremos isso a partir de um exemplo.
envolvem mais de duas grandezas
proporcionais. Exemplo:
PORCENTAGEM
Calcular 20% de 800.
1. INTRODUÇÃO
20
Calcular 20%, ou de 800 é dividir 800 em
Quando você abre o jornal, liga a televisão ou olha 100
vitrinas, freqüentemente se vê às voltas com 100 partes e tomar 20 dessas partes. Como a
expressões do tipo: centésima parte de 800 é 8, então 20 dessas partes
será 160.
"O índice de reajuste salarial de março é de
16,19%." Chamamos: 20% de taxa porcentual; 800 de
principal; 160 de porcentagem.
"O rendimento da caderneta de poupança em
fevereiro foi de 18,55%." Temos, portanto:
"A inflação acumulada nos últimos 12 meses foi de Principal: número sobre o qual se vai calcular a
381,1351. porcentagem.
"Os preços foram reduzidos em até 0,5%." Taxa: valor fixo, tomado a partir de cada 100 partes
do principal.
Mesmo supondo que essas expressões não sejam
completamente desconhecidas para uma pessoa, é Porcentagem: número que se obtém somando
importante fazermos um estudo organizado do cada uma das 100 partes do principal até conseguir a
assunto porcentagem, uma vez que o seu taxa.
conhecimento é ferramenta indispensável para a
maioria dos problemas relativos à Matemática A partir dessas definições, deve ficar claro que, ao
Comercial. calcularmos uma porcentagem de um principal
conhecido, não é necessário utilizar a montagem de
uma regra de três. Basta dividir o principal por 100 e
2. PORCENTAGEM tomarmos tantas destas partes quanto for a taxa.
Vejamos outro exemplo.
O estudo da porcentagem é ainda um modo de Exemplo:
comparar números usando a proporção direta. Só que
uma das razões da proporção é um fração de Calcular 32% de 4.000.
denominador 100. Vamos deixar isso mais claro:
numa situa ção em que você tiver de calcular 40% de Primeiro dividimos 4 000 por 100 e obtemos 40,
$ 300,00, o seu trabalho será determinar um valor que que é a centésima parte de 4 000. Agora, somando 32
represente, em 300, o mesmo que 40 em 100. Isso partes iguais a 40, obtemos 32 . 40 ou 1 280 que é a
pode ser resumido na proporção: resposta para o problema.
40 x
= Observe que dividir o principal por 100 e multiplicar
100 300
o resultado dessa divisão por 32 é o mesmo que
Então, o valor de x será de $ 120,00. 32
multiplicar o principal por ou 0,32. Vamos usar
100
Sabendo que em cálculos de porcentagem será esse raciocínio de agora em diante :
necessário utilizar sempre proporções diretas, fica
claro, então, que qualquer problema dessa natureza
poderá ser resolvido com regra de três simples. Porcentagem = taxa X principal
3. TAXA PORCENTUAL
Matemática 24
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Juros e Descontos Simples Nesta fórmula, a taxa e o número de períodos
devem referir-se à mesma unidade de tempo; isto é,
1 JUROS SIMPLES se a taxa for anual, o tempo deverá ser expresso em
numero de anos; se a taxa for mensal, o tempo deverá
1.1 Conceito ser expresso em número de meses etc.
Matemática 25
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Colocando o fator comum C em evidência, r
temos considerado de 360 dias, dividindo por
100
360 temos a taxa diária.
Cn=C (1 + in)
r
Portanto: i =
36 .000
EXEMPLOS
Substituindo a fórmula dos juros;,
1. Qual o montante de um capital 600, a 18% r
j =C ⋅ ⋅n
a.a, durante 8 meses? 36.000
Cn = C2 = 285 Cn
i = 0,07 (7% ao trimestre) j=
n = 2 (trimestres) ∆
285 C = 300
C=
1 + 0,07 x 2
n = 88 (dias)
285
C=
1,14 36 .000 36 .000
C = 250 ∆= = = 1.500
r 24
1.4 Divisor fixo 300x88
j=
Quando o tempo de aplicação de um capital for 1.500
expresso em dias, às vezes há dificuldade para
converter a taxa e o número de per iodos na mesma j = 17,60
unidade de tempo. Para contornar essa dificuldade
pode-se usar o método do divisor fixo para o cálculo 2. Qual o montante do capital 80 no fim de 3
dos juros. meses e 17 dias, a 18% a.a?
Cn
Chama-se divisor fixo ∆ (delta) a relação j=
∆
36 .000 C = 80
, onde r é a taxa centesimal anual dos
r n = 107(dias)
juros.
36 .000
Para obter a fórmula dos juros com o emprego ∆= = 2.000
18
do divisor fixo, tomamos
80x 107
j=Cin j=
r 2.000
onde i = . Como r é taxa anual, devemos j = 4,28
100
transformá-la em taxa diária, pois o C107 =80+4,28
100
número de períodos será representado por C107 = 84,28
número de dias. Sendo o ano comercial r
Matemática 26
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Para a solução deste problema, pode-se
deduzir uma fórmula para calcular diretamente o EXEMPLOS
montante com emprego do divisor fixo.
1. Uma duplicata de valor nominal equivalente
Cn = C + j a 200 um. foi resgatada três meses antes
Cn do vencimento, à taxa de 9% a.a. Qual o
j= desconto?
∆
C d=Nin
Cn = C + n d = 200 x 0,0075 x 3
∆
d = 4,50
∆C + Cn
Cn =
∆ 2. Um título de 320 u.m. foi resgatado um mês
C( ∆ + n) e 23 dias antes do vencimento, à taxa de
Cn = 18% a.a. Qual o desconto?
∆
Nn
d=
Resolvendo o problema com esta fórmula, ∆
temos:
N = 320
Matemática 27
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1. Qual o valor atual de uma duplicata de valor ∆ d’ = N n - d’n
nominal equivalente a 120,75 u.m., à taxa
de 6% a.a., 4 meses antes do vencimento? Ad’+ d’ n = N n
An = N(1 —in) d’ ( ∆ + n) = Nn
Nn
N = 120,75 d' =
∆ +n
i = 0,005 (0,5% ao mês)
n = 4(meses) EXEMPLOS
A4 = 120,75 (1 —0,005x4)
A4= 118,34 1. Determinar o desconto racional de um titulo
de valor nominal equivalente a 135 u.m.,
2. Uma letra de câmbio de valor nominal igual a pago 2 meses antes do vencimento a 1% ao
480 foi resgatada 2 meses e 26 dias antes do mês.
vencimento, a 1,2% ao mês. Qual o valor do resgate?
Nin
N( ∆ − n) d'=
1 +i n
An =
∆
N = 480 N = 135
36 .000 n = 2 (meses)
∆= = 2.500
14,4
135 x 0,01 x 2
480( 2.500 − 86 ) d ´=
A 86 = 1 + 0,01x 2
2.500
A86 = 463,49 d’ = 2,65
2.2.2 Desconto racional ou “por dentro” 2. Um título de 200 u.m. sofreu o desconto
racional de 20% a.a., 4 meses e 12 dias
O desconto racional ou “por dentro” equivale ao antes do vencimento. Qual o valor do
juro simples calculado sobre o valor atual do título. desconto?
Denominando d’ o desconto racional, temos:
d’ = An i n
Nn
d' =
∆ +n
Entretanto, nessa equação há duas incógnitas,
pois d’ eA,, são valores desconhecidos. Mas, sendo o N = 200
valor atual a diferença entre o valor nominal e o
desconto, pode-se substituir, na fórmula acima, A,, por n = 132(dias)
N — d~ Dessa forma, 36.000
∆= = 1.800
20
d’ = (N - d’ )i n
d’ = N i n - d’i n 200x 132
d’ + d’ i n = N i n d'=
d’( 1 + i n) = N i n 1.800 +132
Nin d’ = 13,66
d '=
1 +i n 2.2.2.1 Valor atual ou valor presente
Analogamente, a fórmula do desconto racional,
com emprego do divisor fixo, é assim deduzida: Sendo o valor atual a diferença entre o valor
A ⋅n nominal e o desconto, temos:
d'= n
∆
An = N - d‘
d'=
(N − d ' )n
∆ Nin
Nn - d'n Substituindo d’ pelo seu valor d ' =
d' = 1 +i n
∆
Matemática 28
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36.000
∆= = 2.000
Nin 18
An = N −
1+i n 2.000 x75,40
A 47 =
N(1 + i n ) - N i n 2.000 + 47
An =
1+i n
N +N i n - N i n A47 = 73,67
An =
1+i n
SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO
N
An =
1+i n A nossa moeda atual é o real (R$) , incluindo os
centavos.
Assim escrevemos:
Nn R$ 10,00 = dez reais
Ou, substituindo d’ pelo seu valor R$ 10,20 = dez reais e vinte centavos
∆ +n
temos:
Para fazermos os cálculos, seguimos as
mesmas regras que Números Decimais.
Nn
An = N − EQUAÇÕES DO 1.º GRAU
∆ +n
N( ∆ + n ) - N n
An = Equação: É o nome dado a toda sentença
∆+n
algébrica que exprime uma relação de igualdade.
∆N + N n - N n
An =
∆+n Ou ainda: É uma igualdade algébrica que se
∆N verifica somente para determinado valor numérico
An = atribuído à variável. Logo, equação é uma igualdade
∆ +N
condicional.
EXEMPLOS
Exemplo: 5 + x = 11
1. Qual o valor atual de um título de valor
nominal equivalente a 180 u.m., 3 meses ↓ ↓
antes do vencimento, pelo desconto 1 0.membro 20.membro
racional de 2% ao mês?
N onde x é a incógnita, variável ou oculta.
An =
1+i n Resolução de equações
N = 180 Para resolver uma equação (achar a raiz)
seguiremos os princípios gerais que podem ser
i = 0,02 (2% ao mês) aplicados numa igualdade.
n = 3 (meses) Ao transportar um termo de um membro de uma
igualdade para outro, sua operação deverá ser
180 invertida.
A3 =
1 + 0,02 x 3
Exemplo: 2x + 3 = 8 + x
A3 = 169,81 fica assim: 2x - x = 8 - 3 = 5 ⇒ x = 5
2. Um título de valor nominal igual a 75,40 Note que o x foi para o 1.º membro e o 3 foi para o
u.m. sofreu o desconto racional de 1,5% ao 2.º membro com as operações invertidas.
mês, 1 mês e 17 dias antes do vencimento.
Qual o valor atual? Dizemos que 5 é a solução ou a raiz da equação,
∆N dizemos ainda que é o conjunto verdade (V).
An =
∆ +N
Exercícios
N = 75,40
Resolva as Equações
n = 47 (dias)
1) 3x + 7 = 19 2) 4x +20=0
Matemática 29
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3) 7x - 26 = 3x -6
2 +x y= 1 1
Respostas: 1) x = 4 ou V = {4}
2) x = -5 ou V = {-5} 3) x = -8 ou V = {-8}
x+ y= 7 x+ 0 = 3
Exemplo 1 :
,Soma-se membro a
x+ y= 1
membro. x= 3
1) I ) x + y —7 ,Sabendo que o valor de x é Agora, substituindo x = 3
igual 4 substitua este valor em qualquer uma das na equação II: x + y = 8, fica: x + y = 8,
equações ( I ou II ), fica 3 + y = 11, portanto y = 8
II) x – y = 1
Exemplo 3:
2x +0 =8 Substitui em I fica:
5 x+ 2 y= 1 8 - Ι
2x = 8 4+y=7
8
x= ⇒ y=3
y = 7 –4
2
3 x = y2 -Ι Ι
x=4
5 + 2 x= 1 y 8 5x + 2y = 1 8
Dizemos que o conjunto verdade: V = {(4, 3)}
2 x+ y= 1 1 ⇒ soma-se membro a
3 = 2x . ( 2 y 6x)− 2y = 4
Exemplo 2 :
x+ y= 8
membro:
Note que temos apenas a operação +, portanto
devemos multiplicar qualquer uma ( I ou II) por -1, 5x + 2y = 18
escolhendo a II, temos: 6x – 2y = 4
2 + = x1y 1 2 + = x1y 1
22
11x+ 0=22 ⇒ 11x = 22 ⇒x = ⇒x = 2
11
→
Substituindo x = 2 na equação I:
+ = 8xy ( -1 )- x − y−= 8
5x + 2y = 18 ⇒ 5 . 2 + 2y = 18
10 + 2y = 18
2y = 18 - 10
2y = 8
y = 8/2 ⇒ y =4
soma-se membro a membro
Matemática 30
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EQUAÇÕES DO 2.º GRAU
então V = {(2,4)}
ax2 + bx + c = 0
7x − y = 2 0 5x + y = 7 onde : x é variável e a,b, c ε R, com a ≠ 0.
1)
2)
5x + y = 1 6 8x − 3y = 2
Exemplos:
3x2 - 6x + 8 = 0 2x2 + 8x + 1 = 0 x2 + 0x – 16 =
0 y2 - y + 9 = 0
Matemática 31
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ou ∆ = b2 - 4ac
− b ± b2 − 4 a c
3x2 - 2x - 1= 0 x=
2a
−b ± ∆
y2 – 2y – 3 = 0 São equações completas. x=
2a
y2 + 2y + 5 = 0
Exemplos:
Quando uma equação é incompleta, b = 0 ou c = 0,
costuma-se escrever a equação sem termos de a) 2x2 + 7x + 3 = 0 a = 2, b =7, c = 3
coeficiente nulo.
− b ± b2 − 4 a c ⇒
Exemplos: x=
2a
x2 - 16 = 0, − ( + 7) ± ( 7) 2 − 4 ⋅ 2 ⋅ 3
x=
b = 0 (Não está escrito o termo x) 2⋅2
x2 + 4x = 0,
c = 0 (Não está escrito o termo independente ou − ( + 7 ) ± 49 − 24
x= ⇒
termo constante) 4
− ( + 7 ) ± 25
x2 = 0, x=
4
b = 0, c = 0 (Não estão escritos o termo x e termo
independente) − ( + 7) ± 5
x= ⇒
4
−7 + 5 -2 -1
Forma Normal da Equação do 2.º Grau x'= = =
4 4 2
ax 2 + bx + c = 0
−
7 −5 -
1
x " = =
Exercícios 4
− 1
Escreva as equações na forma normal: S = , - 3
2
1) 7x2 + 9x = 3x2 – 1 2) 5x2 - 2x = 2x2 + 2
ou
2 2
Respostas: 1)4x + 9x + 1= 0 2) 3x - 2x –2
=0 b) 2x2 +7x + 3 = 0 a = 2, b = 7, c = 3
Matemática 32
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Observação: fica ao SEU CRITÉRIO A ESCOLHA −25 não representa número real, isto é −25
DA FORMULA. ∉ R.
Exercícios x2 = -25
Resolva as equações Respostas a equação dada não tem raízes em R.
do 2.º grau completa:
1) x2 - 9x +20 = 0 1) V = { 4,5)
x=± −25
2
2) 2x + x – 3 = 0 2) V = {1, 3/4 }
S=φ ou S={ }
2
3) 2x - 7x – 15 = 0 3) V = {-3/4,5/2}
−b + ∆
x2 = 81 → transportando-se o x'= e
termo independente para o 2.º termo. 2a
−b −
x = ± 81 → pela relação x " =
fundamental. 2a
Relação: Soma das Raízes
x=±9 S = {+9; - 9 }
b) x2 +25 = 0
Matemática 33
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b
S =x ' +x " =−
−
b + ∆ −
a b
x ' +
x " = +
2a 2
⇒ • Representamos o Produto pôr P
−
b +∆ − b − ∆ c
x ' +
x " = P =x ' ⋅x " =
2a a
Exemplos:
−2b b
x ' +x " = ⇒
x ' +x " =−
2a a1) 9x2 - 72x +45 = 0
a = 9, b = 72, c = 45.
Daí a soma das raízes é igual a -b/a ou seja,
x’+ x” = -b/a
Relação da soma:
b
b S =x ' +x " =− =
x ' +x " =− a
a
Relação: Produto das Raízes
c 4
5
−b=
P +x ' ⋅x∆
" = =−
x ' ⋅x " = a⋅9
2a
⇒
x ' ⋅
x "
(−b +
= = -24
24= 0 )
2) 3x +21x – ∆ ⋅ (
a− 2
21,c −
= 3, b =b
4a 2
b2
− − ∆
2
( )
x ' ⋅
x " = b
⇒ ∆
S4=
ax2' +x " =− =
⇒ a
b2 −b2 − 4ac
x ' ⋅
x " = c ⇒
P =x ' ⋅x " =
4a 2 =
a
b2 −
b2 + 4a c
x ' ⋅
x " = ⇒
4a 2 a = 4,
2
4a
c c
3) 4x - 16 = 0 b = 0, (equação incompleta)
x ' ⋅x " = ⇒x ' ⋅x " = c = -16
4a 2 a
c b -0
Daí o produto das raízes é igual a
a
ou seja: S =x ' +x " =− =
a 4
c
x ' ⋅x " = ( Relação
a c
de produto) P =x ' ⋅x " = =
a
Sua Representação: a = a+1
4) ( a+1)2 - ( a + 1) x + 2a+ 2 = 0 b = - (a+ 1)
• Representamos a Soma por S c = 2a+2
Matemática 34
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S =x ' +x " =
b
− =-
[- (a +1)]
=
a +1
a a +1 a +1
c 2a +2 2(a +1)
P =x ' ⋅x " = = = =2
a a +1 a +1
Representação
Se a = 1 essas relações podem ser escritas:
b Representando a soma x’ + x” = S
x ' +x " =−
1 Representando o produto x’ . x” = P
Exemplos:
c
x ' ⋅x " = a) raízes 3 e -4
1 S = x’+ x” = 3 + (-4) =3 – 4 = -1
P = x’ .x” = 3 . (-4) = -12
x '⋅ x "= c x - Sx + P = 0
x2 + x – 12 = 0
S =x ' +x " =
b
− =-
( -x 7
2
)=
+ 0,5x + 0,06 = 0
7
a c)
51
e
3
2 4
5 3 10 + 3 13
c 2 S = x’+ x” = + = =
P =x ' ⋅x " = = = 2 2 4 4 4
a 1 5 3 15
P=x.x= . =
2 4 8
Exercícios 2
x - Sx + P = 0
13 15
Calcule a Soma e Produto Respostas: x2 - x+ =0
1) 2x2 - 12x + 6 = 0 1) S = 6 e P = 3 4 8
2) x2 - (a + b)x + ab = 0 2) S = (a + b) e P = ab d) 4+ e –4
3) ax2 + 3ax - 1 = 0 3) S =3 e P =-1/a S = x’ +x” = 4 + (-4) = 4 –4 = 0
4) x2 + 3x - 2 = 0 4) S = -1 e P = -2 P = x’ . x” = 4 . (-4) = -16
x2 – Sx + P = 0
x2 –16 = 0
Aplicações das Relações
Exercícios
Se considerarmos a = 1, a expressão procurada é
x2 + bx + c: pelas relações entre coeficientes e raízes Componha a equação do 2.º grau cujas raízes são:
temos:
1) 3 e 2 2) 6 e –5 3) 2 e -4/5
x’ + x”= -b b = - ( x’ + x”)
4) 3 + 5 e3- 5 5) 6 e 0
x’ . x” = c c = x’ . x”
Respostas:
Daí temos: x2 + bx + c = 0 1) x2 -3x+6= 0 2) x2 - x - 30 = 0
Matemática 35
Online Apostilas
3)x2 - 6x/5 - 8/5 = 0 4) x2 - 6x + 4 = 0 3) O triplo do quadrado de um número mais o
5) x2 - 6x = 0 próprio número é igual a 30. Determine esse numero.
equação: x2 + 2x = 15 RESOLUÇÃO
Matemática 36
Online Apostilas
- 4x2 + 4x -1 = 0 8. Entre os números inteiros inferiores a 200, quais
4x2 - 4x + 1 = 0 são aqueles que podem servir de dividendo, em
∆= (-4)2 - 4(4)(1) = 16 - 16 = 0 uma divisão de números inteiros, cujo quociente é
4 4 1 4 e o resto 35?
x= = =
2( 4) 8 2
9. São dados dois números dos quais o maior é 400.
Pelo esquema, temos : Tirando-se 210 de um deles e 148 do outro, a
soma dos restos é 200. Qual o menor número ?
1
S = x ∈ R | x ≠ 10. Um aluno ao multiplicar um número por 60,
2
esqueceu-se de colocar o zero à direita e obteve
Esquema: a = - 4 < 0
inferior 291.006 do que deveria ter encontrado.
Calcular o número
a) 5 b) 7 c) 9 d) 11 e) 13
Matemática 37
Online Apostilas
19. Um aluno de ginásio é obrigado a freqüentar, no outros Estados e os 4 restantes são estrangeiros.
3 Quantos jogadores contratados tem o clube ?
mínimo, das aulas dadas durante o ano letivo.
4
31. Uma torneira enche um tanque em 20 horas e
Se o seu ginásio der 720 aulas, quantas no
outra em 30 horas. Em quanto tempo as duas
mínimo terá de freqüentar ?
juntas encherão o tanque?
20. Cada aula do antigo Curso de Artigo 99, da Rádio
32. Uma empresa construtora pode fazer uma obra
5 em 40 meses e outra em 60 meses. Em quanto
Ministério da Educação, tinha a duração de
12 tempo as duas, juntas, podem fazer essa obra?
da hora. Quantos minutos de duração tinha cada
aula ? 33. Que horas são se o que ainda resta para terminar
2
21. Comprei um apartamento por R$420.000,00. o dia é do que já passou ?
3
2
Paguei de entrada e o resto em 10 meses.
3 3
Quanto dei de entrada ? 34. Paulo gastou do que possuía e, a seguir, a
4
1 metade do resto. Ficou ainda com R$ 7,00.
22. Um comerciário gastou de seu ordenado,
3 Quanto Paulo possuía ?
comprando um pequeno rádio por R$ 250,00.
Qual o seu ordenado ? 3
35. Dei do meu dinheiro a meu irmão e metade do
23. Dois terços de uma peça de fazenda medem 90
5
resto a minha irmã. Fiquei ainda com os R$ 8,00.
metros. Quantos metros tem a peça ?
Quanto eu possuía?
3 36. O lucro de uma sociedade em 1965, foi igual a
24. Se de meu ordenado é R$ 660,00, qual é o
4 R$1.400.000,00. Esse lucro foi dividido entre os
meu ordenado ? 2
três sócios de modo que o primeiro recebeu
3
2
25. Qual a área aproximada do Brasil se dessa 4
5 da parte do segundo e este da parte do
área do 340.000 km2 ?
5
terceiro. Qual a parte de cada um ?
2 37. A soma, de dois números é 595 e um deles é
26. Gastei R$ 720,00 e fiquei ainda com de meu
5 12
ordenado. Qual o meu ordenado? iguaI a do outro. Quais são esses números?
5
27. Uma torneira enche um tanque em 3 horas. Em
3 4
38. A metade de minha idade aumentada de seus
quantos minutos enche do tanque ? 5
4
é igual a 52 anos. Qual é a minha idade ?
2 39. A soma de dois ângulos é 90 graus. Um deles é
28. Gasto do meu ordenado com aluguel de casa
5 2
1 do outro. Quais as medidas desses ângulos ?
e dele em outras despesas. Fico ainda com 3
2
R$ 200,00. Qual é o meu ordenado ? 40. Diminuindo-se 8 anos da idade de meu filho
3
1 obtém-se os de sua idade. Qual a idade de
29. Pedro gastou da quantia que possuía e, 5
3 meu filho ?
2
depois, dessa quantia. Ficou ainda com R$ 41. Duas pessoas têm juntas 76 anos. Quantos anos
9
40,00. Quanto Pedro possuía ? 2
tem cada uma se da idade da maior é
5
30. Num time de futebol carioca, metade dos 4
1 igual a da idade da menor?
jogadores contratados são cariocas, são dos 9
3
Matemática 38
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42. Quando devo subtrair do numerador da fração 1
324 dinheiro de que dispunha e Vera com do
para torná-la nove vezes maior? 5
349 seu. Calcule com quanto Cláudia contribuiu?
Matemática 39
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61. Medi o comprimento de um terreno e achei 18 72. Um muro de 18,25m de comprimento deverá levar
passos e 2 pés. Verifiquei, depois, que o duas faixas de ladrilhos paralelos entre sí em
comprimento de meu passo vale 56 cm e o de toda a sua extensão. A primeira faixa mede
meu pé 25 cm. Qual o comprimento do. 1,25 m de largura e a segundo 0,75 m. Cada
terreno em metros? ladrilho, que é quadrado, mede 0,25 m de lado
e custa R$ 3,00. Quanto custarão os ladrilhos
62. Com 22 livros de 3 cm e 7cm de espessura forma- para esta obra ?
se uma pilha de 1,06 m de altura. Quantos
livros foram usados com a espessura de 3 73. Dois terços de uma caixa cujo volume é 2.760 m3
cm? estão cheios de um certo óleo. Quantos dal
d'água devem ser colocados na caixa para
63. A área de uma sala é de 45 m2. Quantos tacos de acabar de enchê-la?
madeira de 150 cm2 serão necessários para
taquear essa sala? 74. Um reservatório de água tem as dimensões: 2,4
m; 5 m e 1m. Quantos dal de água podemos
64. A soma das áreas de dois terrenos é de 50 depositar no referido reservatório?
hectares. O primeiro terreno tem mais1.400
decâmetros quadrados que o segundo. A área 75. Uma caixa d'água tem as seguintes dimensões:
do segundo é de .. . . . . . . . . . . . .. quilômetros 1,20 m de comprirnento; 8 dm de largura e 50
quadrados. cm de altura. Calcular quantos litros d'água há
nesta caixa, sabendo-se que faltam 5 cm para
65. Dividiu-se um terreno de 200 hectares de área em ficar cheia.
duas partes. A quarta parte da primeira é igual
a sexta parte da segunda. A primeira parte 76. Uma sala de 0,007 Km de comprimento, 80 dm de
tem . . . . . . . . . . . . . . . . . . decâmetros largura e 400 cm de altura, tem uma porta de
quadrados. 2,4 m2 de área e uma janela de 2m2 de área.
Quantos litros de tinta serão precisos para
66. Um terreno retangular com 8,40 m de frente e 22 pintar a sala toda, com o teto, sabendo-se que
m de fundo foi vendido por R$ 27.720,00. Por com 1 L de tinta pinta-se 0,04 dam2 ?
quanto foi vendido o metro quadrado?
77. Um terreno retangular de 27 ares de área, tem
67. Um campo de forma retangular mede 3 dam de 3.000 cm de largura. Esse terreno deve ser
1 2 cercado com um muro de dois metros de
frente e hm de fundo. Sabendo que altura. Sabendo-se que cada metro quadrado
4 3
de muro construído consome 300 dm3 de
da superfície estão cultivados, pede-se em ha,
concreto, pergunta-se, quantos metros
a área da parte não cultivada.
cúbicos de concreto serão consumidos no
muro todo ?
68. Em certa cidade um ha de terreno custa R$
80.000,00. Calcule o lado de um terreno
78. Dois vasos contêm em conjunto 3,5 hl. Tirando-se
quadrado adquirido por R$7.200,00.
75 L do primeiro e 10,5 dal do segundo, ficam
quantidades iguais. A capacidade do primeiro
69. A área de um trapézio é de quatro decâmetros
vaso é de . . . .. . . . . . . . . . . . . e a do segundo
quadrados dois metros quadrados e vinte e
..................
quatro e 24 decímetros quadrados; sabendo-
se que as bases medem respectivamente 5
79. Um reservatório estava cheio de água. Esvaziou-
metros e 3 metros, calcular a altura desse
trapézio, dando a resposta em milímetros. 1
se esse reservatório de da sua
3
70. As dimensões de um retângulo são 2,25 m e 0,64 capacidade e retirou-se depois 4 hl d’água.
m. O lado do quadrado equivalente a esse Quantos litros ficaram se o volume restante
retângulo tem por medida: 3
corresponde a da capacidade total do
5
a) 1,2 m b) 3,6 m c) 0,18 m
reservatório?
d) 12 m e) 0,72 m
80. Calcule, em hl, a capacidade de um reservatório,
5 com a forma de um paralelepipedo retângulo
71. Se eu diminuir a área de um terreno os seus ,
8 cujo comprimento é o triplo da largura e esta o
a área passará a ter 112,50 dam2, mas se eu dobro da altura, sendo que a soma das três
acrescentar. . . . . . . . . . . . . . .. . centiares ele dimensões é igual a 18 m.
ficará com 5 hectares e 4 ares.
Matemática 40
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81. A soma das capacidades de dois reservatórios é 2 3
91. Qual é o número, cujos mais os mais 54 é
3 5 7
de 20 hl. O primeiro contém água até os
4 igual ao próprio número, mais 72?
de sua capacidade e o segundo até a metade.
Se colocarmos a água do primeiro no 92. Que horas são, se o que ainda resta para terminar
segundo, este ficará cheio. Qual o volume do 2
segundo em m3 ? o dia é do que já passou?
3
82. Quantas toneladas pesam 40.000 m3 de certa
93. As idades de João e Pedro somam 45 anos e há 5
substância, sabendo-se que um litro pesa 2,5
anos a idade de João era quatro vezes a de
kg?
Pedro. Que idades têm agora João e Pedro?
83. Um tanque de 1,5 m de comprimento, 12 dm de
94. Roberto tem 24 anos e Paulo 10. No fim de
largura e 80 cm de altura está cheio de óleo
quantos anos a idade de Roberto será o triplo
do qual cada hl pesa 80kg. Qual o peso, em
da de Paulo? .
toneladas, do óleo contido no reservatório?
95. Dois indivíduos têm: o primeiro 45 anos e o
84. Um metro de fio pesa 487,5 g. Esse fio é para
segundo 15. Depois de quantos anos a idade
fazer pregos de 0,09 m de comprimento.
do segundo será um quarto da idade do
Quantos pregos poderão ser feitos com um
primeiro?
rolo de 35,1 kg desse mesmo fio?
96. A soma das idades de A e B é 35. Daqui a 5 anos
85. Se um litro de óleo pesa 960 g, qual o volume
a idade de A será o dobro da de B. Calcular as
ocupado por 2,4 t desse óleo?
idades de A e B.
86. Um vaso cheio de um certo líquido pesa mais 1kg
97. Um pai tem 32 anos e o seu filho 14. Quando
do que se estivesse cheio de água. Um dal
aconteceu ou acontecerá que a idade de um
desse líquido pesa 12 kg. A capacidade do
seja o triplo da do outro?
vaso é de . .. ... . .... . ... . .litros.
Matemática 41
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10) 5.389 72) R$ 1.752,00
11) b 73) 92 dal
12) e 74) 1.200 dal
13) Sim 75) 432 L
14) Sim 76) 56,9 L
15) Sim 77) 144
16) Sim 78) 190 L e 160 L
17) 15 min 79) 3.600 L
18) R$ 60,00 80) 960 hl
19) 540 81) 1,200 m3
20) 25 mim 82) 100.000t
21) R$ 280.000,00 83) 1,152t
22) R$ 750,00 84) 800
23) 135 85) 2.500 dm3
24) R$ 880,00 86) 5
25) 850.000 km2 87) 5,124
26) R$ 1.200,00 88) 0,32 L e 0,46 L
27) 135min 89) 400 ml
28) R$ 2.000,00 90) 3,864 t
29) R$ 90,00 91) -105
30) 24 92) 14h 24 min
31) 12h 93) 33 e 12
32) 24 meses 94) Há 3 anos
33) 14h 24 min 95) Há 5 anos
34) R$ 56,00 96) 25 e 10
35) R$ 40,00 97) Há 5 anos
36) R$ 320.000,00 R$ 480.000,00 R$ 600.000,00 98) 35 e 10 anos
37) 175 e 420 99) 24 e 21
38) 40 anos 100) R$ 60,00 e R$ 105,00
39) 54 e 36 graus
40) 20 anos
41) 40 e 36 FUNCOES
42) 288
43) R$ 18,00 Introdução
44) R$ 20.000,00
45) 63/135 O estudo de funções é um dos mais importantes da
46) 1/84, 3/28, 4/21, e 7/12 matemática, onde se preocupa estabelecer uma
47) 55/27 relação entre duas grandezas variáveis, sendo
48) 45 km e 1/8 aplicado também a diversas ciências.
49) 24.339
50) 400
51) 1/6 e 5/6 Par ordenado
52) R$ 60,00
53) 25 Dado dois elementos x e y de um conjunto e
54) R$ 60,00 e R$63,00 estabelecido entre eles uma determinada disposição
55) d (ou ordem), isto é, x sendo o primeiro e y o segundo
56) d elemento, formamos o par ordenado (x,y).
57) 3h 45 min
58) R$ 72.000,00 A igualdade entre dois pares ordenados será
59) 20,4 km atendida se os primeiros termos estiverem iguais entre
60) 8,232 m si e os segundos termos também iguais entre si: (a,b)
61) 10,58m = (c,d) <-> (a = c e b = d).
62) 12
63) 3.000 Todo par ordenado de números reais é
64) 0,18 representado no plano cartesiano por um ponto, tal
65) 8.000 plano é caracterizado por dois eixos perpendiculares
66) R$ 150,00 entre si; o eixo das abscissas (eixo x) e o eixo das
67) 0,025 há ordenadas (eixo y), tendo a origem do sistema o ponto
68) 30 m O (0,0).
69) 100.560 mm
70) a
Dados dois conjuntos, podemos formar pares
71) 20.400
ordenados através de uma relação entre eles, o
Matemática 42
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conjunto formado por estes pares ordenados é
denominado produto cartesiano definido por: A x B = - O elemento y de B, associado ao elemento x de
{ (x,y) / x E A e Y E B}.Quando A ou B vazios, temos A, é denominado imagem de x.
que A x B vazio.
- O subconjunto de B formado pelos elementos que
1 - Definição são imagens dos elementos de A é denominado
conjunto imagem ou apenas imagem da função.
Dados dois conjuntos A e B não vazios , chama-se
Quando D(f) R e CD(f) R , sendo R o
função (ou aplicação) de A em B, representada por
conjunto dos números reais , dizemos que a função f é
f:A B; y = f(x) ,
uma função real de variável real . Na prática ,
a qualquer relação binária que associa a cada
costumamos considerar uma função real de variável
elemento de A , um único elemento de B .
real como sendo apenas a lei y = f(x) que a define ,
sendo o conjunto dos valores possíveis para x ,
Portanto , para que uma relação de A em B seja
chamado de domínio e o conjunto dos valores
uma função , exige-se que a cada x A esteja
possíveis para y , chamado de conjunto imagem da
associado um único y B , podendo entretanto existir
função . Assim , por exemplo , para a função definida
y B que não esteja associado a nenhum elemento
por y = 1/x , temos que o seu domínio é D(f) = R * , ou
pertencente ao conjunto A.
seja o conjunto dos reais diferentes de zero (lembre-
se que não existe divisão por zero) , e o seu conjunto
imagem é também R* , já que se y = 1/x , então x = 1/y
e portanto y também não pode ser zero .
Matemática 43
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A função h atribui a cada número natural, o seu
2 -Tipos de funções dobro.
Solução:
2.2 - Função injetora f não é injetora, pois duas pessoas distintas podem
ter a mesma idade.
Uma função y = f(x) é injetora quando elementos g é injetora, pois não existem dois países distintos
distintos do seu domínio , possuem imagens distintas, com a mesma capital.
isto é: h é injetora, pois dois números naturais distintos,
x1 x2 f(x1) f(x2) . possuem os seus dobros também distintos.
Assim é que concluímos que a alternativa correta é
Exemplo: a de letra C.
Solução:
1 - Considere três funções f, g e h, tais que: A função f em R é tal que f(2x) = 3x + 1. Determine
2.f(3x + 1).
A função f atribui a cada pessoa do mundo, a sua
idade. Resp: 9x + 5
A função g atribui a cada país, a sua capital
3 - Paridade das funções
Matemática 44
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3.1 - Função par
Exemplo:
1 - FUNÇÃO INVERSA
Dada uma função f : A B , se f é bijetora , então
define-se a função inversa f -1 como sendo a função de
B em A , tal que f -1 (y) = x .
Matemática 45
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A função f: R R , definida por f(x) = x2 :
Veja a representação a seguir:
a) é inversível e sua inversa é f -1 (x) = x
b) é inversível e sua inversa é f -1(x) = - x
c) não é inversível
d) é injetora
e) é bijetora
SOLUÇÃO:
Exercício resolvido:
Matemática 46
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Matemática 47