TUGASAN

_________________________________________________________________________________
_
HBIS4203
PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN III
SEMESTER MEI 2015
__________________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus
ini.
2. Jawab dalam bahasa Melayu.
3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda
tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti .jpeg / .gif / print
screen / dan lain-lain format berkaitan.
4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan
penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New
Roman dan langkau baris 1.5.
5. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan
tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah
perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.
6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal
untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan
salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.
7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar
mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang
BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh
penghantaran.
8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 6hb 26hb Julai 2015. Serahan selepas 26hb Julai 2015
TIDAK akan diterima.
9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga
dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti
yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrars Announcement di myVLE).
11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti
penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran
tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.
Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.
PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar
pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:
Bil.
1.
2.
3.
4.

Kadar Pertindihan
0 30
30.01 50
50.01 70
70.01 - 100

Potongan Markah
0
5
10
100

SOALAN TUGASAN

Kandungan kurikulum Pendidikan Islam dalam KSSR jelas menunjukkan tiga elemen
kemahiran iaitu kemahiran bacaan, kefahaman dan hafazan dalam Tilawah al-Quran amat
dititikberatkan. Buktinya peruntukan masa untuk tilawah al-Quran adalah yang paling banyak
berbanding dengan kemahiran yang lain. Namun, hakikat yang berlaku, dalam pengajaran
bidang Tilawah al-Quran, guru Pendidikan Islam lebih berfokus kepada penguasaan
kemahiran bacaan sahaja berbanding dengan kemahiran hafazan.
Berdasarkan kenyataan ini, anda dikehendaki menulis esei akademik yang bertajuk
Pengajaran Kemahiran Hafazan di Sekolah Rendah. Penulisan tugasan ini hendaklah
merujuk kepada rubrik yang disediakan. Dalam esei akademik ini anda dikehendaki
menghuraikan perlaksanaan pengajaran dan pembelajaran hafazan al-Quran di sekolah
rendah serta menghuraikan satu kaedah pengajaran kemahiran hafazan dengan terperinci,
jelas dan mudah difahami. Diakhir penulisan tugasan ini, anda juga dikehendaki memberi
pendapat tentang cara-cara hendak meningkatkan kemahiran hafazan dalam kalangan pelajar
di sekolah rendah.

[Jumlah: 40 markah]

Rubrik Tugasan

Kriteria

Wajaran

Pengenalan
ringkas
tentang
kemahiran
hafazan
dalam
Tilawah alQuran dan
kelebihan
menghafaz alQuran

Huraian
tentang
perlaksanaan
kemahiran
hafazan
dalam aktiviti
pengajaran
dan
pembelajaran
Tilawah alQuran di
sekolah
rendah dan
huraian satu
kaedah
pengajaran
kemahiran
hafazan

Tidak
Lengkap
0
Tidak
dinyatakan
penghuraian
tentang
kemahiran
hafazan dalam
Tilawah alQuran dan
kelebihan
menghafaz alQuran.
Tidak
menghuraikan
tentang
perlaksanaan
kemahiran
hafazan dalam
aktiviti
pengajaran dan
pembelajaran
Tilawah alQuran di
sekolah rendah
dan huraian
satu kaedah
pengajaran
kemahiran
hafazan.

Lemah

Sederhana

1
Penghuraian yang
ringkas tentang
kemahiran hafazan
dalam Tilawah alQuran dan
kelebihan
menghafaz alQuran.

2
Penghuraian yang
sederhana tentang
kemahiran hafazan
dalam Tilawah alQuran dan
kelebihan
menghafaz alQuran.

Baik

3
Penghuraian yang
baik tentang
kemahiran hafazan
dalam Tilawah alQuran dan kelebihan
menghafaz al-Quran,
disertai dengan bukti
dalil dari al-Quran
dan Hadis serta
pendapat ilmuan
Islam yang
muktabar.
Huraian yang amat Huraian yang
Huraian yang baik
sederhana tentang
ringkas dan
dan mudah difahami
perlaksanaan
sederhana tentang
tentang
kemahiran hafazan perlaksanaan
perlaksanaan
dalam aktiviti
kemahiran hafazan kemahiran hafazan
pengajaran dan
dalam aktiviti
dalam aktiviti
pembelajaran
pengajaran dan
pengajaran dan
Tilawah al-Quran di pembelajaran
pembelajaran
sekolah rendah
Tilawah al-Quran di Tilawah al-Quran di
serta huraian satu
sekolah rendah dan sekolah rendah dan
kaedah pengajaran
huraian satu kaedah huraian satu kaedah
kemahiran hafazan. pengajaran
pengajaran
kemahiran hafazan. kemahiran hafazan.
Huraian disertakan
dalil al-Quran dan
Hadis.

Cemerlang
4
Menghuraikan
dengan jelas dan
tersusun tentang
kemahiran hafazan
dalam Tilawah alQuran dan kelebihan
menghafaz al-Quran
dan disertai dengan
bukti dalil dari alQuran dan Hadis
serta pendapat ilmuan
Islam yang muktabar.
Huraian yang
terperinci dan jelas
tentang perlaksanaan
kemahiran hafazan
dalam aktiviti
pengajaran dan
pembelajaran
Tilawah al-Quran di
sekolah rendah dan
huraian satu kaedah
pengajaran
kemahiran hafazan.
Huraian disertakan
dalil al-Quran dan
Hadis serta pendapat
ilmuan Islam.

Markah
Penuh
8

16

Kriteria
Pandangan
dan huraian
tentang
cara-cara
meningkatkan
kemahiran
hafazan
dalam
kalangan para
pelajar di
sekolah
Kesimpulan,
cadangan dan
bahan
rujukan

Wajaran
2

Tidak
Lengkap
0
Tidak
menyatakan
pandangan dan
huraian tentang
cara-cara
meningkatkan
kemahiran
hafazan dalam
kalangan para
pelajar di
sekolah.
Tiada
kesimpulan
dan tiada
bahan rujukan.

Lemah

Sederhana

Baik

Cemerlang

1
Pandangan dan
huraian tentang
cara-cara
meningkatkan
kemahiran hafazan
dalam kalangan
para pelajar di
sekolah dihurai
terlalu ringkas.

2
Pandangan dan
huraian tentang
cara-cara
meningkatkan
kemahiran hafazan
dalam kalangan
para pelajar di
sekolah dihurai
secara sederhana.

3
Pandangan tentang
cara-cara
meningkatkan
kemahiran hafazan
dalam kalangan para
pelajar di sekolah
dihurai dengan baik
dan mudah difahami.

4
Pandangan tentang
cara-cara
meningkatkan
kemahiran hafazan
dalam kalangan para
pelajar di sekolah
dihurai dengan jelas
dan terperinci.

Kesimpulan terlalu
ringkas, hanya satu
bahan rujukan
sahaja.

Kesimpulan yang
diberi tidak
tersusun. Bahan
rujukan hanya dua
atau tiga sahaja.

Kesimpulan yang
tersusun dan
meliputi kebanyakan
fakta penting.
Empat atau lima
bahan rujukan.

Kesimpulan yang
menarik dan meliputi
keseluruhan fakta
penting. Bahan
rujukan lebih
daripada lima.

JUMLAH MARKAH

40

Markah
Penuh
8