Ic 403 Fisica Ii - Prof Gomez Meza

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIN GLOBAL
RES. 099-2007-CONAFU
SILABO
I. Informacin Referencial:
1.1. Asignatura
1.2. Cdigo
1.3. Ciclo Acadmico
1.4. Semestre Acadmico
1.5. Crditos
1.6. Horas de Teora
1.7. Horas de Prctica
1.8. Duracin de Semestre
1.8. Pre-Requisito
1.9. Docente Responsable
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
FISICA II
IC 403
IV
2013-I
04
02 horas semanales
04 horas semanales
17 semanas
IC 303
Ing. GOMEZ MEZA Juan
II. Sumilla:
El curso comprende el estudio de los campos de la fsica siguientes: Movimiento armnico simple, Elasticidad, Mecnica
de fluidos, Calor, temperatura. Termodinmica. Experimentos sobre campos elctricos, condensadores, ley de Ohm.
III.
IV.
Objetivos Generales:
Dominar y aplicar leyes, propiedades y algunos conceptos fundamentales de la Fsica y Matemticas, tales como: Medidas
y errores de cantidades Fsicas, Patrones, Sistemas de Unidades, Sistema de referencia y Vectores.
Metodologa:
En las clases expositivas, se dan los conceptos tericas con resolucin de problemas y los principios fundamentales del
curso, mostrando las aplicaciones de estos. Dentro de este proceso, las guas de Laboratorio, Trabajos domiciliarios y la
participacin en clase son el complemento necesario para el desarrollo de habilidades y competencias del curso. En todo
momento se promueve que el estudiante participe activamente, desarrollando una actitud crtica y analtica, razonando
sobre la base de los conceptos y trabajados en el curso.
V. Programacin de Objetivos Temticos:
Excelencia Acadmica Para Un Mundo Globalizado
1

UNIDAD I
OBJETIVO
ESPECFICO
COMPETENCIA
ELASTICIDAD
DOMINAR LA TEORA Y LAS LEYES DE ESFUERZOS, DEFORMACIONES LONGITUDINALES, ELASTICIDAD. LEY DE HOOK, MDULO DE
YOUNG, COMO HERRAMIENTAS IMPORTANTES PARA EVALUAR LOS ARGUMENTOS DENTRO DEL LENGUAJE DE LA FSICA
APLICAR LAS PROPIEDADES DE LA TEORA DE ELASTICIDAD AS COMO UTILIZAR LAS LEYES DE HOOK APLICADOS A DIVERSOS
MATERIALES, MOSTRANDO SEGURIDAD AL SUSTENTAR SUS IDEAS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ESFUERZOS.
TENSIONES.
DEFORMACIONES
LONGITUDINALES
EJERCICIOS
DE
DIFERENCIAS
ENTRE
LOS
ESFUERZOS
NORMALES
Y
CORTANTES.
APLICO
EL DIAGRAMA
ESFUERZODEFORMACIN
RESPETANDO LAS
OPINIONES DE LOS
DEMS.
VALORA LA
IMPORTANCIA DE
LA FSICA PARA SU
FORMACIN
PROFESIONAL
DE
DE
RESUELVE
EL
COMPORTAMIENTO DEL
MATERIAL
DEPENDIENDO
LAS
FUERZAS DE TENSIN.
RESPONSABILI-DAD
EN EL TRABAJO
INDIVIDUAL Y
GRUPAL.
ES CRTICO CON
EVALUACIN
INDICADOR DE
LOGRO
CRITERIOS
ANLISIS
RAZONAMIENTO
1ERA.
SEMANA
2DA.
SEMANA
SU CONTEXTO
SOCIAL, POLTICO Y
ECONMICO.
DE
RESPONSABILIDAD
Y DISCIPLINA
DEFORMACIONES
LONGITUDINALES
DESARROLLAN
DE
LA
MEJOR
FORMA USANDO
EL MODELO DE
YOUNG.
BIBLIOGRAFA
1.- LIC. HUMBERTO LEYVA NAVEROS. FSICA II
2.- MIGUEL PIAGGIO PIAGGIO HENDELSON. FSICA CON EJERCICIOS. FODO EDITORIAL 1994.
UNIDAD II
DE
APLICA LA LEY
DE HOOKE.
ANALIZAN
LAS
COMUNICACIN
FSICA
RESOLUCIN
PROBLEMAS
RESUELVEN
PROBLEMAS
ESFUERZOS
NORMALES
CORTANTES
DEMOSTRACIN
TRABAJOS
GRUPALES
TRABAJO
INDIVIDUAL
LABORATORIOS
(01)
DEMUESTRA
2. ELASTICIDAD. LEY
HOOKE. MDULO
ELASTICIDAD.
EJERCICIOS.
ESTRATEGIA
METODOLGICA
EXPRESA SUS
IDEAS,
ESTABLECE
1. CLASES
ACTITUDINALES
DURACIN
MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE (M.A.S.)

2
INSTRUMENTOS
GUAS DE TRABAJO.
PRUEBAS
CORTAS
PRCTICAS
CALIFICADAS
EXMENES
PARCIALES
LABORATORIOS
DIGITALES

OBJETIVO
ESPECFICO
COMPETENCIA
COMPRENDER ANALTICA Y GRFICAMENTE LAS PROPIEDADES DE LOS MOVIMIENTOS OSCILATORIOS, SIENDO EL MS IMPORTANTE EL
MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE. APLICAR EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS EN LA VIDA PROFESIONAL.
SE APLICA CONCEPTOS FUNDAMENTALES AL DEMOSTRAR Y RESOLVER EJERCICIOS Y PROBLEMAS QUE SE USAN PARA MOSTRAR
RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO CON LOS ESTUDIOS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
EXPRESA
1. CUERPO
ELSTICO
MOVIMIENTO ARMNI
CO SIMPLE, CINEMTI
CA
Y
RELACIN
ENTRE ELONGACIN,
VELOCIDAD
Y
ACELERACIN
DEL
M.A.S. DEFINICIN.
EJERCICIOS
2. CONSIDERACIONES
DE ENERGA EN EL
M.A.S. INTERPRETA
CIN
GEOMTRICA.
DEFINICIN
Y
EJERCICIOS.
3. PNDULO
PNDULO
DEFINICIN.
EJERCICIOS
SIMPLE.
FSICO.
ACTITUDINALES
APLICA LA
DEL M.A.S.
RESOLUCIN
PROBLEMAS.
TEORA
EN LA
DE LOS
MEDIANTE EL
LAS
PROPIEDADES DE UN
CUERPO ELSTICO.
COMPRENDE
DEFINICIN
LA
DEL
M.A.S.
RECONOCE
ACCIN
DE
GRAVEDAD.
LA
INDICADOR DE
LOGRO
CRITERIOS
IDEAS Y RESPETAN
DO LAS OPINIONES
VALORA
LA IMPOR
TANCIA DE LA
CA
PARA
FORMACIN
FSI
SU
ES
CRTICO
SOLIDARIO
CO LABORA CON
SUS COMPAEROS.
RESPETA
SEMANA
4TA.
SEMANA
CON
SU CONTEXTO SO
CIAL, POLTICO Y
ECONMICO.
EL RITMO
DE
APRENDIZAJE
DE COMPAEROS
UTILIZA
3RA.
RES
PONSABILIDAD EN
EL TRABAJO INDIVI
DUAL Y GRUPAL.
ES
LA
EVALUACIN
INSTRUMENTOS
SUS
DEMUESTRA
ANALIZA
M.A.S.
DURACIN
ESTRATEGIA
METODOLGICA
PRACTICA
CALIFICAD
DEFINICIN
RAZONAMIENTO
TRABAJOS
GRUPALES
TRABAJO
INDIVIDUAL
PLANTEO
SOLUCIN
PROBLEMA
5TA.
DEMOSTRACIN
M.A.S.
OPERA
CORRECTAMENTE CON LAS
FORMULAS
MATEM-TICAS,
GEOMETRA
Y
TRGONO-METRA
COMUNICACIN
FSICA
Y
RECONOCE
DE
RESOLUCIN
PROBLEMAS.
LA
DE
DE
LA
DIFERENCIA
ENTRE PNDULO
FSICO
Y
PNDULO
SIMPLE.
SEMANA
BIBLIOGRAFA

3
GUAS DE TRABAJO.
PRUEBAS
CORTAS
PRCTICAS
CALIFICADAS
EXMENES
PARCIALES

UNIDAD III :
OBJETIVO
ESPECFICO
COMPETENCIA
GRAVITACIN
DOMINAR LAS LEYES DE LA GRAVITACIN UNIVERSAL, EN LOS DIFERENTES PUNTOS QUE SE HALLA LOS CUERPOS, COMO HERRAMIENTAS
PARA EVALUAR LA VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS DENTRO DEL LENGUAJE DE LA FSICA.
APLICA PROPIEDADES DE LA TEORA Y LEYES DE LA GRAVITACIN UNIVERSAL, MOSTRANDO SEGURIDAD AL SUSTENTAR SUS IDEAS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
1. LEY
2.
GRAVITA
UNIVERSAL,
DE
CIN
ATRACCIN
GRAVI
TATORIA DE UN ANI
LLO CIRCULAR SO
BRE UNA PARTCULA
VARIACIONES DEL
VALOR DE LA GRAVE
DAD EN LA SUPER
FICIE
TERRESTRE.
EJERCICIOS
3. ENERGA
POTENCIAL
GRAVITATORIA,
CAMPO
GRAVITATORIO,
POTENCIA
GRAVITATORIO.
EJERCICIOS.
PROCEDIMENTALES
ESTABLECE
DIFERENCIA
ENTRE
ATRACCIN
GRAVITATORIA DE UN
ANILLO
CIRCULAR
SOBRE
UNA
PARTCULA.
APLICA
PROPIEDADES
DE LA LEY DE
GRAVITACIN
UNIVERSAL
EXISTENCIAL.
LA
Y
RESUELVE
ADECUADAMENTE LA
ATRACCIN
GRAVITATORIA DE UN
CASCARN ESFRICO,
CAMPO Y POTENCIA
GRAVITATORIO.
EXAMEN PARCIAL
ACTITUDINALES
EXPRESA
IDEAS,
LA
IMPORTANCIA
DE
LA FSICA PARA
SU
FORMACIN
PROFESIONAL
6TA.
SEMANA
RESPONSABILIDAD
EN EL TRABAJO
INDIVIDUAL
Y
GRUPAL.
CRTICO
EVALUACIN
INDICADOR DE
LOGRO
CRITERIOS
CON
SU
CONTEXTO
SOCIAL, POLTICO
Y ECONMICO.
RAZONAMIENTO
TRABAJOS
GRUPALES
TRABAJO
INDIVIDUAL
DEMUESTRA
ES
ESTRATEGIA
METODOLGICA
INSTRUMENTOS
SUS
RESPETANDO LAS
OPINIONES DE LOS
DEMS.
VALORA
DURACIN
7MA.
SEMANA
PLANTEO
Y
SOLUCIN DE
PROBLEMAS.
DEMOSTRACIN
EL VALOR
DE LAS FUERZAS
EN
LOS
DIFERENTES
PUNTOS.
VALOR DE
GRAVEDAD
COMUNICACIN
FSICA
RESOLUCIN
PROBLEMAS
HACIA
LA
EN
LA
SUPERFICIE
TERRESTRE
DE
RESPONSABILIDAD
GRFICO
VECTORIAL DEL
DESPLAZAMIENTO DE LAS
PARTCULAS.
8AVA.
SEMANA
BIBLIOGRAFA

4
GUAS DE TRABAJO.
PRUEBAS
CORTAS
PRCTICAS
CALIFICADAS
EXMENES
PARCIALES
LABORATORIOS
DIGITALES

UNIDAD IV :
OBJETIVO
ESPECFICO
COMPETENCIA
MECANICA DE FLUIDOS
DOMINAR LAS LEYES Y TEORA DE LA HIDROSTTICA E HIDRODINMICA, SIENDO LA HERRAMIENTA PARA VERIFICAR LA VALIDEZ DE LOS
ARGUMENTOS DENTRO DEL LENGUAJE DE LA FSICA.
SE APLICA PROPIEDADES DE LA TEORA DE LOS FLUIDOS AS MOSTRANDO SEGURIDAD AL SUSTENTAR SUS IDEAS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
1. HIDROSTTICA
DEFINI
CIN DE FLUIDOS, PE
SO ESPECFICO, DEN
SIDAD, PRESIN DE
FLUIDO. EJERCICIOS
2. PRESIN MANOMTRI
CA. PRESIN RELATI
VA. PRINCIPIOS DE
ARQUMEDES.
EJERCICIOS
3. HIDRODINMICA,
FLUIDOS
IDEALES,
FLUJO
UNIFORME.
EJERCICIOS
4. TUBOS DE CORRIEN
TE, ECUACIONES DE
CONTINUIDAD. ECUA
CIN DE BERNOLLI
5. TEOREMA DE
TORRICELLI.
CONTADOR DE
VENTURI. TUBO DE
PROCEDIMENTALES
ESTABLECER
DIFERENCIAS
ENTRE
LAS DEFINICIONES.
APLICAR
PROPIEDADES DE LA
HIDROSTTICA
ANALIZA
MEDIANTE
LAS PROPIEDADES DE
LOS FLUIDOS.
COMPRENDE
LA
DEFINICIN GENERAL
RECONOCE
QUE LOS
FLUIDOS
SON
INCOMPRENSIBLE,
CARECEN
DE
VISCOSIDAD.
MANEJA
LA
TEORA
DE LA VELOCIDAD DEL
FLUIDO
DE
MASA
CONSTANTE.
DIFERENCIA DE LOS
TEOREMAS,
DEFINICIONES.
APLICA LAS
ACTITUDINALES
EXPRESA
IDEAS,
10MA.
SEMANA
DEMUESTRA
RESPONSABILIDAD
EN EL TRABAJO
INDIVIDUAL
Y
GRUPAL.
ES
CRTICO
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN
11MA.
SEMANA
COMUNICACIN
FSICA
TRABAJO
INDIVIDUAL
LABORA
TALLERES
APLICACIN
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
DE
RESPONSABILIDAD
Y DISCIPLINA
12VA.
SEMANA
EVALUACIN
INDICADOR DE
LOGRO
UTILIZA
LA
DEFINICIN
FLUIDOS.
INSTRUMENTOS
GUAS DE TRABAJO.
DE
PRUEBAS
CON
SU
CONTEXTO
SOCIAL, POLTICO
Y ECONMICO.
CRITERIOS
9NA.
SEMANA
LA
IMPORTANCIA
DE
LA FSICA PARA
SU
FORMACIN
PROFESIONAL
ESTRATEGIA
METODOLGICA
TRABAJOS
GRUPALES
SUS
RESPETANDO LAS
OPINIONES DE LOS
DEMS.
VALORA
DURACIN
PLANTEA
OPERA
CORREC
TAMENTE
CON
LAS
PROPIEDA
DES.
RECONOCE
LA
DIFERENCIA
ENTRE
HIDROSTTICA E
HIDRODINAMIZA
SOLUCIN
DE
PROBLEMAS.
13VA.
SEMANA

5
CORTAS
PRCTICAS
CALIFICADAS
EXMENES
PARCIALES
LABORATORIOS
DIGITALES

PITOT. EJERCICIOS.
PROPIEDADES DE
CADA UNO.
BIBLIOGRAFA
1.- A. NAVARRO Y F. TAIPE, FSICA GENERAL 1977. LIMA PER
UNIDAD V
OBJETIVO
ESPECFICO
COMPETENCIA
TEMPERATURA
COMPRENDER Y RECONOCER LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA, ESTAMOS FAMILIARIZADOS CON LA TEMPERATURA, EVALUAMOS LA
VALIDEZ DE LOS ARGUMENTOS DENTRO DEL LENGUAJE FORMAL DE LA FSICA.
APLICA LAS PROPIEDADES DE LA TEORA DE LA TEMPERATURA, AS COMO UTILIZAR LA LEY DE LA TERMODINMICA, MOSTRANDO
SEGURIDAD AL SUSTENTAR SUS IDEAS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
1. LA
TEMPERATURA,
DEFINICIN,
PRINCIPIOS,
LEYES.
EJERCICIOS
PROCEDIMENTALES
APLICA
LA DEFINICIN
DE TEMPERATURA EN
LA RESOLUCIN DE
EJERCICIOS.
ACTITUDINALES
SUPERFICIAL,
DEFINICIONES.
EJERCICIOS.
LINEAL
RECONOCE
QUE
LA
DILATACIN DE LOS
CUERPOS SE DEBE A
LA TEMPERATURA.
ESTRATEGIA
METODOLGI
CA
EXPRESA
SUS
IDEAS, RESPETAN
VALORA
TRABAJOS
GRUPALES
LA
SU
14VA
RESPONSABILIDAD
EN EL TRABAJO
INDIVIDUAL
Y
GRUPAL.
ES CRTICO CON SU
CONTEXTO SOCIAL,
POLTICO
ECONMICO.
INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO Y
LA IMPOR
DEMUESTRA
CRITERIOS
EVALUACIN
INDICADOR DE
LOGRO
GUAS DE TRABAJO.
DO LAS OPINIONES
DE LOS DEMS.
TANCIA
DE
FSICA PARA
FORMACIN
2. DILATACIN
DURACIN
SEMANA.
TRABAJO
INDIVIDUAL
DEMOSTRACIN
UTILIZA
COMUNICACIN
FSICA
LA
DEFINICIN
DE
TEMPERATURAS.
PRUEBAS
CORTAS
PRCTICAS
CALIFICADAS
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
OPERA
CORRECTAMENTE
CON
LAS
PROPIEDADES.
EXMENES
PARCIALES
RESPONSABILIDAD
Y DISCIPLINA

6
LABORATORIOS
DIGITALES

BIBLIOGRAFA
UNIDAD VI :
OBJETIVO
ESPECFICO
COMPETENCIA
CALOR Y TRANSFERENCIA DE CALOR

COMPRENDE ANALTICAMENTE LAS PRINCIPALES PROPIEDADES DEL CALOR ESPECFICO, CAPACIDAD CALORFICA, CAMBIOS DE ESTADO,
PROPAGACIN DEL CALOR Y FLUJO CALORFICO, APLICA LAS MISMAS EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS DE SU VIDA PROFESIONAL.
APLICAR CONCEPTOS FUNDAMENTALES AL DEMOSTRAR LAS PROPIEDADES Y AL RESOLVER PROBLEMAS Y EJERCICIOS QUE INVOLUCRAN
EL CALOR Y LA TRANSFERENCIA DE CALOR MOSTRANDO COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD CON LOS ESTUDIOS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
1.
CALOR.
DEFINI
CIN PRINCIPAL.
PROPIEDADES.
EJERCICIOS.
PROCEDIMENTALES
APLICA
LEY
Y PROPIEDA
DES DEL FLUJO
DE CALOR
3. CAMBIO
ESTADO,
DEFINICIONES
EJERCICIOS
DE
Y
MEDIANTE
CONDUCTIVIDAD
MICA.
COMPRENDE
LA
NICIN DE
CALOR.
FLUJO
RECONOCE
QUE
LA
TR
EXPRESA
SUS
IDEAS, RESPETAN
DE
CALOR,
SITUACIN
DE
CAMBIO.
VALORA
DEFI
DE
LA
MATERIA EXISTE EN SU
ESTADO SOLIDO, LQUIDO
Y GASEOSO.
MANEJA
MENTE LA
CALOR.
EVALUACIN
CRITERIOS
CORRECTA
TEORA
DE
RAZONAMIENTO Y
DO LAS OPINIONES
DE LOS DEMS.
DEMOSTRACIN
LA IMPOR
TANCIA
DE
FSICA PARA
FORMACIN
TRABAJOS
GRUPALES
LA
SU
DEMUESTRA
RESPONSABILIDAD
EN EL TRABAJO
INDIVIDUAL
Y
GRUPAL.
ES
4. PROPAGACIN
ESTRATEGIA
METODOLGICA
INDICADOR DE
LOGRO
INSTRUMENTOS
DEFINICIN
DE CALOR EN LA RESO
LUCIN DE EJERCICIOS.
ANALIZA
2.
LA
ACTITUDINALES
DURACIN
CRTICO CON SU
CONTEXTO SOCIAL,
POLTICO
Y
ECONMICO.
UTILIZA
DEFINICIN
CALOR.
RECONOCE
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
RESPONSABILIDAD
Y DISCIPLINA
LA
DIFERENCIA
ENTRE
TRANSFERENCIA
DE
CALOR
Y
CAMBIO
DE
ESTADO.

7
GUAS DE TRABAJO.
PRUEBAS
COMUNICACIN
FSICA
15VA
SEMANA.
TRABAJO
INDIVIDUAL
LA
DE
CORTAS
PRCTICAS
CALIFICADAS
EXMENES
PARCIALES

BIBLIOGRAFA
UNIDAD VII :
OBJETIVO
ESPECFICO
COMPETENCIA
TERMODINMICA
DOMINAR LAS LEYES Y TEORA DE LA 1RA Y 2DA LEY DE LA TERMODINMICA, COMO HERRAMIENTA PARA EVALUAR LA VALIDEZ DE
ARGUMENTOS DEL LENGUAJE FORMAL.
APLICAS LAS PROPIEDADES DE LA TEORA DE LA TERMODINMICA AS COMO UTILIZAR LOS DIFERENTES PROCESOS FSICOS REALES
MOSTRANDO AS SEGURIDAD AL SUSTENTAR SUS IDEAS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
1. 1RA. LEY DE LA
TERMODINMICA,
ENERGA INTERNA,
DEFINICIN.
EJERCICIOS.
2. FLUJO DE CALOR.
2DA. LEY DE LA
TERMODINMICA.
EJERCICIOS.
3. PROCESOS ISOCO
SO ISOBORICO Y
ISOTRMICA.
DEFINICIN.
EJERCICIOS
PROCEDIMENTALES
ESTABLECE
DIFERENCIAS
EN LAS LEYES.
APLICA
PROPIEDADES DE
LOS
CAMBIOS
ESTADO.
RESUELVE
DE
LOS
PROBLEMAS USANDO LA
LEY TERMODINMICA.
ACTITUDINALES
EXPRESA
SUS
IDEAS, RESPETAN
DEMUESTRA
LOS DIFERENTES
PROCESOS
TRMICOS,
QUMICOS Y MECNICOS.
EXAMEN FINAL
DEMOSTRACIN
CON
16VA.
SEMANA
SU CONTEXTO SO
CIAL, POLTICO Y
ECONMICO.
ES
CRITERIOS
RES
PONSABILIDAD EN
EL TRABAJO INDIVI
DUAL Y GRUPAL.
CRTICO
EVALUACIN
RAZONAMIENTO Y
DO LAS OPINIONES
DE LOS DEMS.
ES
ANALIZA
DURACIN
ESTRATEGIA
METODOLGICA
SOLIDARIO
TRABAJOS
GRUPALES
TRABAJO
INDIVIDUAL
COMUNICACIN
FSICA
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
COLABORA
CON
SUS COMPAEROS
RESPONSABILIDAD
Y DISCIPLINA
INDICADOR DE
LOGRO
RESUELVE
CO
RRECTAMENTE
PROBLEMAS DE
TERMODINMICA
APLICA
ANALIZAR

8
PRUEBAS
CORTAS
PRCTICAS
CALIFICADAS
CON
CERTEZA EJERCI
CIOS CON ENER
GA INTERNA.
BIBLIOGRAFA
GUAS DE TRABAJO.
LEYES Y
PROPIEDADES
17VA.
SEMANA
INSTRUMENTOS
EXMENES
PARCIALES

VI.
Recursos Didcticos:
Durante el proceso de enseanza aprendizaje del curso se utilizar:
VII.
Pizarra
Plumones para pizarra acrlica
Proyector multimedia
Computadora
Libro de texto
Evaluacin:
La evaluacin ser permanente, participativa e integral en base al seguimiento cotidiano de la diferentes acciones
cognitivas, procedimentales y actitudinales que realizan y desarrollan el estudiante, en el marco de los criterios e
indicadores de evaluacin.
La ponderacin de su competencia es la siguiente:
Evaluacin Permanente (EP)
Evaluacin Parcial (EP)
Evaluacin Final (EF)
:
:
:
Pr omedio
50%
25%
25%
2EP EP EF
4

9

El examen sustitutorio reemplazar la nota desaprobatoria ms baja entre el examen parcial o final, segn reglamento
del Sistema de Evaluacin de la UPIG.

10

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