BAHAGIAN C

(60 markah)
Jawab tiga soalan.
Soalan 1 wajib dijawab dan pilih mana-mana dua soalan lain.
1.

Tugas guru tidak terhad kepada pengajaran dan pembelajaran sematamata. Mereka juga bertanggungjawab memberi bimbingan secara
berterusan kepada setiap murid di kelas masing-masing. Malah,
seseorang guru juga perlu memastikan rutin bilik darjah dipatuhi oleh
murid-muridnya.
(a)

Huraikan lima peranan guru dalam memberi bimbingan di bilik

darjah.
(10 markah)

(b)

Terangkan lima faedah rutin bilik darjah.

(10 markah)

2.

Mengikut teori pembelajaran Humanis setiap individu mempunyai potensi

dan keinginan untuk mencapai kecemerlangan kendiri. Oleh itu, guru
hendaklah membina potensi kendiri murid.
(a)

Bincangkan lima implikasi teori pembelajaran humanis kepada

guru dalam melaksanakan proses pengajaran pembelajaran.
(10 markah)

(b)

Jelaskan lima ciri strategi pemusatan murid dalam pembelajaran.

(10 markah)

16

3.

Seramai 40 orang murid telah menduduki satu ujian. Jadual yang berikut
menunjukkan keputusan yang diperoleh mereka dalam ujian tersebut.
(a)

(i)

Gred

Markah

Bilangan
Murid

80 -100

70 - 79

12

50 - 69

16

40 - 49

Peratus
Murid

Lengkapkan jadual di atas dengan mengira peratus murid

yang memperoleh gred A, B, C dan D.
(2 markah)

(ii)

Hitungkan min bagi skor di atas.

(2 markah)

(iii)

Nyatakan ulasan anda berasaskan penilaian rujukan norma

bagi seorang murid yang telah mendapat 85 markah.
(2 markah)

(iv)

Bincangkan dua kelemahan penilaian rujukan norma

berbanding dengan penilaian rujukan kriteria.
(4 markah)

(b)

Ujian di atas menunjukkan bahawa murid-murid yang telah

mendapat gred D ialah mereka yang tidak memahami arahan
soalan ujian kerana perbendaharaan kata mereka terhad.
Bincangkan lima cara untuk membantu murid-murid ini
meningkatkan perbendaharaan kata mereka.
(10 markah)

17

4.

Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) berhasrat melahirkan insan yang

harmonis dan seimbang melalui perkembangan individu yang menyeluruh
serta mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat.
(a)

Bincangkan lima cara pengurusan kurikulum yang boleh

dilaksanakan oleh seseorang guru dalam merealisasikan hasrat
FPK.
(10 markah)

(b)

Huraikan lima cara guru dapat meningkatkan tahap

profesionalisme mereka melalui pembelajaran sepanjang hayat
seperti yang ditekankan dalam FPK.
(10 markah)

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2004

18