STRESS AMONG PARENTS OF

CHILDREN WITH
INTELLECTUAL DISABILITY

Pembimbing : dr. Ni Wayan A. Sp.KJ

Oleh : Siska Fitriyanasari

ABSTRAK
Penelitian ini
menguji stres bahwa,
pada orang
tua yang
Hasil penelitian
menunjukkan
kebanyakan
anak dengandengan
cacat intelektual.
102 stres
orang tua
orangtuamemiliki
dari anak-anak
pengalaman
cacat
menjadi sampel penelitian, 30 orang dari mereka
intelektual, stresmemiliki
fisik dan
mental
secara signifikan
anak
tanpa cacat.
berkorelasi, perbedaan gender dalam stres hanya
dialami di wilayah mental, dan orang tua memiliki stres
mental lebih tinggi dari stres fisik.
Tes ini memiliki dua bagian: fisik dan mental.Uji T
digunakan untuk menguji perbedaan stres, perbedaan
gender, serta perbedaan dalam tekanan mental dan
fisik.

PENDAHULUAN

Orang tua menunjukkan serangkaian reaksi

setelah mengetahui bahwa anak mereka tidak
seperti
anak
yangintelektual
lainnya. Inipada
termasuk
shock,
Diagnosis
cacat
anak-anak
penolakan, rasa
kesedihan,
penolakan
menyebabkan
masabersalah,
disekuilibrium
akhirnya
diikuti
kecemburuan
dan
kebencian
saudara
dan
penerimaan
dengan
penyesuaian
untuk
hidupantar
dengan
atau tanpa
bisa terjadi
anak
penyandang
cacat
stresjika
yang
tidak
semestinya.
mendapatkan perhatian yang lebih dari
orang tua mereka
Ada anak-anak
berbagai kendala
yangcacat
muncul
dan muncul
Ibu
penyandang
intelektual
dan
kembali
dari
waktu ke
waktu. Perbedaan
antara
anak-anak
neurotik
mengalami
pengalaman
stress
harapan
tahapan perkembangan
lebih
daridan
ibukinerja
dari anak-anak
dengan penyakit
anak-anak dengan
kroniscacat
atau terus
normalmemberikan
perasaan sedih

Lanjutan . . .
Hasil penelitian tentang masalah-masalah sosial
menunjukkan bahwa perasaan orang tua
ditandai dengan kecemasan tentang masa
depan.
Selain itu, efek negatif terhadap saudarasaudara lain, stres psikologis, penurunan
interaksi dengan tetangga dan kerabat,
kesalahpahaman dalam keluarga dan kerugian
ekonomi adalah fakta-fakta yang signifikan
berkaitan dengan kehadiran seorang anak
penyandang cacat intelektual dalam keluarga.

Lanjutan . . .
Di dalam penelitian, terdapat 6 tema
utama pada persepsi hidup dengan anakanak penyandang cacat intelektual:
1.
2.
3.
4.
5.

Proses sulit menerima

Reaksi emosional menyakitkan
Keterkaitan kesehatan ibu dan anak
Perjuangan untuk mengasuh anak sendiri
Dukungan yang tidak memadai dari keluarga
dan masyarakat, dan
6. Kecemasan yang terkait dengan masa depan
anak-anaknya yang tidak pasti.

Lanjutan . . .
Asumsi di dalam penelitian:
a. Orangtua dari Anak-anak Cacat Intelektual
(PCID) akan mengalami stres jauh lebih
besar dibandingkan dengan orang tua dengan
Anak Tanpa Cacat (PCND)
b. Orang tua anak-anak cacat intelektual akan
mengalami tekanan mental yang jauh lebih
besar dari stres fisik
c. Ibu dari anak-anak dengan Cacat Intelektual
(MCID) akan mengalami stres secara
signifikan lebih besar dari ayah.

METODOLOGI
Metode penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah deskriptif.
CONTOH
102 subyek membentuk sampel penelitian. Kami
memilih tiga sekolah untuk anak-anak cacat
intelektual. Dalam sekolah, orang tua dari anakanak yang dipilih secara acak.
ALAT
Test Penilaian Cepat Stres (QSAT) digunakan
dalam penelitian ini. Didalamnya terdapat 40 jenis,
19 dalam aspek fisik dan 21 dalam aspek mental.

Lanjutan . . .
PROSEDUR
Data dikumpulkan dalam dua tahap:
1. Orang tua dengan anak-anak tanpa cacat dan orang tua
dengan anak-anak penyandang cacat di data pada QSAT
secara idividu.
Mereka diyakinkan bahwa data akan dijaga kerahasiaannya
dan digunakan hanya untuk tujuan penelitian.
2. orang tua anak-anak cacat intelektual dibawa untuk
mempelajari perbedaan gender.
ANALISIS DATA
Setelah melihat semua tanggapan, data kesehatan mental dan
fisik dianalisis secara terpisah.
HASIL
Sebagian besar subyek menunjukkan lebih banyak stres mental
daripada stres fisik

Tabel 1. Nilai Terendah dan tertinggi dalam

berbagai kategori :
Kelompok

Area

Skor

Nilai

PCID

Mental

Terendah
Tertinggi

0
32

Fisik

Terendah
Tertinggi

2
40

Mental

Terendah
Tertinggi

0
26

Fisik

Terendah
Tertinggi

0
36

PCN

 Tabel 1 menunjukkan bahwa skor tertinggi

adalah tegangan tinggi dalam kasus PCID
di kedua aspek mental dan fisik
dibandingkan dengan PCND dan skor
terendah lebih rendah pada kelompok
PCND dibandingkan kelompok PCID.

Tabel 2. Frekuensi orang tua dalam berbagai

kondisi
Kondisi

MCND
N=13

FCND
N=17

MCID
N=30

FCID
N=35

Stres mental > stres fisik

21

31

Stres mental = stres fisik

Stres mental < stres fisik

10

Lanjutan . . .
Pada kelompok dengan anak-anak cacat,
dalam subjek utama, stres mental lebih
tinggi dari stres fisik. Sangat sedikit
subyek memiliki nilai yang sama di kedua
bidang. Jumlah subjek stres fisik lebih
tinggi pada kelompok anak-anak tanpa
cacat. Hal ini menunjukkan bahwa stres
memiliki anak cacat bermanifestasi lebih
pada stres mental daripada stres fisik.

Tabel 3. Statistik untuk perbandingan antara

kelompok PCID & PCN pada total stress
Kelompok

Rata-rata

SD

Ratio-T

PCID

30

32.16

10.80

PCND

30

20.50

05.00

2.46
Signifikan pada tingkat .01 untuk
hipotesis direksional

Ketika dua kelompok orang tua

dibandingkan, ditemukan bahwa rata-rata
dan variabilitas dari kelompok dengan
anak-anak cacat lebih tinggi dibandingkan
kelompok lain.

Tabel 4. Total data stres, stres fisik dan mental

yang terkait dengan gender
Kelompok

Tipe
stres

Ratarata

SD

Perbandingan

Ibu dari
anak
dengan
cacat

Total

30.64

11.55
5

Fisik

14.83

Total stres pada MCMR

& FCMR
Stres fisik pada MCMR
& FCMR
Stres mental pada
MCMR & FCMR

Mental

18.13

05.47
5
07.27
0

Ayah dari
anak
dengan
cacat

Total

33.16

Fisik

14.85
7

Mental

10.20
0
04.68
7

15.07
07.68
0

Ratio
Tingkat
T
signifikan
.926

.
0021
1

.05

.608
Stres fisik dan mental
pada pria
Stres fisik dan mental
pada wanita

.140

1.987

.025

 Data menunjukkan bahwa skor rata-rata stres

lebih tinggi di daerah mental daripada daerah
fisik pada ibu dan ayah. Data menunjukkan
perbedaan signifikan dalam total stress dan
stres fisik pada ibu dan ayah. Namun, mereka
berbeda secara signifikan pada ibu dengan
rating tekanan mental yang lebih tinggi.
Sres fisik sedikit lebih rendah dari laki-laki, tetapi
perbedaan ini tidak signifikan.
Stress mental pada perempuan secara
signifikan lebih tinggi daripada sres fisik