Fas edit. Guar be RAZONAMIENTO MATEMATICO 3) MANUEL COVENAS NAQUICHE2 4" Lasecuencia légica y la exposicién didactica de los temas a tratar, que se inician con una breve resefia teérica, sencilla y amena; accesible a los menosentendidos, la misma que esesclarecida con la solucién de ejercicios modelos propuestos. En este sentido, una vez mds queda graficada su cardcter de pedagogo innato. La multiplicidad de ejercicios, que sorprenden por su originalidad y variedad, cerca de 2 000 problemas en los cinco textos, debidamente graduados y dosificados en orden de dificultad, de lo sencilloa locomple- jo. La solucién de Problemas modelos, paso a paso, nos hacen recordar los principios del Método Cartesiano: hacer evidente lo que noesclaro; dividir el problema en tantas partes comosea necesario; solucionarlo, transitando delossimplea locomplejo; y, enumerar los diversos pasosa fin de permitir una revisién répida y global. En este sentido, MANUEL COVENAS utiliza gréficos, flechas y cuanto dibujo sea necesario, con tal de Iegar al objetivo propuesto: “que el alumno aprenda y perfeccione su capacidad de razonamiento abstracto, siguiendo el natural curso del discurrir Légico-deductivo del espiritu humano”. Formulacién de preguntas motivadoras y sugerentes que invitan al alumno a razonar y lo estimula a que, por iniciativa personal, busque ptofundizar lo que ha aprendido. Seguro que una vez mis los docentes de la especialidad sabran apreciar este valioso auxilio diddctico en su tatea diaria del proceso ensefianza-aprendizaje. MANUEL COVENAS, es conocido por Ia calidad de su produccién "Por sus frutos los conoceréis" (Mt 7,16), dice la sentencia biblica. telectual y sobre todo, por su honestidad profesional y Don de Gentes, excelencias puestas a toda prueba. Doy fe de ello, por la amistad, de todos estos afios, que nos une. Prof. Lueio R. Blanco Arellano1, EXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES }... 1 2. PROBLEMAS SOBRE EDADES 3.- PROBLEMAS SOBRE RELACIONES FAMILIARES }................. RAZONES ¥ PROPORCIONES J ....- Ee INDICE El Exponente Leyes de los Exponentes * Casos importantes * Aplicaciones Leyes de Signos * Observaciones a7 Problemas Tipo A (Relacionado sdlo el presente) Problemas Tipo B (Relacionado el pasado con el presente) Problemas Tipo C (Relacionado el presente y futuro) Problemas Tipo D (Relacionado al pasado, presente y futuro) Presentacién A. Problemas Légico-Deductivos. B. Casos Razén o Relacién A. Comparacién por Diferencia * Términos de la Razén Aritmética B. Comparacién por cociente * Términos de la Razén Geométrica Proporcién i L. Proporcién Aritmética - Clases de Proporciones Artiméticas + Proporcién Aritmética Discreta © Proporcién Aritmética Coniinua ~ Como se halla la Media Diferencial > Como se halla ta Tercera 0 Tercia Diferencial5. RELOJES Problemas Diversos sobre Relojes 6. RAZONAMIENTO LOGICO J... Situaciones Logicas 7, PORCENTAJES. Porcentaje 0 Tanto por Giento Problemas Fundamentales sobre Porcentajes Casos Problemas sobre Precios de Compra y Venta Descuentos Sucesivos Aumentos o Recargos Sucesivos Variaciones Porcentuales 8. HABILIDAD OPERATIVA) ........0.-se000e Miscelania de problemas 9. TEST DE FIGURAS } .. Test de Figuras 10. EXAMENES J .. Examen NP 1 (Tiempo 1h 30 min) Examen N® 2 (Tiempo 1h 30 min) Examen N° 3 (Tiempo 1h 30 min) Proporcién Geomeétrica Clases de Proporciones Geométricas + Proporcién Geométrica Discreta + Proporcién Geométrica Continua Como se halla la Media Proporcional Como se halla la Tercera 0 Terzia Proporcional ‘Como se halla la Cuarta Proporcional Teoremas sobre Sumas y Diterencias en una Proporcion Geomeétrica ‘Que es Series de Razones Iguales 140 187EXDPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES EL EXPONENTE: Es aquella cantidad que indica el numero de veces que se repite como factor ta base. El proceso de elevar la base a un exponente es una operacién llamada POTENCIACION y al resultado se le llama POTENCIA. NOTA: La base "x" tiene que pertenccer a los nimeros Reales (IR) y "n" a tos ntimeros naturales (NX). + Veamos algunos ejemplos: 1. (3a) = 3a. 3a - 3a 3a- 3a 3. (-2a)? = (-2a) - (-2a) 2.6a°=6.a-a.a-a 4.-5a®=-5.a-a-a-a-a-a CASOS IMPORTANTES: [Cantidad (+)]?™ = cantidad (+) [Cantidad (-)]>™ = cantidad (+) Ejemplos: Ejemplos 1.(3?=3.3=9 4.63)" = 3) (-3)=9 2.(2)° =2.2.2.2.2.2=66 2. (-2)* = (-2) (2) (-2) (-2)= 16 meuenmsmwmaeespsesase an --m=eemeearaesRsRmes is awe s&s we wee ele let let hue10 MANUEL COVERAS NAQUICHE [Cantidea ()]° = Cantidad (+) Ejemplos: 4. (59 = 5-5-5 = 125 “2. (25 =22-2-2-2-2=32 OBSERVACIONES: set 72-2 -2-2 # (-2)(-2)(-2)(-2) [Cantidaa (-)]'"*" = Cantidad (-) Ejemplos: 1. (-5)? = (-5)(-5)(-5) = -125 2, (-2)8 = (-2)(-2)(-2)(-2)(-2) = -32 2-2-2 =(-2)(-2)(-2) 16 #16 4. PRODUCTO DE BASES IGUALES: Ejempto: 32. gta geet 6S) A em VV v 2 COCIENTE DE BASES IGUALES: si: (x #0) 8=-8 Ejemplo: 3. PRODUCTO DE BASES DIFEREN- TES E IGUAL EXPONENTE Ejemplo: 32.2223. 2)2EXPONENTES ¥Y ECUACIONES EXPONENCIALES iW 5, POTENCIA DE POTENCIA: Ejemplo: 4, COCIENTE DE BASES DIFEREN- TES E IGUAL EXPONENTE: (2 fy 22:2 @ EXPONENTE CERO: 1 si (x #0) (excepto: 0° = indeterminado) Ejemplos: a5°=t b,3x2°=3-1=3 rstQx, y # 0) pertenece a los Reales) y «m» y «n» pertenecen a los ractonales.COVENAS NAQUIC! DEFINICION DE RAIZ N-ESIMA v : fadical n: indice del radical (n € IN ; n 2 2) WN: ntimeros naturales CASOS IMPORTANTES: £2'[cantidad (+) = + cantidad(+) Ejemplos: 1, f9 =£3 ; porque: 9 = (13)? 2.476 = 42 ; porque: 16 = (t2)* fp2"[cantidad (+) Ejemplos: Mtidad (+) 1. ¥8 =2 ; porque: 8= 23 xER NEN n22 Ejemplos: ave = bY =x 6. PRODUCTO DE RADICALES HO- MOGENEOS Ejempto: Yea 7. COCIENTE DE RADICALES HO- MOGENEOS:EXPONE! Ejemplo: a. 9 = No existe como numero teal; pero si existe como numero Ejemplo: Imaginario. is aeenals Va a. Yat x Donde: "i" es ta unidad de los numeros imaginarios (V—1 = i) 'mp=\[cantidad (=) = cantidad (-) Ejemplo: ¥-64 = -4; porque: -64 = (-4)* of WNMMIR SOE RSENS ERE A Wy44 MANUEL CO’ NAQUICHE TEOREMAS FUNDAMENTALES DE LOS RADICALES. LEYES DE LOS SIGNOS ).G)=0.05+ .0=70.@)5- CORRECTO INCORRECTO 2m. 31 =6n 2.396" (a+b) = ah + bP am? _ gm-a-p a [7] _"EXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES 16 PROBLEMAS PROPUESTOS PROBLEMA 1: Caicular el equivalente de: Gem «m2? em! A)m'® Bym'S ¢)1 D)0 E)m? Resolucién: Sabemos que: 3?=9 y 23=8 Luego: E=m?.m.m-! ; aplicamos la ley: Bem COD eB tomo at [E=a} row: ¢ PROBLEMA 2; Calcular el equivalente de:. Mea® a1 .25 275.4 aja B)av! C)a? D)a? Eyaz Resolucién: Sabemos que: 5°=5.5-5=125 Luego: Meal. g 10, 60, 75a ai25 + (-100) + $0 + {-75) +1 Maal 100150 7541 _ a! Rpta: A PROBLEMA 3: Calcular el equivalente de: 3 Ft 8? . x0 A)x B)x? C)x? D1 Ep xt Resolucién: Sabemos que: 43=64 ; 34=81 ; 25=32 y 5?=25 Luego: a BPS 8? «10 § 64 6 BN (-92) 4 25 + (-10)16 MANUEL _COVENAS NAQUICHE Qa x4 81-32 425-1 PROBLEMA 4: Caclular el equivalente de: mod A)m't.n? Bym?.n? cpm? nt R= E 0? Dym?.n? EY? in Resoluci6n: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: ons Recuerda que: oe Lynn a PROBLEMA 5: Calcular el equivatente de: 2 -be Aja?-b?-c8 Bpa2-b2-c8 C)a?.b?.c8 a. s e “c D)a?-b-2- ct E)a?.b3-c4 Resolucién: La expresion dada, se puede escribir de la manera siguiente: 516 ab. be-c? _os_3 ps-6 7-1 eee [s ia ] Rpta: A PROBLEMA 6: Calcular ef equivalente de: x2m yin, 40 A) xP 229 By xtm yon z8P Cy act yt zt 7M SP 2PM dm yon 2-8 EY XZ yt 2? Resolucién: i. La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente:EXPONENTES Y ECUACIONE zm yin 74> PONE! TALES 17 x Ts xy 37 2M =(-2M) 33m), 240-49) Ta x2me 2m, y304 In AD + 4D. ym yon yap Rpta: B PROBLEMA 7: Calcular el equivalente de: 345.48 ZaTO AN, A)52 B)72 €)62 0)36 £82 Resolucién: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: Ra 2.2 4 93-2, 98-3 49 8 R=2!.3?.4752.9.4=72 Rpta: B PROBLEMA 8: Reducir: S= (a) -a . 28 A)a® Bya® cya"! Da? e)ato Resolucién: Aplicando la ley: ; enla expresién dada, obtenemos: S=a3?. af Saath 18. 48 9+8 ee SeeeAReHReReRe ee Caer re rered ) yD ad 18 MANUEL COVENAS NAQUICHE PROBLEMA 9: Reducir: a m= [(oe} | A}m® B)m2 C)m" D)m' E)m? Resolucién: Aplicamos la ley: Rpta: C PROBLEMA 10: Reducir: Ena? (af. a7 Ayal? Byart® cya? pyal? Eya'4 Resolucién: Sabemos que: 23=2.2-2=8 ; (-2)?=(-2). (-2)=4 Luego: 7 Esa.) a Esa. a8. gta g 8? (604 ag 8-644 25-10 Rpta: C PROBLEMA 11: Reducir: 2 2 e- [wry] A)n'? Byrne C)nt® Dnt Eynte Resolucién: Aplicando ta ley: {ery exmn-pgEXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES 19 Obtenemos: Pant 2-225, = Rpta: C PROBLEMA 12: Calcular el equivalente de: 7 S=(m? -nd “p) A) m2". p*2- 035 B) m!9- 12. pt3 Cy met. p25. nA? D) m2". p35. #2 E) m'0. n42_ p13 Resolucién: Aplicando laley: | (x. yP)? = x™-. yP-a F; obtenemos que: 7 S=(m*. pe) =m?'7 98-7. 96 21.935. p82 PROBLEMA 13: Calcular el equivalente de: i" nm s" M -(2 “bt ) Aja". p20" By 220". Ht E26. po” D) at2", p20" E) ats" p20" Resolucién: Aplicando la ley: | (x. yy =x™'9.yP'H ; obtenemos que: M=ae"'8" pats" M=al3-5)" p(4 5 @ gt | ,20" -_ PROBLEMA 14: Calcular el ivalente a 5 — ae a Ay mo” n'y mst” pte? ge ts [" a) Cy m6 6p ft? gl E) mé . nf620 MANU! Resoluci6n: COVENAS NAQUICHE Aplicando la ley: (x yi =ar-a. yoda obtenemos que: Recuerda que: Ee a) ee a er ca % ory =n fen 23 ne 2 cam 2 8-2. 6%. pte 16" Rpta: A PROBLEMA 15: Calcular el equivalente de: Resolucién: Aplicamos la ley: ; obtenemos que: PROBLEMA 16: Calcular el equivalente de: (#y |EXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES 21 Resolucién: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: a 2.p-2? i NT ao c 609, 8-9 a -b —) Reta: C ou Pt PROBLEMA 17: Calcular el equivalente de: -2 Ajat:b® Byat-b8 Cya- be [ery] 9 Djya®.b! = Eya®.b Resolucién: Aplicando la ley: obtenemos que: Ja [a (a% 9: vea))| J=[2?: (2! :b°)| Rpta: B Jes se ee ee ee ee el ll22 MANUEL COVENAS NAQUICHE PROBLEMA 18: Catcular el equivalente de: = S=(m?:n):(m:n) A)m?.n? By? C) ar. n? 0) m2. n £) m3 .n2 Resolucién: La expresi6n dada, se puede escribir de ta manera siguiente: S = (3-9 24 2-9); (mo 08) Luego: ~AD -C 3 5 mA 3-5 )5 2 sae. em 5 on mw PROBLEMA 19: Reducir: M=a®-b®” .pt A)1 B)b C)a D)-1 E)cero Resolucién: Aplicando ta ley: 1 sk (x #0) obtenemos que: Recuerda que: ox. xh = nen M=1-b'-b? Mat-b'tO) 24. biota pe 24 [v=1] Rpta: AEXPONENTES Y ECUACIONES PROBLEMA 20: Reducir: PONENCIAL 23 E=(m) + (m° ° [oy] A)2 B)3 C)-1 D)1 E)cero Resolucién: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: E=m* E=m°+mo-n9214+1-121 Og 2-5) 4-0 Rpta: D PROBLEMA 21: Reducir: 5 re(?) + (20) or" A)3 B)2 C)1 D)-2 E)cero Resolucién: La expresion dada, se puede escribir de la manera siguiente: 2 26 Rea 4 a2 4 2 Recuerda que: Raa sas a%= 1414123 |} eON=0; "n" positivosO Rpta: A PROBLEMA 22: Reducir: 3 a A)3 BO C)1 D)2 E)-6 -e o w — — ——- y,] 0, oy, tH oS — ——, Resolucion: Aplicando la ley: {ery} aynapa24 MANUEL COVENAS NAQUICHE, obtenemos que: --2)(3)(0){-3) ya {atebeet AEH 06 bs ot “let =|45. pect Rpta: C NOTA: Como se habra observado, no ha sido necesario desarrollar la expresién que estd entre paréntesis, porque como estd clevado al exponente cero, inmediatamente decimos que es igual a uno. PROBLEMA 23: Calcular el equivatente de: ‘ 7 Ne Boe cpm? 1 4 De Dor Resolucién: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: Eom tem 9.m5 Recuerda que: 5 E=m". BameD+ C6468) eS xD i ye a etd te 1-6-5 12 4 E=m =m 4 PROBLEMA 24: = Calcular el equivalente de: 3 4 Tea? a? a? Aya Bye C)AYB 4 Dya5 Ey aeEXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES. 25 Resolucién: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: Tea ata ng 8.94 a Tn al-125) 8 (4) + (-27) PROBLEMA 25: Calcular el equivalente de: ayt B) 2m. y?n ©) Som Tan Resolucisn: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: Recuerda‘que: Bel gee: Sa aa) aaa Ate PROBLEMA 26: Catcular el equivalente de: 2140? 1 1 1 E=a* .a* :a Az Bar Cle Dya® Epa te Io7 Dat N50 ) Resolucién: La expresion dada, se puede escribir de la manera siguiente: Ena a’ :a SWUM> y ) y Psy 26 MANUEL COVENAS NA Esa ta Recuerda que: E=al 609: a-— a! «0% =0; si: Nes positivo y 0 =10 E=2 ag tia a oN =1; si: N#0 PROBLEMA 27: Calcular el equivalente de: 5 s-¥a" Yar Aya?" B)a® Cyat Dy Yao" &) Yate Resolucién: Aplicamos taley: |x = Yx™ = obtenemos que: Sn ee gnen on S=a? aS =a" aX ea’ =a Rpta: A PROBLEMA 28: Calcular e! aia de: e-m” (wy Ayme? nn? By m2" .n7 Cyn. a? Dyn? nr? EY men? Resolucion: La expresién dada, Se puede escribir de la manera siguiente: mon? gem gh age?EXPONENTES ¥ ECUACIONES EXPONENCIAL! 27 PROBLEMA 29: Calcular el equivalente de: at? Aja B)1 Cya" Dja®® E)az" Resoluci Sabemos que: (-n)? =n2 Luego: Rpta: B PROBLEMA 30: = Calcular el equivalente de: o=9e her Yor? A)Ya-b-c B)Ya-b-c c)Ya-b-c p)a-Ybe Ey ab-Ye Resolucién: La expresin dada, se puede escribir de la manera siguiente: @ A Es % Recuerda que: Q=%a- Tee. 1 “We He Q=%a-¥b-Ve W= Aplicande la ley: we A Rpta: C obtenemos que: PROBLEMA 31: Calcular el equivalente de: 2 2 Aya? yhez Byyt ext. z Cpxn?-20-y safer ye ‘ Dp xt yr? zz Epa?” - yn 2?28 MANUEL COVENAS NAQUICHE Resolucién: Aplicamostatey. YA-B-c =9A-¥B-YC obtenemos: oo W AF AF a8 Ed se! pra watt ge ya! gr? rota: A PROBLEMA 32: Calcular el equivalente de: Js qm? onlS 4 m2 - nd A)2m3n2?_B) 2m2n3 C) 22nd 1D) 2m5n2_ E) 2m2n* Resolucién: Aplicando fa ley: ; en forma directa obtenemos que: 19% 156 Jam nF 4 en? on? =m? on + men? [u=2n?-n} Rpta: B PROBLEMA 33: Calcular el equivalente de: R= Wey? Pa AyxS.y® Bx. y® Cys .x8 Dy x3. y8 E)x®. 8 Resolucién: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: ped yt oy? R=x?-y!.x?.y5 ; ordenamos términos Rat. yl yd ax2t8 yl 8EXPONENTES Y ECUACIONE: PROBLEMA 34: = Calcular el equivalente de: s= Ve? : "Va? Aja B)Ya™ cy Ya? Dy Ya? &) Ya? Resolucién: La expresién dada se puede escribir de la manera siguiente: S= 5° 3fas-2 sa Yee: Ye? EXPONENCIALES, ge St a Se eee \ A Aplicando la propiedad: en esta Ultima expresion obtenemos que: safe GE? Mat Luego: 1 s= Mat 4 AE Rpta: B PROBLEMA 35: Calcular el equivalente de: 3 a B) fi oy am Q=¥m:) ¥n: (Ym: Yn [r= (im: #5] nh ae Resolucién: Ny AED rs) Aplicamos la ley: Yn YB: & is Ey as ye eg EI gy aobtenemos que: In-n o- F(a] | = Yn PROBLEMA 36: = Calcular el equivalente de: n= Ys? -¥57 AYYS BS C)25 ot ae Resolucion: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: nee tet ES ne Yer? = Ye 2 5'% 25? Rpta: CEXPONENTES Y ECUACIONE 31 PROBLEMA 37: Calcular el equivalente de: XPONENCIAL! sa 38 Yee? Aym? B)m C) fm DY? E) Vin? Resolucién: Aplicando Ia ley: Vo = Vx obtenemos que: S=m'=m Rpta: B PROBLEMA 38: = Catcular el equivalente de: n n2 ni PP cas Aym? Bym™ Cm! Ke im Dym?) Ey m3* Recuerda que: PROBLEMA 39: = Calcular el equivatente de: rel Aye By cy 42 ») he ee Resoluci6n: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente:32 MANUEL COVENAS NAQUIC! Aplicamos ta ley: ; enesta dllima expresién, obtenemos que: Luego: Rpta: B PROBLEMA 40: Calcular el equivalente de: s=fe?-Yat Vv? Be" cy 9a DyYa* EVa Resolucién: Aplicamos la ley: ‘obtenemos que: 2) al aga s= Ya? - Ya =03 a7? = a3 a =a!' tS; damos comin denominador a las fracciones mostradas en el exponente de “a”. Recuerda que: oats MAYEXPONENTES Y ECUACIONES EXPO! INCIALES 33 OTRA FORMA: Aplicamos la ley: Ras = UP Lopediree obtenemos que: Sa¥a?. Yat 257 54 fae Rpta: B 0 PROBLEMA 41: Calcular el equivalente de: M={Va-Yay Ja OE D2 EY 29G0 Resolucién: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: u-dtde dae ai ja Ve 235 Rpta: A PROBLEMA 42: Calcutar el equivalente de: % Tel den lyin finviw A) im B) Yim ¢) Ym D)m_ E)m? Resolucién: La expresién dada, se puede escribir de la manera siguiente: "MER RN eee eeey Ds) > eh ) yy Fe ) 34 MANUEL COVENAS NAQUICHIE % T=] 9m. 49m - 3 Ym. Yn 7 =[in |# -[n#]* a T=m Rpta: D PROBLEMA 1: Calcular et equivatente ae: oi Mz 2 -J2” A)2 B)4 C)B8 D)16 E64 Resolucién: Operando de arriba hacia abajo y transformando el exponente negativo en positivo se tiene: ae 5; m= 2' GOW Ge 1 3 M=2 -J2° ; aplicando lta ley: [RTA= RM): ovtenemos: i- x35 ES Y ECUACIONES EXPONE! Rpta: B PROBLEMA 2: Simplificar: wr4 42(2) = 2 3 met 8 sae ayn Bs C)Z 02 BS Resolucién: Aplicando la ey obtenemos que: Rela: 2422) 3(z a) ; factorizamos: 2"; en el numerador pa 242) _ (16 +2) _ 18 9 3.13 3(2"- 29) 348) 3(8) 3(4) (4) 4 Rpta: © PROBLEMA 3: Hallar el valor de: 1 ed E=6428" as : 1 1 1 BS 95 OG Oe Resolucién: Operando de arriba hacia abajo y transformando los exponentes negativos en positivos, se tiene: wal 4 _ppy} ate! E=64 274 = (3°)? aatee 3 E= eked os ey? «2? -;36 MANUEL COVENAS NAQUICHE. E=64? = ey? = ola Rpta: D PROBLEMA 4: Caicular el equivalente de: n-4 Lol ier Aja B)a C)1 Dya® E) Var Resolucién: Sabemos que: «fxd = 9a Ux = 292! oe oe =P ee a Luego: Recuerda que: ; re He fUn =U IR — eday = ~Yay-k nae tay = An MAK oA ne pe EE Ee 22 ER 2 = Apta: B PROBLEMA 5: Calcular el equivalente de: 2 oof eer] A)x Byct G)xd Dy? EVsCUACIO) ON! 37 Resoluclén: Empezamos a operar por el paréntesis, por estar er: el interior de dicha expresion: fe feayy -f yl eet eel | sell ef fp S= xe 2) xh PROBLEMAS PROPUESTOS PROBLEMA 1: Calcular el equivatente 23? de: E Ta th 8? Rea? at’. a2? A)x B)x? yx?) ED x? A)a'® B)a-'® C)a22 D)1 E)cero | PROBLEMA 4: Calcular el equivatente de: PROBLEMA 2: Calcular el equivalente melts de: w :b ; . 2s bP Sen. on on 4 b2.c2 «pti? Ayn By? .C)n® Dyn? Eyre | ADAP a C)at.b? 2 Dya.b?.c? PROBLEMA 3; Calor el equvatente | ey 4 42, ¢2 Weekk wee) We wh Bee RRR RR Ree REED) FD me ee i ) yee) 38 MANUEL COVENAS NAQUICHE PROBLEMA 5: Catcular el equivalente de: Am .n3 Bynvt.n.x2-y cpm? .n2.xcty Opm?- nt .x-y2 Eym- nS .xc2ey PROBLEMA 6: Calcular el equivatente de: a pct Om. pc A) ar. b'y. c-8 By a“. b-Sy. cB C) a. bY. c8%_ Djya* pty cit Ea. bSy. 6 PROBLEMA 7: Calcular el valor de: 24 5? .67 P= > 5? 29.68 A)360 B)180 C)36 D)72 &)720 PROBLEMA 8: Calcular el valor de: N= AY7 B49 C)64 D) 16 as PROBLEMA 9: Reducir: M= (a8) -a°® (2?) E)ao Aja? Bya® Ca? Dy at PROBLEMA 10: Reducir: e afin] B)mé* Aym C)m> Eym? D)m® PROBLEMA 11: Reducir: T=(aX) (a7) (orf Aja’ Bya? Ca? Dja? Ejao PROBLEMA 12: Reducir: elfen] Ayn36 Byn?2 Cyn'® Dd) ne Enh PROBLEMA 13: Catcular el equivalente de: Q=(2°-b?. ey Ayal® b=? _ 24 Cc) a plz ool E)a'® p!2_ 24 B)al®, br2_ 2 Dy al®. br!2, o-24 PROBLEMA 14: Reducir: Ea (x8 y'®. zydAp x2. yS. 28 px? y6 28 Ey? y 28 B)x?.y®. 28 Dp x2. 6.78 PROBLEMA 15: Reducir: | Aye" oe ae) oye bt) a B) x9" cy 382" pm" ey x" PROBLEMA 16: Calcular el equivalente de: S= (* oe A) x22" B) x22" cy xe” 0) x6" Ey PROBLEMA 47: Caloular el equivalente de: ed Te ( ae v”) Ay n2¥n.y24n By 2 ye” cy xe” yr Dy x24". 2h E) x73". ye PROBLEMA 18: Calcular el equivalente de: EXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES 39 x'?.y 18 2 e) PROBLEMA 19: Calcular el equivalente de: —) 2 PROBLEMA 20: Caicular el equivatente de: Ay? Bycl2 Cyx!4 Dpicld EY xt? PROBLEMA 21: Calcular el equivatente de: Nel a5 =(a-3 bey? =|0°: (a3 :b°) A)a'?_b! Byatt _bt2 cya. p? Djyat.b'2— Eyar2. br?40 MANUEL COVENAS NAQUICHE PROBLEMA 22: Calcular el equivalente de: -3\7' t= {2.[a*:2']"} A)ja® Byat Cat Dyad Ejas PROBLEMA 23: Calcular el equivalente de: Ma(e4:y*) 2 (2 :y) Ayxt yt? By x4. y!2 Cpxt yt? D) x!2. 4 Ey t2 ys “PROBLEMA 24: Reducir: =a bP”. (pty B)b* PROBLEMA 25: Reducir: n=(of +a)” -[oay] A)2 A)b C)a Dja? E)1 B)3 C)-1 D1 E)cero PROBLEMA 26: Reducir: 0 2 24 S= (=) +() + x0° A)3 B)2 C)1 D)-2 E)cero PROBLEMA 27: Reducir: a= (ey fea} at Aja? B) a? c)a? Dya* Eye PROBLEMA 28; Reducir: 6 - x8 .y9. 2? Aj. y3.z Byx2. yt. 29 Cyx-y-z DO e)1 PROBLEMA 23: Calcular el equivalente de: 8y"-G2y" 1 1 Aye 8) Se Cy x'8 D) = E) x'2 PROBLEMA 30: Calcular el equivalente PROBLEMA 31: Calcular el equivalente de: Sa xc2. ym, ya, yam Ayr. ym By xdm yen cy x Dyn ysm gy xB ymEXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES Al PROBLEMA 32: Calcular el equivalenie de: us got E=x® «xe 1 1 1 Aye Bos Shoe Obos Els PROBLEMA 33: Calcular ef equivalente de: 6 M={a". (%) Aja" Ba? cya ppa Eyan PROBLEMA 34: Caicular el equivalente de: 5-8" .(GF) (¥)" Ay x8? Bpx?? cy x0” D) x? EY xt PROBLEMA 35: Calcular el equivalente de: pafe ? Ayx By C)x™ pT EDO PROBLEMA 36: Calcular el equivatente de: ane? he ie a Ae ate ote Dy xt ate PROBLEMA 37: Catcutar el equivalente de: A)xh.y- 20? By xh. 20? Cyt. y. 22" Dp x.y 20 Epxt- 20 PROBLEMA 38: Calcular cl equivalente de: R=Y yay? B)2x?- 2 €) 2x2- 8 E) x2 y? A) 2x2 - y3 p) x2. 3 PROBLEMA 33: Catcular el equivalente de: safe y® Qe? vy? AY XS. v5 B)x?-ys cyxt D) xP. y4 E) x3. y3 PROBLEMA 40: Caicular el equivalente de: + pad Me ayx By ce Dy Ya? &) Hh? PROBLEMA 41: Catcular el equivalente de: a= et Ayx Bp? Cpe? OY Ee? PROBLEMA 42: Calcular el equivalente de: Rade ee A)x? B)x ox Dx Ex? PROBLEMA 43: Calcular el equivalente de: TrWWNWURBWMR UNM RHRARRRRAKRRRR RR RRR RMRE=va:[J6: (va: ¥6)| be —E) — IS A) ale 2 a a’ B)2 Cyab] by) PROBLEMA 44: Calcular el equivalente de: wean: {Ya :[ (Ya): Yn} a= ai ats {a ots PROBLEMA 45: Calcular el equivalente de: S= fe i (ey Ae B)x? CC) xD) xsOE)1 PROBLEMA 46: Calcular el equivalente de: a} a?) of aff ce af aa va Ay? Byx®? C)x@?_ Dp x2? EY x PROBLEMA 47: Calcular el equivalente de: tafe 7k ax Be oye pve ey Vie PROBLEMA 48: Calcular el equivalente MANUEL COVERAS NAQUICHE de: =f ite Ay de By YK Cre DSK EY PROBLEMA 49: Calcular el equivalente de: ate By xt oy ir by a7 e) he PROBLEMA 50: Calcular el equivalente de: s=¥e ie dx Ate By op eT pie ey te PROBLEMA §1: Calcular el equivalente de: Ps de 5 fe? ovxt Ate Be 0) Dy ey ee PROBLEMA 52: Calcular el equivalente de: S=Vyx-yx- Y2 Ai B) % oy he by evEXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES PROBLEMA 53: Catcular el equivalente PROBLEMA 55: Calcular el aquNananed de: de: =| Pa | tx Pde te A)x2 Bpx? Cx) x4 x we 2 Ue yx Pav x ay Bae gfe tt py fe &) er PROBLEMA 54: Calcular el equivalente de: 5 {ff oe A)? Bx? C3 Dy xt EY xe CLAVES DE RESPUESTAS 12.B 23.B 34.8 45.0 i ey aOmmoarowagnog FB eengmePROBLEMA 1: Calcular el valor de: foyer) B+ 1 AS 4 i 1 1 2 Ve Me Ag PROBLEMA 2: Calcutar el valor de: at M=¥4 -¥4" A)4 B)2 pe —) %4 PROBLEMA 3: Calcular ef valor de: azy" (ay (3y" r-(3) (3) G3) (2) o(3)" c)2 D1 £0 c) 16 3 PROBLEMA 4: Simplificar: gerd _ gett 3(3-') Ay? B)Y3 Cc) 3a p)3 &)24 PROBLEMA 5: Catcular el valor de: “(--@T A)2 B)3 CC) Ds E)7 PROBLEMA 6: Calcular el equivalente de: wn fH P Aja B)a C)1 Djat* E) fa PROBLEMA 7: Calcular e! equivalente de: sf [el] AyxS Byx® C)x® DO) x5 EY xt PROBLEMA 8: Catcular el valor de: A3 Bt at D6 £)9 PROBLEMA 9: Simplificar: Aja B)a®? C)%a Dja? E}a% PROBLEMA 10: Calcular el valor de: _oit2 agit "-425(5°-2) AS By C)6 0)30 &) 25"EXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES 45 PROBLEMA 11: Calcular el equivalente | PROBLEMA 14: Hallar el equivalente de: de: 92. ¥2 2 Ru arb? [abb? . afb? en. eo |e’ © A) ab? B) a3c? C) a*b? D)a3b3c3 E) a%b3c? 3 > i Ay2* By) 28 c)2 D2” &) V2 PROBLEMA 12: Calcular el valor de- ao 4 a m=(¥6) — -(v2)" -% A)i B)2 C)4 0B EY IE PROBLEMA 15: Calcular el valor de: a garty ara “W981 4 28-* PROBLEMA 13: Indicar el exponente de 1 1 2, luego de reducir; fa siguiente ex- | AV2 BYS C)4 DYE EVIE presion: N=0,125 025°°* Ay2 BA «C)6 NB &) 12 Ww¥wvryyvWwyryryrirr ra Pl MANUEL COVENAS NAQUICHE Razone Considere esta figura como construida con 24 segmentos unidad. Cépiela en su papel. Muestre como recorrerla ! con unalinea formada por 1 27 segmentos unidad. (puede cruzar y pasar por losmismos segmentos mds _ de una vez). Encuentre tres ntimeros primos menores que 100, cuya suma sea también un Numero Primo y tales que ningun digito de los tres sumandos o de la suma aparezca dos veces.PROBLEMAS - SOBRE EDADES Este capitulo bien podria haberse estudiado en el capitulo de "Planteo de Ecuaciones”, pero debido a que existe una gran variedad de problemas tipos, le vamos a dedicat una atencién especial. Todo problema sobre edades es facil reconocerlo, debido a que consta de las siguientes partes: 1. Personas: Alas cuales corresponden las edades con las que se trabajan, aunque en lugar de edades, puede ser otro tipo de cantidades que las personas posean. 2. Tiempos: Esta es una de fas partes importantes del problema, puesto que la accion se desarrolia en tiempos diferentes, como: Tlempo Pasado: “hace 5 afios”, “hace x afios”, “tenias”, “tuve",etc. Tiempo Presente: “tienes”, “tengo”, "tenemos’, etc. Tiempo Futuro: “dentro de 3 afios”, “Dentro de x afios”, “tendras”, “tendrias”, etc. |. Condiciones: Son relaciones dadas entre tas canudades 0 edades que intervenen y que se cumplen en un determinado tiempo, o entre tiempos diferentes, pues cada condicién de! problema da lugar a una ecuacion. Las expresiones como: "Dentro de 8 afios”; "Hace 2 afos, mi edad era el tnple de la tuya’; "La suma de nuestras edades sera de 84 afios; “Cuando tengas la edad que tengo”, son ejemplos de condiciones. @ Para resolver este tipo de problemas es importante aprender a utilizar el grafico siguiente, en el cual se colocaran los datos e incégnitas en el orden y lugar, segun corresponda de acuerdo al enunciado. (Ver Grafico) @® TIEMPOS pfesenaa eal ie | Lfreneae| yt yy i" CONDICIONES o EDADES O CANTIDADES4 MANUEL COVENAS NAQUICHE Una vez que se ha leido y entendido el problema. extraemos de él los datos y la incégnita para ser colocados en el grafico, en el orden sugerido I, Il, Il, y IV. Para su mejor comprensién pasarmos a resolver los siguientes problemas. PROBLEMA 1: La edad de Manuel es el cuddruple de la edad de Nataly; pero hace 3 afios, era el quintuple Hallar sus edades actuales Resolucién: ~ Reemplazamos los datos e incégnita en et grafico siguiente: I. Las personas son Manuel y Nataly PASADO. PRESENTE [se : [woe | | a ILLos tiempos para este problema ‘son el presente y el pasado. Para el Presente. La edad de Manuel es el cuadruple de Nataly si; La edad de Nataly es de "x" afios. La edad de Manuel es de "4x" afios © Como ya colocamos las edades actuales de las personas en el grafico, ahora colocaremcs las edades de dichas personas, hace 3 afos; para eso a las edades actuales le restamos 3. Veamos el grafico: Edad de Manuel hace 3 afios: 4x - 3 Para el PASADO: { Edad de Nataly hace 3 afos:_x-3 De la Condicién: Pero hace 3 afios la edad de Manuel era el quintuple de la edad de Nataly, Planteamos fa ecuacién: 4x-3=5(x-3) Resolviendo dicha ecuacién, obtenemos: = Sx-15 = 5x - 4xEDADES 49 Luego, las edades actuales son: Edad actual de Manuel: 4x = 4(12) = 48 afios Edad actual de Nataly, x = 12 afios Las edades ales de Manuel y Nataly son de 48 y}) R 12 afhos respectivamente Pte PROBLEMA 2: La edad de Sara es el triple de ta edad de Vanessa, pero dentro de 8 afos, sera el duplo. Hallar tas edades actuales. Resoluclén: past Goi I. Las personas son Sara y Vanessa IJ. Los tiempos para este problema son el presente y el futuro. Para el Presente: La edad de Sara es i tiple de fa edad de Vanessa, si: La edad de Vanessa es de “X’ afios. La edad de Sara es de "3x" afos @ Como ya colocamos las edades actuales de las personas en el grafico, ahora colocamos las edades de dichas personas, dentro de 8 afios, pafa eso alas edades actuales le sumamos 8. Veamos el grafico Edad de Sara dentro de 8 afios: 3x +8 Para et Futuro: Edad de Vanessa dentro de 8 afios: x + 8: PRESENTE FUTURO) De ta Condicién: Dentro de 8 afios, la edad de Sara serd ef duplo de la edad de Vanessa, planteamos ta ecuacién: axt+ B= (x+8) Resolviendo dicha ecuacién, obte- nemos: 3x48 = 2x + 16 3x-2x= 16-8 F50. MANUEL COVERAS NAQUICHIE Luego, las edades actuales son: Edad actual de Sara. 3x = 3( 8) = 24 afios Edad actual de Vanessa: x= 8 afios . Las edades actuales de Sara y Vanessa son de 24 afios y R pta. & afios respectivament © A continuacion trataremos de clasificar los diferentes tpos de problemas de la siguiente manera: A) Problemas en relacién al presente B) Problemas en relacién al pasado y presente C) Problemas en relacion al presente y futuro D) Problemas en relacién al pasado, presente y futuro PROBLEMAS TIPO "A" ; (Relacionando solo cl presente) © Para este tipo de problemas no es necesario hacer el grafico. PROBLEMA 1: Si al cuddruple de fa edad que tenga, le quito mi edad disminuido en 6 afios, tendria 48 afios. 4Qué edad tengo? A) 18 afios, B) 16 afios C) 15 afos D)14afos =} 12 afios Resolucién: Sea: ~ La edad que tengo = "x" ahos - El cuddruple de la edad que tengo = "4x" afios - Mi edad disminuido en 6 afios = (x - 6) afios Del enunciado del problema, planteamos la ecuacién: 4x -(x-6)=48 ; resolviendo la ecuacién, obtenemos: 4x-x+6248 4x-x248-6 mi 3x =42 42 _ xe eu (Edad que tengo) ... Rpta “D" PROBLEMA 2: Tres veces el producto de la edad de Rosita aumentado en 4, con su edad disminuido en 3. Es igual a 24. Hallar dicha edad. A) 5 afios B) 4 afios C) 3 afios D) 2 afos E)NAEDADES 51 Resoluclén: Sea ~ La edad de Rosita = "x" afios- + Tres veces el producto=3( ).() en Del enunciado det problema, planteamos la ecuacién 3(x + 4) (x- 3)= 24 , tesolviendo fa ecuacién, obtenemos. 24 («+ 4)(K-3)= = mpe (x44) (x-3) 8 7 ad x2-3x 6 4x-12=8 x2 + x-2050 tat x 4 mp x-4=0 mp [x= 4] Sis x+5=0p> [x=] © De los dos valores que toma "x" solamente tomamos el valor positivo osea: x=4 ; ya que la edad no puede ser negativa. Rpta “B* PROBLEMA 3: La quinta parte de fa edad de “A” es 8 afios menos que la edad de "B” y el triple de la edad de “B” es 10 afios mas que la edad de “A”. Hallar la edad de “B", . A} 15 afios B) 25 afios C) 35 afios D) 45 afios E) 65 aflos Resolucién: Analizamos fa primera parte dd problema osea ®@ Laquinta parte delaedadde“A" es 8 afios menos que la edad de "B” Vy eT. -A=B-8 Gee) Luego, analizamos la segunda parte del problema, osea: © El triple de la edad de"B" es 10 afios mas que la edad de “A* Pilanteamos la ecuacién ais Planteamos la ecuacién: = 3B = 10+ A (m)52 MANUEL COVENAS NAQUICHE Reemptazamos la ecuacién (I) en (0): 3B =10+5(8-8) a 38 = 10+ 5B-40 40-10 =58-3B te 30=28 La edad actual de “B" es de 15 afios Rpta “A" PROBLEMA 4: La edad de Manuel es mayor en 5 afios, que el cuadrado de un ntmero “Q" y menor en 2 afios que el cuadrado det numero siguiente a “Q”. ~Cuantos afios tiene Manuel? A) 16 afios B) 12 afios C) 14 ahos D) 18 afios E)NA Resolucién: Sea: La edad de Manuel = "x" ahos Analizamos la primera parte del problema osea: 5 @ Laedadde Manuel es mayor en 5afos, que el cuadrado de un numero “Q" eo M=Q2E 5 ccsnnmeen @ Laedadde Manuel es menoren2afios, que ed cuadrado del nUimero siguiente a "OQ" — fo MEQ 412-2 crecccsneeene CO) Reemplazamos fa ecuacién (I) en (11): Q2+5=(Q+4)-2 a O?+5= O24 2041 -2 (A+ BP = A? + 208 + BP —— Recuerda que: 5+2-1=20 mg 6=20 Luego, reemplazamos el valor de Q = 3; en la ecuacién (I): M=32+5 ie La edad que tiene Manuel es de 14 afios Rpta"c”EDADES 53 eS PROBLEMA 5: ora ‘Sandra tiene 5 afios menos que Marla. Si el doble de la edad de Sandra mas los : de fa edad de Maria suman 67 afios. {Qué edad tiene Sandra? ‘ A) 21 afios B) 23 afics C) 27 ‘afios D)25afos —_—E) 18 afios. Resolucién: Sean las edades: Edad de Sandra: (x- 5) afios Edad de Marla: "x" afios Del enunciado del problema, planteamos Ia ecuaci6n: 2-54 2 oy 67 . tesolviendo dicha ecuacién, obtenemos: 8(x-5) + 3x= 268 a : 8x -,40 + 3x = 268 ' rma Bx + 3x = 268 + 40 11x = 308 t Luego, calculamos la edad de Sandra: . t Edad de Sandra = x - 5 = 28 - 5 = 23 afios ...... Rpta"B" cee . i PROBLEMAS TIPO "B" : (Relacionando cl Pasado con el Presente) Para este tipo de problemas es recomendable hacer grafico. PROBLEMA !: 5 5 . £ Anita es 10 aftos mas joven que Miguel. Hace 5 afios, Miguel tenia el triple de la edad que Anita tenla aquel entonces. Encontrar la edad de Miguel. A) 24 afios B) 26 afios C) 22 afios D) 20 afos E) 15 afios Resolucién: f PASADO PRESENTE FRO mMR ERR MR RRR RRR54 MANUEL COVENAS NAQUICHE Del enunciado: Edad de Miguel Edad de Anita hace 5 afios eatin hace 5 afios Obtenemos: x-5=3(x- 15) x-5=3x- 45 45-S=3x-x sme 40=2« > Bex Luego: La edad de Miguel es: x = 20 afios Rpta “D” PROBLEMA 2: ‘Sara tiene 6 afios mas que Emma. Hace 7 afios la suma de sus edades efa de 52 afios 4Qué edad tiene Sara? A) 23 afios B) 29 afios C) 30 afios D) 32 afios €) 36 afios Resolucién: PASADO PRESENTE Edades hace 7 afios | Edades actuales [fra [oro-70-n Ser | fewma [own ef ~ Del Enunciado: ‘Suma de edades hace 7 afios = 52 afios Obtenemos: (+1) # &-7) = 52 ax=52+1+7= > 2x =60 Luego, calculamos la edad que tiene Sara: Edad de Sara =x + 6 = 30 + 6 afios Rpta “E*EDADES 55 PROBLEMA 3: Susana es 2 veces mayor de la edad de Arturo. Hace 8 afios ta suma de sus edades. era de 40 afios. ¢ Que edad tiene Arturo? A) 14 afios B) 16 afios C) 12 afios D) 18 afios E) 19 alos Resolucién: PASADO PRESENTE Edades hace 8 afios | Edades actuales [sma [era Ne Glee | [aeruno | ea TS *) Del enunciado: Suma de Edades hace 8 afios = 40latlos significa 2 veces mayor Obtenemos: (3x - 8) + (x - 8) = 4x=40+8+8 te 4x=56 Luego: Edad que tene Arturo: x = 14 afios. Rpta PROBLEMA 4: Walter tene 3 afios menos que su hermano Miguel y ta edad del padre es e! sextuplo de la edad de su hijo Walter. Si hace 6 afios la suma de las edades de los tres era de 41 aos. {Cuantos afos tiene actualmente Walter? A) 10 afios B) 3 afios C)7 afios 0) 12 afios E)NA Resolucién: PASADO PRESENTE See WALTER Se Se56. MANUEL COVENAS NAQUICHE Del Enunciado: a Suma de edades de los tres hace 6 afios = 41 afios Obtenemos: (x - 9) + (x- 6) + (6x- 24) = 41 8x=41+9+6+4 24 8x=80 i Luego: La edad actual de Walter es: x - 3 = 10-3 =7 afios Rpta "Cc" PROBLEMA 5: Un padre tiene “x’ afios y su hijo “y” afios. Hace cuantos afos la edad del padre fue el cuddruplo de la edad de su hijo, 4y-« 4y-% -4 4 ay a) Ee o> py eX Resoluctén: Edades hace “n” afios | Edades actuales E)NA Del Enunciado: Edad del padre a Edad det hijo hace “n” afios” x hace “n" afios Obtenemos: . (-n)=4(y-n) ae “ x-ne4y-4n sme 3n= 4y-x Luego: Hace ane aos la edad dal padre fue el cusdruplo de fa edad de su hijo fEDADES 87 PROBLEMA TIPO C: (Relacionando cl Presente con cl Future) PROBLEMA 1: Manuel tiene 5 veces la edad de Nataly. Dentro de 7 afios él tendra el cuddruple de la edad de ella. Qué edad tiene Nataly? A) 12 afios 8) 16 afios ) 18 afios ) 21 afios E)NA Resoluclén: PRESENTE FUTURO Edades actuales | Edades dentro de 7 afios Del Enunciado: * Edad de Manuel Edad de Nataly (= de 7 aos J ~ Wadruple (s: de7 =) : ~™ 8x47 = 4(x+7) 5x+7=4x+28 imi Sx- 4x = 28-7 Luego: ; "| Edad que tiene Nat 1 afios Rpta “D™ PROBLEMA 2: i El mayor de tres hermanos tiene 2 afios mas que el segundo y la edad del menor es ja tercera parte del segundo. Dentro de 5 afjos la suma de las edades sera 52 afios. éQué edad tiene el menor? A) S anos B)7 afios C} 9 ahos D) 15 afios E) 30 afios Resoluclén: | PRESENTE FUTURO Edades dentro de § afios eral Seer (SEGUNOO) |i Zam] P| aries) ay or > \ Er 58 MANUEL COVERAS NAQUICHE Del Enunciado: Suma de edades dentro de 5 afios_ = 52 afos Obtenemos: (x# 7) + (x4 5)+ (3 +s) 52 52-7-5-5 BX 235 ime Ox + 1x = 35(3) NAY 7x = 35(3) x= 5(3) Luego: La edad que tiene el menor es: ; PROBLEMA 3: Un padre tiene “a” afios y su hijo "b" afios. ZDentro de cuantos afios ta edad det hyo serd la tercera parte de la edad de su padre? 3b-a a-2b a-3b 2 3 D Aja-b 8) c) E)NA Resoluclén: PRESENTE FUTURO Del Enunciado: 1 ( Edad de hijo dentro de “n” afios ) = 3( Edad del padre dentro de “n" afos ) Obtenemos: ben = He +n) 3b+3n=a+n of 2n=a-3bEDADES 59 Luego" Dentio de A=) afios, la edad del hijo serd la tercera parte de la edad de su padre. PROBLEMA 4: La edad actual de un hijo es los 34 de la edad de su padre, si dentro de 4 afios, la mitad de la edad del padre sefia igual a la del hijo {Cual es la edad del hijo? A) 28 ahos B} 20 afios €) 16 afios D) 12 afios E) 8 afios Resoluclon: PRESENTE FUTURO | Edades actuales | Edades dentro de 4 afos PADRE _— x+4 Del Enunciado: Edad del padre an aa (= de 4 wa) Obtenemos: Boeaye ae 4 Edad del hijo dentro de 4 afios re 7 Sx 8 wm 7x + 28 = 6x4 56 NRA 7x 6x = 56 - 28 Luego: La edad del hijo es: Rpta “D”60 MANUEL COVENAS NAQUI PROBLEMAS TIPO D : (Relacionando et Pasado, Preseate y Futuro) PROBLEMA 1: Un padre fe dice a su hijo:hace 5 afos mi edad era el triple de la edad que tu tenias, pero dentro de 7 afios tnicamente sera el doble. ¢ Cua es fa edad actual del padre? A) 58 afios B) 43 afios C) 51 afos 0) 41 afios ENA Resolucion: PASADO PRESENTE FUTURO Edades hace Safios | Edades actuates | Edades dentrode7 afios Det Enunciado: Edad del padre _ Edad det hijo * ( hace § afios > eas afios (H-5) wa P-5=3H-15 ume G@=3H-10) ... Edad de! padre Edad del hijo eee (x de7 ) oye (amt de7 em) (P+7)=2(H+7) ws Iguatamos las ecuaciones I y UI: 3H-10=2H+7 3H-2H=7+10 om ., (0) Reemplazamos el valor de H = 17 ; en la ecuacién (1): P=3(17)-10i EDADES 6] Luego: La edad actual del padre es de 41 afios Rpta “D" PROBLEMA 2: ~eCudntos afios tiene una persona sabiendo que la raiz cuadrada de la edad que tenla hace 3 afios mas la ralz cuadrada de la edad que tendré dentro de 6 afics suman 9 afios? A) 25 afios B) 16 afios C) 19 afios D) 36 afios EyNA Resoluclén: PASADO PRESENTE FUTURO [asses ster [ eto att | ese orto oe an a Del Enunciado, planteamos la ecuacién: vx=3 4x46 =9 . vk+6 =(9-x=3) ; elevamos al cuadrado ambos miembros 2 2 (V6) = (9-vk-3) Recuerda que: x46 =97-219)(4x=3]+(va=3)" rh X46 = 81-18yx—-3 +x-3 18¥x-3 = 81-3-6 18vx-3 =72 ae vk-3=4 x-3= 4? Luego: Le edad de la persona es de 19 afios Rpta “Cc” | i 6 ede le a ee de ee RE RRB RE Re RLY) )- Le62 MANUEL. COVENAS NAQUICHE OTROS TIPOS DE PROBLEMAS: PROBLEMA 1: Raul le dice a Violeta: "Yo tengo 16 afios, mi edad es la tercera parte de la que tendrds cuando yo tenga la edad que tu tenes”. {Qué edad tiene Violeta? A) 20 afios B) 32 afios C) 28 afios 0) 26 afos E)NA Resoluclén: Analicemos la primera parte del problema, osea. 4 Rail le dice a Violeta. “Yo tengo 16 afios, mi edad es Ia tercera parte de la que tendras", PRESENTE FUTURO a | Gee |_| pwccere | | Fara | Segunda parte del problema. 4 Cuando yo tenga la edad que tu tienes. {CUADRO I) PRESENTE FUTURO ® La diferencia de edades, tanto en el presente como en el futuro es constante Siendo: 16 -x =x- 48 16+ 48=x+x ime 64= 2EDAD! 63 Luego La edad de Violeta es de 32 afios Rpta “B™ PROBLEMA 2: La edad de mi esposo, decia Sara, es un numero formado por las dos mismas cifras de mi edad pero dispuestas en ofden invertido, él es mayor que yo, y la diferencia entre nuestras edades es un onceavo de su suma. Hallar la edad de Sara. A) 36 afos B) 45 afios C) 34 afios D) 23 afios E) 46 afios Resolucién: Sean: Edad de Sara = ab a — Por Dato: ba> ab Edad de su esposo = ba Del Enunciado, planteamos la ecuacién: Ba- ab = ;1 (a+b) : descomponemos potnomicamente a ab y ba. 1 (10b + a) - (10a + b) = qyttop +a+10a+b) 9b-9a= Fates 11b) uN 9b-9a= ne? +b) emg 8b= 10a, sacamos mitad a 4b=5a cada término 4 | Donde: y Luego Rpta "B" PROBLEMA 3: Una sefiora a los 17 afios tuvo melizos; hoy las edades de los tes suman 53 afios ~Qué edad tendran los mellizos dentro de 3 afios? A) 12 afios, 8) 13 ahos €)14ahos =D) 15. afios_ EE) Ninguna Resolucién: PASADO PRESENTE [ sefiora | 17 afos “Pe 7+» | MELUZO | Oafos “Pa (0+) | MELLZO64 MANUEL COVENAS NAQUICHE Del enunciado,planteamos la ecuacién: (17 + x) + (0 + x) + (0 + x) = 53 aflos 3x = 53-17 3x= 36 Luego: . La edad actual de los meliizos es: x = 12 afios La edad que tendran dentro de 3 afios sera: 12 + 3 = 15 afios Rpta “D" PROBLEMA 4: Sofla tiene 18 afios, su edad es el triple de la edad que Pilar tenia, cuando Sofia tenia la mitad de ta edad que tiene Pilar, {Cudl sera !a edad de Pilar dentro de 10 afios? A) 24 afios B) 16 afios C) 18 ahos 1D) 26 afios E) 28 ahos Resolucién: PASADO PRESENTE 18 afios or (Paso Tl © La diferencia de edades tanto en el pasado como en el! presente siempre es constante. Siendo: x6 =18-x X= 12 =36- 2x x+2x=36+12 >> 3x = 48 La edad de Pilar es de: x = 16 afios La edad de Pilar dentro de 10 afios sera. 16 +10 = 26 afios ) Rpta "DO" Luego:EDADES 65 PROBLEMA 5: Hace: “n-s" afios la edad de Carmen era “n” veces la edad de Marla. Dentro de "n+" afios solamente sera “s" veces la de Marla. {Qué edad tuvo Marla hace “n-s" aflos? 2n(s-1) 2n(s-1) ms-1) ms+i) ms-1) 4 nes e n=-s 9 n-s p n+s =) 2n+s Resoluclén: Edades hace Edades Edades dentro “n-s" afios actuales de "n +s" afios fame [oom eS 6 ARG conn | Del Enunciado: Hace "n - 5" afios la edad de Carmen era "n* veces Ja edad de Maria, Planteo la ecuacién: C-(n-s) =n[M-(n-s)] Cen[M-(n-s)]+(n-s) Del Enunciado: Dentro de “n +s” afos solamente sera “s” veces la de Marla. Planteo la ecuacién: oO : — : C+(n+s)=s [M+(nts)] Igualamos las ecuaciones (I) y (0): > nM- nt +g +n =sM+ dq st-n-7/ nM -sM =s2 4 n2-2n M(n-s)=s2+ n2-2n RUM MRM R ERY EEE WeEeUemN A XK XX |vo =) yy Voy la 2 ¥wyyy)) wy FD SOF ee ) ) ? 66. MANUEL COVENAS NAQUICHE ® Calculamos la edad de Mafia hace “n~s" afos Edad de Maria hace “n-s" afios = M -(n-s) Reemplazando la ecuacién {fl) en (IV), obtenemos: 2 +n? -2n Edad de Maria hace “n-s" afios = s? 4n?—2n-(n-s)7 (n-s) +n? -2n-(n?-2ns +5?) (n-s) -2n+2ns — 2n(s-1) (n-8) ~ (n-s) “ Edad de Maria hace Rpta “B" PROBLEMA 6: Felipe le dice a Elena: “Yo tengo el triple de la edad que tu tenias cuando yo tenia la edad que tu tienes y cuando tengas la edad que yo tengo la suma de nuestras edades sera de 105 afos” Calcular !a edad actual de Elena. A) 30 afios B) 15 anos C) 28 afios D) 45 afios E) 50 afios Resotuci6n: ® Analicemos la primera parte del problema: Felipe le dice a Elena: "Yo tengo el tnple de la edad que tu tenias.... PASADO PRESENTE CUADRO (1) [ere [fe | fase [TdEDADES 67 © Segunda Parte, cuando yo tenia la edad que tu tienes. PASADO PRESENTE CUADRO (11) @ Tercera Parte, cuando tengas la edad que tengo; la suma de nuestras edades seré de 105 afios” PRESENTE FUTURO a CUADRO (III) Z Edades = 105 afios aay z+3x=105 * @ Uniendo tos cuadros (I), (0) y (III), obtenemos: [rere [yy [g & [personae oe ee | © La diferencia de edades tanto en el pasado, presente y futuro es constante. siendo: ¥-X= 3x -y = (105 - 3x) - 3x y-x = 3x-y = 105 - 6x =i o68. MANUEL COVENAS NAQUICHE © De la relaci6n (I): y-x=3x-y mp 2y = 4x ..- (@) “Gea De la relaci6n (0): 3x-y = 105 - 6x mm /. GE 105) coves (B) Reemplazando la expresién (a) en (B); obtenemos: 9x - 2x = 105 7x= 105 Luego: PROBLEMA 1: Sial doble de la edad que tengo, le sumo mi edad distninuido en 13 afios, tendria 92 aflos. zQué edad tengo? A) 25 afios + B) 28 afios C) 35 afios D)30afos E)NA PROBLEMA 2: Dos veces el producto de la edad de Nataly aumentado en 2, con su edad disminuido en 3, es igual a 28. Hallar dicha edad. A) 8 afios 0)7 afios B) 5 afios E)9 afios C) 6 afios > Edad actual de Felipe: 3x PROBLEMAS PROPUESTOS Reta “A” PROBLEMA 3: La tercera parte de la edad de “M" es 4 afios menos que la edad de “N" y el doble de la edad de °N" es 8 afios mas que la edad de “M", Hallar la edad de “N*. A)4afos B)Gahos —C) 8 afios D)12ahos E) NA PROBLEMA 4: La edad de Miguel es mayor en 3 afos, que el cuadrado de un numero “P" y menor en 4 afios, que el cuadrado def numero siguiente a "P", ;Cudntos afios tiene Miguel? A) 16 afios B) 1Zafios C) 14 afiosEDADES 69 D)1Safios E) 18 afios. PROBLEMA 5: Hace 10 afios la edad de Pepe era 4 veces la edad de Arturo, y hoy en dla es sélo el doble, Cua! es la edad actual de Arturo? A)15afios B) 16 afios CC) 18 afios D)20 aos E) Ninguna PROBLEMA 6: Un padre tiene 40 afos y su hijo 12 afios. eHace cuéntos afos la edad del padre era 5 veces la edad del hijo? A)Safios B)6afios C)7ahos 0)8 afios &) Ninguna PROBLEMA 7: - ‘Si 3 veces la edad de mi hermano es 2 veces mi edad, y hace 3 afios, 3 veces su edad, era la mila. 2Cudntos afios tengo? 7 A)4 BS C6 016 E20 PROBLEMA 8: Un hombre es 5 afios mayor que su esposa y su edad es 6 veces la de su hijo. Si hace un afio, la suma de las 3 edades era de 83 afios. {Cudles!a edad de la esposa? A)35ahos 8) 37 afios CC) 28 ahos. D)18afos E)NA PROBLEMA 9: Los % dela edad de Alejandro, excede en6 afos ala edad de Victor, y hace 6 afios la edad de Victor era los 36 de la edad de Alejandro. ¢Cual es la edad de Alejandro? A)24afios B)25afcs C) 26 afios 0) 27 aftios = E) 28 afios PROBLEMA 10: Carlos tiene 4 veces la edad de Sandra. Dentro de 5 afios él tendré el triple de la edad de ella. zQué edad tiene Sandra? A)10afos B)1t2afos C) 15 afios D) 18 afios E) 20 afios PROBLEMA I1: Un padre tiene “P” afios y su hijo "Q* afios. {Dentro de cuantos afios la edad def hijo sera ta quinta parte de la edad de su padre? SQ-P P-5Q P-4Q rae eae ee a-P D) Ta ENA PROBLEMA 12: La edad actual de un hijo es los % dela edad de su padre, si dentro de 5 afios, la mitad de fa edad del padre seria Igual a la del hijo. ,Cudl es la edad del padre? A)35 afos B)45afios C) 25 afios D)32afcs E)NA PROBLEMA 13: : La edad de Manuel ser4 dentro de 4 afios, §£ deta edad que entoncestendrs Gladys. Pero hace 8 afios Manuel era *% de la edad que tenla Gladys. Qué edad tiene Gladys? A)25 afios = B)23 afios C) 18 ahos D} 16 afics = E) Ninguna J Benepe meeneauuD) Wea iy y ) yo Y YY FY) y 70 MANUEL COVENAS NAQUICHE PROBLEMA 14: Si f dela edad de carmen, se aumenta en M la edad que tenia hace 10 afos, entonces fa suma es igual a 4 de la edad que tendra dentro de 10 afios Hallar la edad de Carmen. A) 45afos B) 50 afos C) 60 afios D)70afos E) Ninguna PROBLEMA 15: Hace 18 afios un padre tenia 3 veces fa edad de su hijo. En la actualidad la edad del padre es el doble de ta edad del hijo. eQue edad tendra el padre dentro de 5 afios? A)72ahos B)75 afios C) 77 afios 0) 79 afios —E) Ninguna PROBLEMA 16: Hace 8 afios la edad de Bertha era el triple de la edad de Walter y dentro de 4 ahos la edad de Watter sera los 56 de la edad de Bertha. Cudl es la edad de la persona mayor? A) 16 afios D) 40 afos —E) 48 afios PROBLEMA 17: Una dama tiene 30 afios y su hijo 8 afios. tA cabo de cuantos afios la edad de éste sera la terceta parte de la edad de ella? €) Bafios A)5 afios 0) 4 afios B) 7 afios E) 3 afios PROBLEMA 18: El tiene fa edad que ella tenfa, cuando @ tenia la tercera parte de la edad que B) 24 afios C) 32 afios ella tiene, si ella tiene 18 afios mas de to que é1 tiene {Cuantos afios tene ella? A)54B)32 €)48 0/36 E) 46 PROBLEMA 19: La suma de las edades de A y B, es 50 afios. Dentro de 5 afios estaran en Ia proporcién de 1:2, Hallar en que propor- cion estan actualmente. Ay1:2 B)1:3 O)2:5 E)2:7 c)3:7 PROBLEMA 20: Teresa le dice a su tio: “Cuando tt tenias el triple de ta edad que yo tengo; yo tenia fa onceava parte de la edad que tt tienes, pero cuando tu tengas el cuddruple de la edad que yo tengo, la suma de nuestras edades sera 80 afios”. ;Cual es la edad del tio? A) 48 afios D) 55 afios B) 30 afios C) 50 afios E) 60 afios PROBLEMA 21: Una sefiora a los “n” afios tuvo mellizos, hoy las edades de los tres suman 101 afios. Hallar el valor de “n", sabiendo que en la actualidad fa sefiora tiene 47 afios. A)27 B)25 C)20 0/24 E) 23 PROBLEMA 22: La edad de Carlos decla Carla, es un numero formado por las dos mismas cifras de mi edad pero dispuestas en orden invertido, yo soy mayor que él, si la suma entre edades es 11 veces su diferencia, ~Hace cuantos afios Carla cumplid 15 afios? A) 39 0) 26 8) 36 ©) 30 E) 24EDADES WU PROBLEMA 23: Hace “n - x" afios la edad de Nataly era x parte de la edad de su mama Dentro de “n + x” afios solamente sera ae parte de la edad de su mama éQué edad tuvo su mama hace “n - x" aflos? A(3n- 4m?) n(4n—3m?) A) ——_—_* 8) —__* m= 2n m=2n 4n—3n? n(4m—3n? qe py Mimeat m-2n 2m-n E) Ninguna Anterior PROBLEMA 24: Si sumamos las edades de Vanessa y Kelly hace “n" afios, resulta ser de “m™” ahes ¢Cudnto suman sus edades actuales? A)3m-n Bym+tn C} 2m m 5 E)m+2n PROBLEMA 25: Antonio le dice a Elsa: “Yo tengo 20 afios de edad y mi edad es la mitad de la que tu tendras cuando yo tenga la edad que tu tienes" , Qué edad bene Elsa? A}30 afios 8) 50 afios C) 40 aos. D) 36 afios. E) NA PROBLEMA 26: Hace "n - 3" afios; Percy tuvo "a" afios. éQué edad tendraé dentro de “n + 2” afios? Ayatn+2 Cyatane4 B)at2ne3 Djat2n-1 E)NA PROBLEMA 27: Dentro de “a + 5" afios, Susana tendra "3b" afios «Que edad tuvo hace “a - 4" afios? A)3b-a+1 C)3b+2a-4 E)2b+3a+1 8) 3b-2a-4 D) 2b-3a-14 PROBLEMA 28: La edad de César es 5 de la edad de Victor y ta edad de Manuel es z de la edad de Victor, si entre los tres tenen 93. afios Calcutar fa diferencia de edad del mayor con el menor A)30 ahos = B) 45 afos D) 15 afios €) 12 afios E) 27 ahos72 MANUEL COVENAS NAQUICHE Razone El ultimo digito del nitmero 3° es 7. éCudles el ultimo digitode cada uno de estos ntimeros? 1, (39)3 = 278 2. (3 P= (2PYP 3. (395)... ; donde el exponente tres aparece 100 veces. Razone Primos gemelos son aquellos cuya diferencia es dos. Aqui tienen algunos pares de primos gemelos. Halla un par de primos gemelos gue estén entre 100 y 110.PROBLEMAS SOBRE RELACIONES FAMILEARES PRESENTACION: A. Algunos problemas légico - deductivos interrogan sobre el numero de integrantes de una familia, sobre un tipo especifico de relacion familiar, etc. B. La solucion en algunos, casos consiste en tener presente que cada uno de nosotros dentro de nuestra familia (entendida en sentido lato, por lo tanto no solo padres e hijos), desempefia diferentes roles. Asi, se puede ser al mismo tempo padre, hijo, hermano, esposo, etc. Acontinuacion Paso a resolver Algunos Problemas para que usted pueda comprender. PROBLEMA 1; En una Casa se encuentran 2 hermanos 2 padres, 2 hijos, 2 tios, 2 sobrinos, y 2 prlmos. El minimo numero de personas es: A) 10 a2 cyé 0)4 E)8 Resolucién: Este tipo de problema se resuelve de la manera siguiente: "C" es hijo de “A” y sobrino de "B” (son hermanos}, *D" es hijo de "B” y sobrino de “A” "A" y "B" son los "C"y"D" son los dos tfos dos primos eee RR RP ee eeear DD SYD Sed ) MANUEL COVERAS NAQUIC PROBLEMA 2: Una familia Esta compuesta. 2 Esposos, 3 hijas, 3hermanas, y cada hermana tiene un hermano. ¢Cual Es la cantidad de personas que puede integrar esta familia? Ayu B)9 c)6 D8 —)7 Resolucion: Construyendo el Diagrama respectivo, Obtenemos Que: “— [=] [5] es hermano de Nataly, Vanessa y Paola Son las tres hijas de Manuel y Sara iar en el Diagrama son personas ‘como minimo que satisfacen todas estas Condiciones. Rpta: O PROBLEMA 3: El hijo de la hermana de mi padre es mi: A) Sobrino B) Tio C) Primo D) Padrasto E) Nieto Resolucién: Para su mayor entendimiento, hacemos el siguiente diagrama con la recomendacion que siempre se empieza analizar de lo ultimo hacia adelante; veamos:eis ELHIJO OF LAHERMANA DE MIPADRE ES MI: ———s ——— 4 3 2 1 4 3 ki oa hijo - m: eee ere) (hermana de \ mi padre) Primos 1 2 hermanos > hijo - padre {yo) (mi padre) La respuesta correcta es: Mi primo ) Rpta: C PROBLEMA 4: Que parentesco tiene conmigo Ia hija de la esposa del unico vastago de mi Madre? A) Hermana 8) Prima C) Sobrina 0) Hija E) Nieta Resolucién: Analicemos el problema de igual manera que el problema anterior; osea empezando de lo Ultimo hacia adelante, veamos: Que parentesco tiene conmigo Ia hija de la esposa del inico vastago de mi madre — ss ———o 4 3 2 1 2 s,s fl (esposa del nico véstago desu madre) AB MANUEL COVERAS NAQUICHE La respuesta correcta es: MI HIJA Rpta: D PROBLEMA 5: zQue parentesco tiene usted con la suegra de la mujer de su hermano? A) Es mihermana B) Es mi Madre C) ES mi cufiada D) Es mi abuela €) Es Mi sobrina. Resolucién: Analicemos el problema de igual manera que en el problema anterior, osea empezando de lo ultimo hacia adelante, veamos: dela de su Que parentesco tiene usted con last —s 2 {mujer de su hermano) La respuesta correcta es: MIMADRE. f) Rota: B PROBLEMA 6: 2 Quién es la unica hija del suegro de mi papa? A) mitia B) mi madrina C) miesposa D) mi madre E)NA. Resolucién: Analicemos el problema de igual manera que el problema anterior, osea empezando de lo ultimo hacia adelante, veamos:PROBLEMAS SOBRE RELACIONES FAMILIARES, WW Quién es la unica hijadel suegro de mi papd. c = = 3 6 A. (nica hija de} suegro de ml paps) (suegro de PROBLEMAS PROPUESTOS PROBLEMA 1: En unacasa se encuen- tran: 1 abuelo, 2 padres, 2 hijos, y un nieto. El minimo numero de personas es: AG BS cy4 D3 «E)2 PROBLEMA 2: En una casa se encuen- tran: 2*Abuelos, 2 padres, 3 hijos, y 2 nietos. El minimo numero de personas. es: Ayo BB C)7 DPS £4 PROBLEMA 3: Una familia esta com- puesta por: 2 esposos, 2 hermanos, 3 hijas, 3 hermarias, 3 sobrinas, y 1 tio. Cual es la minima cantidad de perso- Nas que puede integrar esta familia? A) 14 B) 12 C)9 D6 ES PROBLEMA 4: En una familia hay: papa, mama, 3 hermanos, y cada uno tiene dos hermanas, {Cudl es la minima cantidad de personas que puede integrar esta familia? A) B)9 C)7 =0)8 ENE PROBLEMA 5: El hijo de la hermana de mi Padre es mi: A) sobrino: D) padrasto B) tio E) nieto C) primo PROBLEMA 6: Eltio del hijo de ta herma- na de mi padre es mi: B) abuelo E) padre A) primo (0) hermano C) tio PROBLEMA 7: Ricardo es cufiado de Manuel, Manuel es cufiado de Enma y Enma es Hermana de 1a esposa de et eke t re whee kke kB BRE R EER EE oe78 MANUEL COVENAS NAQUICHE Manuel. ,Qué parentesco hay entre Ricardo y Enma? A) son cufiados B) son Hermanos C) son esposos 1D) son Primos E) son cufiados. PROBLEMA 8: {Qué parentesco tiene conmigo un joven que es el hijo de la Esposa del unico Vastago de mi abuela? A) padre B) hermano. C) tio D) hijo E) abuelo PROBLEMA 9: {Qué parentesco me une a José si mi papa es cufiado de su papa? A) es mi sobrino C) somos primos 1D) somos hermanos E) no somos parientes B) soy su tio PROBLEMA 10: Una sefiora al mirar el retrato de un hombre le dijo al padre: La madre de ese hombre era la suegra de mi madre. ; Qué parentesco hay entre la mujer y el hombre del cuadro? A) Madre - Hijo C) hija - Padre E) Ninguna anterior. B) Abuela - Nieto 0) Nieta - Abuelo CLAVE DE RESPUESTASRAZONES Y PROPORCIONES RAZON O RELACION : Es ef resultado de comparar dos cantidades por medio de una diferencia o por medio de un cociente A. COMPARACION POR DIFERENCIA: Consiste en determinar en cuanto excede una de las cantidades a la otra. La 1az6n por diferencia, se le sabe lamar “Razén Aritmética” EJEMPLO: 13-6 =@) 2) (Razén Aritmética = @ trece excede a seis en (7) unidades. TERMINOS DE LA RAZON ARITMETICA: Los términos de la razon aritmetica son el Antecedente y Consecuente. EJEMPLO: 13-6 = 7 Antecedente Razon Aritmética Cuando es Positiva y cuando es negativa la Razén Aritmética? Es Positiva cuando el antecedente es mayor que el consecuente; Es Negativa cuando el antecedente @s menor que el consecuente. EJEMPLOS: (a). 15-11 = 44 {b). 11 - 15 =-4 Fan ea B . COMPARACION POR COCIENTE: Consiste en determinar cuantas veces una de las cantidades contiene a la otra. La Razén por cociente, se le sabe lamar “Razén Geometrica™. EJEMPLO: 2 =|5|+3) > (Razén Geométrica = @)) Podemos decir que por 3 unidades de la primera cantidad (doce), hay una unidad de la segunda cantidad (cuatro)80 MANUEL _COVENAS NAQUICHE TERMINOS DE LA RAZON GEOMETRICA: Los términos de la razon geométiica ‘son el Antecedente y Consecuente. EJEMPLO ns La Razén Geomettica > Antecedente 12 selee: “aesab” as 5 3 Consecuente 4 Razon Geomettica ~ PROPORCION: Es la compatacién de dos razones iguates ya sean antmeticas 0 geométncas. . Proporcién Antmetica: Es ta comparacion de dos razones aritméticas iguales EJEMPLO: P 3-62 1-4 « “se lee: trece es a seis como once es a cuatro” Raz6n Aritmética = 7 | [ Razén Aritmética = 7 EN GENERAL: La proporcién artmética, 5 d > tambien recibe ef nombre de EXTREMOS Equidiferencia (igualdad de diferencias) Donde: “ . ayc 3) (Son Antecedentes); by d 2) (Son Consecuentes) Ademas: : ayd 2 (términos extremos); by c > (términos medios) CLASES DE PROPORCIONES ARITMETICAS: Propcrcion Aritmética Discreta: Es aquella Cuyos términos son diferentes EJEMPLO: En toda proporcion aritmetica debe cumplirse que la suma de los términos 16-9= 1-4 extremos es igual a la suma de los _— términos medios. Sense: Osea 16+ 4=9+11 eoeed a {extremos) (medios)RAZONES Y PROPORCIONES 81 % Proporcion Aritmética Continua: Es aquella cuyos términos medios son iguales; llamandose cada uno de estos términos medios Media Diferencial 6 Media Aritmética. EJEMPLO: : “La Media Diferencial es 6° (medios) (extremos) En la proporcién aritmética continua, se cumple que !a media diferencial es igual a la semisuma de los extremos. Para nuestro ejemplo tenemos que: | 6= eCémo se halla la media diferencial? ‘Se forma una proporcién arftmética con los dos numeros dados y con "x", colocando "x" dos veces como término medio repetido. Se halla ef valor de "x" y ese valor es la media diferencia. EJEMPLO: Hallar la media diferencial de 8 y 2 Resoluclén: Los numeros dados se distribuyen de la siguiente manera. Qué es transponer? {medios) Transponer es pasar une transponiendo términos, obtenemos. cantidad de un mlembro al otro B+2=x+x Sr de fa igualdad, pero continuando la iguakdad Despeyamos "x". a [s=x] (La media diferencial de los niimeros B y 2 es 5) ' uCémo se halla la tercera o tercla diferencial? Se forma una proporcién aritmética con los dos numeros dados ycon "x" repitiendose como término medio uno de fos némeros dados. Se halla el valor de x; y ese valor es la tercera diferencial. EJEMPLO: : Hallar la tercera diferencial de 2 y 8 Resolucién: Los nimeros dados, se distribuyen de la sigutente manera: YUNYUNRKETKNYY _ _— -_— -_— -_ s 4£@ @@@ @B2 MANUEL _COVERAS NAQUICHE be me (medios) transponiendo términos, obtenemos: x=B8-2+8 (La tercera diferencial de 2 y 8 es 14) Oltambién. 6 - 3=2-%x | esta es otra forma de distnbuir los numeros dados -x transponiendo términos, obtenemos: x = 2 - 6 (La tercera diferencial de 2 y 8 es -4) OBSERVACION: Como se ve la tercera diferencial varia segin cual de los nume- dados se ponga de término medio repetido. 2Cémo se halla la cuarta diferencial? Se forma una proporcl6n aritmética con los 3 némeros dados y con "x"; Colocandolos en cualquier orden (con todo sera practico colocar “x” en cuarto lugar). Se halla el valor de "x", y ese valor es la cuarta diferencial. EJEMPLO: Haliar la cuarta diferencial de: 10; 4 y 8 Resolucién: Los numeros dados se distribuyen de la siguiente manera: 10-4=B-x transponiendo términos, obtenemos: x=B-10+4 é [x=2] {La cuarta diferencial de 10; 4 y 8 es 2) OBSERVACION: La cuarta di los numeros dados. It varia segtin 21 orden en que se coloquen IL Proporcién Geomeétrica: Es la comparacién de dos razones geométricas iquales Raz6n Geométrica = 3 12 ae I5 lay "se lee 6 es a2 como 12es a4" wo Razén Geométrica = 3RAZONES Y PROPORCIONES 83 En General: [[araecesienu "] La proporcién geometnica, tambien tecibe el nombre de Equicociente {igualdad de cocientes) Donde: ayc + (Son antecedentes), by d » (Son Consecuentes) g Ademas: ayd >> (terminos extremos). byc 3) _(términos medios) CLASES DE PROPORCIONES GEOMETRICAS: © Proporcién Geométrica Discreta: Es aquella cuyos términos son diferentes EJEMPLO: = Cy En toda proporcién geumétrica debe cumplirse que el producto de los términos extremos es igual al producto (medios) (extremos) de los términos medios Osea dani: 12x 2= 3x8 1243872 (extremos) (medios) © Proporcién Geométrica Continua : Es aquella cuyos términos medios son iguates, llamando a cada uno de los términos medios Media Proporcional o Me- dia Geométrica. EJEMPLO: “TQ. “La media proporcional es 4” (extremos) En 1a proporcién geométnica continua se cumple que la Media Proporcional es igual ala raiz cuadrada del producto de los términos extremos Para nuestro ejemplo tenemos que: 4 = ¥Bx2 Como se halla la media proporcional? Se forma una proporcién geométrica, con los dos numeros dados y con “x”, colocando dos veces como término medio repetido Se halla el valor de “x” y ese valor es la media proporcional.84 MANUEL COVERAS NAQUICHE EJEMPLO: Hallar la media proporcional de 12 y 3 Resoluci6n: Los numetos dados, se distribuyen de la siguiente manera: 1 Por Propiedad x.x = 12.3 E —— {oS x2 = 36 (medios) Donde x = (36 Luego, la media proporcional de los numeros 12 y 3 es 6. Como se halla la tercera o tercia proporcional?: Se forma una proporcién geometrica con los dos numeros dados y con "x"; tepitiendose como término medio uno de fos ndmeros dados. Se halla el valor de "x"; y ese valor es la tercera proporcional. EJEMPLO: Hallar Ja tercera proporcional de 2 y 8 Resoluclén: Los numeros dados, se distribuyen de fa siguiente manera. 2. 28 > PorPropiedad 2x = 8-8 8 x 88 x aay 32 x = 32] (La tercera proporcional de 2 y 8 es 32) 8 o también : > -2 Por Propiedad 8x = 2-2 224.05 ere 6 (La tercera proporcional de 2 y 8 es 0,5) 4Cémo se halla la cuarta proporcional? Se forma una proporcién geométrica con los tres numerfos dados y con "x"; colocandolos en cualquier orden. (con todo ser practice colocar “x” en cuarto lugar). Se halla el valor de “x", y ese valor es la cuarta proporcional. EJEMPLO: tlallar la cuarta proporcional de 10; 5 y 18.RAZONES Y PROPORCIONES 85 Resoluclén: Los nimeros dados; se distribuyen de la siguiente manera: sO) 5 x Por Propiedad: 10x = 18-5 x= = 10 (La cuarta proporcional de 10, 5y 18 es 9) val val los numeros dados. seg ‘el orden en que se coloquen TEOREMAS SOBRE SUMAS Y DIFERENCIAS EN UNA PROPORCION GEOMETRICA TEOREMA 1: Se conserva Ia proporcién: 1°) Siel antecedente de cada razén se agrega su consecuente 2°) Si al antecedente de cada razén se quita su consecuente Sea la proporcién geométrica: COROLARIO: En toda Proporcién Geomeétrica: 1°) Lasuma de los términos de la primera razon es a su consecuente como la suma de los términos de la segunda raz6n es a su consecuente. em eee ee ae Je ede LLC ERLE ES a Ss oa ee ee kk86. MANU COVERAS NAQUICI Sea la Proporcién Geométrica. >» 2°) La diferencia de los términos de la primera razon es a su consecuente como la diferencia de los términos de la segunda razon es a su consecuente Sea la Propotcién Geométrica: » TEOREMA 2: Se conserva la proporcién: 1°) Si al consecuente de cada razon se agrega su antecedente 2°) Si at consecuente de cada raz6n se quita su antecedente Sea la proporcién geométrica: Prueba: Prueba: - Pongamos de nuevo fa - Pongamos de nuevo la proporcién soporcién geométrica: geométnica 718 3 2 - Inwrrtiendo cada razon se tiene. + Invirtiendo cada razén se tiene 3 2 3 2 2 18 27 78 ~ Aplicando el Teorema 1, se tiene - Aplicando el Teorema 1. se tiene: 3+27 _ 2418 3-27 _ 2-18 a 18 a7 8 nvirtiendo cada raz6n se tene - Invitiendo cada razon se tiene. COROLARIO: En toda Proporcién Geométrica 1°) La suma de tos términos de la primera raz6n es a su antecedente como la suma de los términos de la segunda razon es a su antecedente See eee > r )RAZONES Y PROPORCIONES 87 2°) La diferencia de los términos de la primera razon es a su antecedente como la diferencia de los términos de la segunda razon es a su antecedente Sea la proporcion geométnca >» TEOREMA 3: 4°) La suma de los antecedentes es a la suma de los consecuentes como un antecedente es a su consecuente 2°) La diferencia de los antecedentes es a la diferencia de los consecuentes como un antecedente es a su consecuente Sea la proporcién geométrica 4°) 27418 | 18 342 2 2) 27-18 | 18 32-2 2 Prueba: - Pongamos de nuevo la proporcién geométrica Prueba: -Pongamos de nuevo la proporcién geométrica: a7 _ 18 wa - Permutando los terminos medios ‘se tiene: - Permutando los términos medios se tiene a3 a7 _3 1B 2 1% 2 - Aplicando el Teorema 1, se tene. - Aplicando el Teorema 1, se tiene. 27+1B _ 342 27-18 _ 3-2 8 2 18 2 -Permutando los terminos medios se tiene - Permutando los términos medios se tiene88 MANUEL _COVENAS NAQUICHE TEOREMA 4: La suma de los antecedentes es a su diferencia como la suma de los consecuentes es a su diferencia Sea la proporcién geomeétrica: 27+18 _ 342 27-18 =3-2 Prueba: = Pongamos de nuevo la proporcién geometrica: ~ Por el Teorema 3: 27418 34+2 27-18 18 3-2 2 Ae 2 entonces los primeros. - Como los segundos miembros son iguales a 72. miembros deben ser iguales, osea: 2 27418 | 27~18 342 3-2 - Cambiando los términos medios se tene: Qué es serie de razones iguales? Es la comparacién de dos, tres, cuatro o mas razones iguales. EJEMPLO: 30 _ 40 | 100 6 8 20 TEOREMA 5: En una setie de razones iguales, !a suma de los antecedentes es a los consecuentes como un antecedente cualquiera es a su respectivo consecuente. ant 30, 40 _ 100 conan azones: 32 = $0 5 1 Entonces:RAZONES Y PROPORCIONES 89 Prueba: Sean tres canastas de manzanas una de 30 manzanas para ser repartidas entre 6 nifios; otra de 40 manzanas para ser repartidas entre 6 nifios, otra de 100 manzanas para ser repartidas entre 20 nifios. As! a cada nifio de los tres grupos le tocara 5 manzanas. Veamos 30manz. _ 40manz. _ 100 manz. 6 nifios 8 nifios 20 nifios ~ Simane Peto si de las tres canastas hiciéramos uno solo, juntando todas las manzanas, y de los tres grupos de nifios hicéramos uno solo, juntandolos todos, evidentemente a cada nifio tocaria igual que antes, 5 manzanas. Osea {30+40+100)manz. _ 30manz _ 40 manz _ 100 manz ee = = =5 2. (6 +8420) nifios 6 nifios Bnifios 20 nifos or Luego se tiene que 20 + 40 + 100 _ 30 _ 40 _ 100 6+8+4 20 6 8 20 TEOREMA 6 : Sise mutiplican ordenadamente dos o mas proporciones, se obtiene una proporcién compuesta.(multiplicar ordenadamente quiere decir, muttiplicar los términos primeros entre si; los segundos términos entre si, los terceros entre si, y los cuartos entre si) Sean las proporciones geométricas: é } | y 2]. 2 Si cantidades iguales, multiplicamos por cantidades iguales continua la iguaidad. Luego si % y 14 {que son iguales) multiplicamos respectivamnete por % y A (que son iguales), se tiene: 1 4 t 4x9 _ 10x12 OF Oe ae ; a 5 4° osea: 2x3 5x4 Vow GENERALIZANDO: TEOREMA 2: a Cc pea > Nee re iia Ai Tee Hanh ae ae