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Autores:
Ramos, Arturo
C.I. 19.183.026
CAPITULO I
El Problema
humana. Los pases de amrica del sur, son comnmente objetivo de la xenofobia
por parte de las personas de nacionalidades europeas y norte americanas, pero
incluso, en estos pases latino americanos, se presenta la practica hacia los
pases vecinos. Y an ms particularmente, existe esta discriminacin entre
regiones internas de un mismo pas y entre personas que son de otros estados o
ciudades.
Venezuela es un pas multicultural, debido a las inmigraciones que se originaron
en la poca del auge petrolero. Esto influy en el arraigue de la discriminacin
cultural que se vive en el pas. Y esta se ha visto agravada por la historia poltica
del pas.
La juventud actual ha crecido en un ambiente social hostil, en el que se evidencia
una discriminacin social y poltica. Por lo cual existe un desconocimiento general
sobre el tema de la discriminacin social, ya que los medios de comunicacin por
su parte, suelen colaborar con el desarrollo de la misma, al presentar las
costumbres, opiniones y culturas extranjeras como dimensiones extraas y ajenas
a la identidad nacional.
Esto se ve agravado en las universidades de Venezuela, por ser este periodo el
momento en el cual los adolescentes y los adultos jvenes empiezan a formar
opiniones propias y juicio crtico para las cosas, y consecuentemente con esa
formacin, pueden surgir conductas destructivas y agresivas en contra de ciertos
grupos raciales, polticos, religiosos y sociales.
Nuevamente, se evidencia en las universidades de Venezuela la falta fe algn
programa de educacin que promueva la tolerancia y la unin social entre las
personas de forma efectiva y directa.
Por lo tanto se plantea la produccin de un cortometraje audio visual que tenga
como objetivo dar a conocer la Discriminacin Social y educar sobre el tema, en la
poblacin estudiantil del IUTIRLA, por ser ellos los que pueden interpretar y
reproducir el mensaje de forma efectiva y diferente.
Luego de planteado el problema, se presentan las siguientes interrogantes.
Cmo definir el mejor enfoque educacional del cortometraje a producir?, Cmo
transmitir los mensajes, conocimientos o informacin de forma efectiva?, Cmo
reforzar los conocimientos previos de la poblacin objetivo?,
1.2
Objetivos
Objetivo General
Objetivos especficos
1.3 Justificacin
Afirmando que el racismo, la discriminacin racial, la xenofobia y las formas
conexas de intolerancia, cuando equivalen a racismo y discriminacin racial,
constituyen graves violaciones de todos los derechos humanos y obstculos al
pleno disfrute de esos derechos, niegan la verdad evidente de que todos los seres
humanos nacen libres e iguales en dignidad y en derechos, constituyen un
obstculo a las relaciones pacficas y de amistad entre los pueblos y las naciones,
y figuran entre las causas bsicas de muchos conflictos internos e internacionales,
incluidos conflictos armados, y el consiguiente desplazamiento forzado de
poblaciones.
Es de conveniencia general tomar medidas a nivel nacional e internacional para
combatir el racismo, la discriminacin racial, la xenofobia y las formas conexas de
intolerancia.
La relevancia social de la investigacin se evidencia al reconocer que la xenofobia,
en sus diferentes manifestaciones, es una de las principales fuentes y formas
contemporneas de discriminacin y conflicto.
Para combatirla los estados y la comunidad internacional tienen que prestarle
urgente atencin y adoptar rpidamente medidas, diferentes a las tradicionales,
por lo que usar un medio moderno y llamativo para la juventud afectada puede
resultar efectivo y conveniente en la trasmisin de un mensaje positivo, como lo es
la herramienta del cortometraje.
Todo esto garantiza una mejora en los conocimientos generales de las personas
involucradas en el estudio.
CAPITULO II
Marco Terico
Universidad Central de Venezuela, Lic. Ana Mara Aldana Lacruz, Lic Laura
Cristina de Barrio Merino. (2007)
Serie
de
microprogramas
radiofnicos
Dondequiera
que
los
oigas,
son sucios, las mujeres son el sexo dbil, los pobres son flojos y los
discapacitados son estorbos.
No obstante, as como los prejuicios son pautas aprendidas por el ser
humano durante su crecimiento, los valores tambin lo son, y de su cabal
aprendizaje depende la formacin de ciudadanos atentos a los dems,
abiertos a otras culturas y conscientes de sus responsabilidades
individuales. De all que la produccin de una serie de microprogramas
radiales que promuevan la nocin de los derechos y los valores humanos,
sea el norte de nuestra investigacin.
Recordemos que los medios de comunicacin social son piedra angular
para la construccin de ciudadana. Y son las diferentes radios, ventanas
que se abren al mundo para contemplar qu sucede en l, convirtindose
en herramientas fundamentales para la comprensin de que los seres
humanos somos muchos y muy distintos.
que
rescate
valores
universales que
nos
permitan
vivir
la
cual
ampla
telecomunicaciones modernas.
su
espectro
de
proyeccin
gracias
las
2.2.1 Discriminacin
La discriminacin (del latn discriminato, -nis)1 es toda aquella accin u omisin
realizada por personas, grupos o instituciones, en las que se da un trato a otra
persona, grupo o institucin en trminos diferentes al que se da a sujetos
similares, de los que se sigue un perjuicio o consecuencia negativa para el
receptor de ese trato. Habitualmente, este trato se produce en atencin a las
cualidades personales del sujeto que es objeto del mismo, aunque tambin puede
deberse a otros factores, como el origen geogrfico, sus decisiones u opiniones en
lo social, lo moral, lo poltico u otra rea de inters social.
Se ha calificado a la discriminacin como una forma de violencia pasiva,
convirtindose, a veces, este ataque en una agresin fsica. Quienes discriminan
designan un trato diferencial o inferior en cuanto a los derechos y las
consideraciones sociales de las personas, organizaciones y estados. Hacen esta
diferencia ya sea por el color de piel, etnia, sexo, edad, cultura, poltica, religin o
ideologa.
Los individuos que discriminan tienen una visin distorsionada de la esencia del
hombre y se atribuyen a s mismos caractersticas o virtudes que los ubican un
escaln ms arriba que ciertos grupos. Desde esa "altura" pueden juzgar al resto
de los individuos por cualidades que no hacen a la esencia de estos. Muchas
veces este rechazo se manifiesta con miradas odiosas o con la falta de aceptacin
en lugares pblicos, trabajos o escuelas, acciones que afectan a la persona
rechazada.
El prejuicio a cierto tipo de comunidades hace que los individuos que pertenecen a
estas sean prejuzgados antes de ser conocidos. Son generalizados y rechazados.
La intolerancia, el rechazo y la ignorancia en la mayora de los casos son
determinantes para el nacimiento de conductas discriminatorias.
Las creencias populares pueden convertirse en propulsoras de odios. Los judos
son avaros, los gitanos ladrones, los coreanos sucios, el que tiene tez triguea es
cabecita, los bolivianos son inmigrantes ilegales. Los individuos que son afectados
por estas clasificaciones no son valorados por sus virtudes sino por caractersticas
secundarias que no determinan sus cualidades como ser humano. Estos ejemplos
son crueles e injustos pero son los clsicos dentro de nuestra sociedad.
Los afectados en la mayora de los casos son los individuos pertenecientes a las
denominadas minoras. Estas minoras son pequeos grupos dentro de una
sociedad. Hay veces que estos grupos no son pequeos pero an as son
rechazados.
No obstante, en su acepcin ms coloquial, el trmino discriminacin se refiere al
acto de hacer una distincin o segregacin que atenta contra la igualdad.
Normalmente se utiliza para referirse a la violacin de la Ley de igual libertad y la
igualdad de derechos para los derechos individuales de los individuos por cuestin
social,crecimiento humano edad, razas humanas racial, religin religiosa, poltica,
orientacin sexual o por razn de gnero.
Para Vonfack en 1998 (citado en Becerra, S., Tapia, C. y Barra, C. y Orrego, C.)
existen tres procesos claves que explican las relaciones de rechazo en las
relaciones interpersonales entre sujetos de distintos grupos: los Estereotipos, el
Prejuicio y la discriminacin.
Adems de esto la identidad social que es entendida como un constructor que
discurre en esferas sociales, cognitivas y motivacionales (Gonzlez y cols., 2005)
y que es definida por Tajfel y Turner (citado en Smith, 2002, p. 74) como parte del
autoconcepto que se deriva de la particular relacin con ciertas categoras o
grupos sociales, hace que el individuo se sienta identificado con el grupo de
pertenencia mientras que se aleja de los grupos que los rodean y con los cuales
no existe ninguna identificacin, lo cual da lugar a fenmenos de inclusin y
exclusin.
2.2.1 Xenofobia
La xenofobia (del griego xeno = extranjero y fobia = temor) es el
miedo, hostilidad, rechazo u odio al extranjero, con manifestaciones que van
desde el rechazo ms o menos manifiesto, el desprecio y las amenazas, hasta las
agresiones y asesinatos. Una de las formas ms comunes de xenofobia es la que
se ejerce en funcin de la raza, esto es el racismo. La Convencin Internacional
sobre la Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin Racial (aprobada por
la Asamblea General de las Naciones Unidas el 21 de diciembre de 1965) define
la discriminacin racial o xenofobia como:
Toda distincin, exclusin, restriccin o preferencia basada en motivos de raza,
color, linaje u origen nacional o tnico que tenga por objeto o por resultado anular
o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de
los derechos humanos y libertades fundamentales en las esferas poltica,
econmica, social, cultural o en cualquier otra esfera de la vida pblica.
Artculo 1 de CERD
En los pases occidentales, tradicionalmente han sido, y son, las formaciones de
ultraderecha las que alimentan y promueven el sentimiento de xenofobia,
existiendo en la actualidad una creciente preocupacin por el rebrote de estas
La
humanidad
sera
muy
limitada
sin
esa
diversidad
y,
2.2.3 Racismo:
Otorgar o retener derechos o privilegios basndose en la raza o rehusar asociarse
con personas por su raza se conoce como discriminacin racial.
El racismo se entiende como la exacerbacin o defensa del sentido racial de un
grupo tnico, especialmente cuando convive con otro u otros, as como designa la
doctrina antropolgica o la ideologa poltica basada en este sentimiento.
Las actitudes, valores y sistemas racistas establecen, abierta o veladamente, un
orden jerrquico entre los grupos tnicos o raciales, utilizado para justificar los
privilegios o ventajas de las que goza el grupo dominante
Para combatir el racismo, la Organizacin de Naciones Unidas adopt en 1965 la
Convencin internacional sobre la eliminacin de todas las formas de
discriminacin racial y estableci el da 21 de marzo como Da Internacional de la
Eliminacin de la Discriminacin Racial.
2.2.4 Cortometraje
Rodaje
En la edicin on-line el material original se utiliza en todas las etapas del proceso.
En la edicin off-line, se utiliza una copia del material original (generalmente
"quemando"- imprimiendo en la pantalla- el cdigo de tiempo) para luego
ensamblar una copia de trabajo, que funcionar como una gua para crear la
versin final (on-line).
Control de realizacin
Operador de Sonido
Se suele situar en una cabina aparte del resto del equipo de produccin y se
encarga de todo lo referido al sonido del programa: Comprobar el funcionamiento
correcto de los micrfonos, asegurar el sonido correcto en videos y cabeceras, etc.
Titulador
Es el operador que maneja el ordenador del mismo nombre y cuya funcin es
"picar" o transcribir los rtulos que vayan a ser empleados en el programa: nombre
de las personas que aparecen en las noticias, nombres de los presentadores, etc.
Operador de teleprompter
El encargado de filtrar en el teleprompter las noticias en el orden que marca la
escaleta para que el presentador pueda leerlas sin dejar de mirar a cmara. Es
imprescindible en informativos y opcional en programas.
Iluminador
Se encarga de iluminar el plat televisivo con el fin de que los diferentes sets que
se van a utilizar muestren condiciones de luz ptimas para la grabacin. La mayor
cantidad de trabajo la realizan las pruebas anteriores a la emisin o grabacin.
Una vez determinada la estructura, se graba en un soporte informtico. De este
modo, durante el programa (con las rutinas introducidas en la mesa de
Mezclador
Ejecuta las rdenes del realizador: pasa la seal de una cmara a otra, y pincha
directamente por corte. Este operador dispone de dos monitores, el de previo,
donde aparece la imagen que se dispone a pinchar, y el de programa, cuya seal
es la que se est pinchando en ese momento.
Realizador
Es el coordinador del programa, el que decide qu imgenes se pinchan y revisa
el funcionamiento correcto de la labor del resto de operadores del equipo. Se
ocupa tanto del aspecto visual como del contenido del programa.
Ayudante de realizacin
Este operador siempre previene y anticipa todo lo que ocurre en plat gracias a la
escaleta. Existe la posibilidad que el realizador haga la funcin de ayudante de
realizacin. En lneas generales su tarea consiste en prevenir los cambios de set,
entradas de aplausos, pasos a publicidad, control de los tiempos, etc.
Operador de vdeo
Es el encargado del control de la torre VTR, de lanzamiento de vdeos y la
grabacin en general.
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
3.1 TIPO DE INVESTIGACIN
Esta investigacin se realiz para satisfacer una variedad de necesidades y su tipo
se basa en dos puntos de vista.
3.2.1 INVESTIGACIN DE CAMPO
De acuerdo con Czares, Christen, Jaramillo, Villaseor y Zamudio (2000, p. 18),
la investigacin de campo es aquella en que el mismo objeto de estudio sirve
como fuente de informacin para el investigador. Consiste en la observacin,
directa y en vivo, de cosas, comportamiento de personas, circunstancia en que
ocurren ciertos hechos; por ese motivo la naturaleza de las fuentes determina la
manera de obtener los datos. Las tcnicas usualmente utilizadas en el trabajo de
campo para el acopio de material son: la encuesta, la entrevista, la grabacin, la
filmacin, la fotografa, entre otros.; de acuerdo con el tipo de trabajo que se est
realizado puede emplearse una de estas tcnicas o varias al mismo tiempo. De
acuerdo a las caractersticas que presenta la investigacin se puede enmarcar
dentro del contexto interno del rea funcional o sistema
estudiado. La
Una vez que se defini el diseo que se ajustara a esta investigacin el paso
siguiente fue definir el tipo de investigacin que se adaptara a la misma. En este
caso se consider el desarrollo de este proyecto bajo la metodologa de un
Proyecto Factible. Al respecto la Universidad Experimental Libertador (1998)
manifiesta que: El proyecto factible consiste en la elaboracin de una propuesta
de un modelo operativo viable, o una solucin posible a un problema de tipo
prctico para satisfacer necesidades de una institucin o grupo social. La
propuesta debe tener apoyo, bien sea en una investigacin de tipo documental y
debe referirse a la formulacin de polticas, programas, mtodos y procesos. El
proyecto debe tener apoyo en una investigacin de tipo documental, de campo o
un diseo que incluya ambos modalidades. (Pg. 7) Por la intencin final este
trabajo se tipific como un proyecto factible que consistir en la elaboracin de
una propuesta o de un modelo, como solucin a un problema o necesidad de tipo
prctico en el rea de estudio; parte de un diagnstico preciso de las necesidades
del momento, los procesos explicativos o generadores involucrados y las
tendencias futuras. La investigacin proyectiva se ocupa de cmo deberan ser las
cosas, para alcanzar unos fines y funcionar adecuadamente. Este tipo de
investigacin permite cubrir una determinada necesidad.