SESION DE APRENDIZAJE

ESTUDIANTE: AMELIA PUMA ZEA

FECHA
LUNES
15-06-15

ACTIVIDAD
ES
Clasifique
mos los
alimentos.

ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES PERMANEMTES DE
ENTRADA
-Nos formamos y saludamos.
-Saludamos a Dios.
-Cantamos canciones diversas.
-control del calendario.
-Pasamos al aula.
ACTIVIDAD DE JUEGO EN LOS
SECTORES.
Nos ubicamos en cirdulo con los
nios y nias para la planificacin,
organizacin, ejecucin , desarrollo,
orden, socializacin y
representacin,
ACTI VIDAD DE DESARROLLO DE LA
UNIDAD
DESPERTAR EL INTERES DEL NIO
Atraves de una caja de sorpresa se
pedir a los nios y nias que
adivinen que hay en la caja
dndoles algunas pistas.
RESCATE DE SABERES PREVIOS.
Se realiza las siguientes preguntas:
Qu alimentos hemos sacado?
Para que sirven los alimentos?
Cuanas clases de alimentos hay?
Qu colores tienen?
Qu pasara si no existieran los
alimentos?
CONFLICTO COGNITIVO.
Se les explica enforma sencilla la
clasificacin
De los alimentos. Mediante siluetas
se clasifican en origen animal,
vegetal y mineral.
CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE
Hacen comparaciones de los
alimentos en color, tamao, etc.
Clasificamos con una cuerda los
alimentos segn su origen animal,
vegetal y mineral.
CLASES CLA-SES
2
ANIMAL A- NI-MAL 4
VEGETAL VE- GE- TAL 3
MINERAL MI- NE-RAL 3
APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Mediante una ficha de aplicacin con
la siguiente consigna: dibuja un
alimento de origenvegetal, animal,
veghetal y mineral y colorealas.
RECUENTO DE LO APRENDIDO.
Se realiza con las siguientes
preguntas.
Que aprendimos hoy?
Como lo aprendimos?
Con que lo aprendimos?
APLICACIN DE LO APRENDIDO EN
UNA NUEVA SITUACION.
Averiguan que otros alimentos mas

RECURS
OS

Caja de
sorpresa
.

Dialogo.

Laminas
o
siluetas
de los
aliment
os.

Plumon.

Ficha de
aplicaci
n.

Dialogo.