LembarKerja

RancanganPembelajaranBerbasisProyek
JudulProyek
NamaPengembang
MataPelajaran
JenjangPendidikan
Kelas/Semester
DurasiProyek

:DaurUlangLimbahPlastik
:Kelompok4
:BIOLOGI
:SMA
:X(sepuluh)/2
:(1X)pertemuan,3JamPelajaran

A.TabelGRASPS
Goal
Siswaakan
mengumpulkandan
mengolahlimbah
plastikuntuk
menyelesaikan
permasalahan
bagaimanacara
mendaurulangdan
pengolahanlimbah
plastik

Role
Siswaakan
berperan
sebagaipelaku

Audience

Situation

Product

Pihakpihak
yangterlibat
dalam
pembelajaran
adalah:
Guru,
Pemulung,
Pengumpul
Barangbekas,
wargasekitar

Rangkaianaktivitasyang
akandilakukansiswaselama
pembelajaranadalah:
pengamatandanwawancara

Produk
pembelajaranyang
akandihasilkan
siswaadalah:
Siswadapat
mandiri
memproduksi
produkdaurulang
limbahplastikyang
memilikinilaijual

Mengamati:
Persiapanproduksi
Prosesproduksi
Pengolahanlimbahplastik
Menanya:
Apasajabahanyang
digunakan?
Bagaimanalangkahlangkah

Standard
A.KompetensiInti
1.Menghargaidan
menghayatiajaranagama
yangdianutnya
2.Menghargaidan
menghayatiperilakujujur,
disiplin,tanggungjawab,
peduli(toleransi,gotong
royong),santun,percaya
diri,dalamberinteraksi
secaraefektifdengan
lingkungansosialdanalam

pembuatanprodukdaurulang
limbahplastikhingga
diperolehprodukyangbagus?
Mengumpulkan
Informasi/Eksperimen:
Bertanya,mengamati
langsungdanikutterlibat
dalammendaurulang
Mengasosiasikan/Mengolah
Informasi:
Menulisinformasidan
pengamatanyangdiperoleh
dariberbagailiteraturserta
homeindustri.
Mengkomunikasikan:
Diskusikelompokdipandu
olehguru

dalamjangkauan
pergaulandan
keberadaannya.
3.Memahamidan
menerapkanpengetahuan
(faktual,konseptual,dan
prosedural)berdasarkan
rasaingintahunyatentang
ilmupengetahuan,
teknologi,seni,budaya
terkaitfenomenadan
kejadiantampakmata.
3.Mengolah,menyaji,dan
menalardalamranah
konkret(menggunakan,
mengurai,merangkai,
memodifikasi,dan
membuat)danranah
abstrak(menulis,
membaca,menghitung,
menggambar,dan
mengarang)sesuaidengan
yangdipelajaridisekolah
dansumberlainyang
samadalamsudut
pandang/teori.

B.KompetensiDasar
danIndikator
3.10. Menganalisis data
perubahan lingkungan
dan dampak dari
perubahan perubahan
tersebut bagi
kehidupan.
4.10.Memecahkan
masalahlingkungan
denganmembuat
desainprodukdaur
ulanglimbahdan
upayapelestarian
lingkungan.

B.PertanyaanPemandu
PertanyaanEsensi/Mendasar

PertanyaanTopik

Produkapasajakahyangdapatandabuatdari Bagaimanacaramembuatprodukdaurulang
limbahplastiksehinggadapatbermanfaat
limbahplastik?
kembali?

PertanyaanIsi
Jenisprodukapayangakanandabuatdari
limbahplastik?
Bagaimandesainprodukdaurulanglimbah
plastikyangakanandabuat?
Apamanfaatprodukdaurulanglimbahplastik
yangandabuat?

C.RancanganPenilaian
SebelumProyekBerlangsung
PertanyaanJurnal
BrainstormingdanDiskusi
RubrikKolaborasi

SaatProyekBerlangsung
CatatanAnecdotal
DaftarPeriksaRekanSekelas
DaftarPeriksaPercobaan
DaftarPeriksaKreatifitas
DaftarPeriksaProsesPenilitian
RubrikJurnalRefleksi
Konfrensi(pleno)

SetelahProyekSelesai
RubrikPresentasi
DaftarPeriksaPertanyaanRefleksi
RubrikPresentasi

D.MengembangkanRubrikPenilaian
No

Kriteria
Penilaian

1.

Persiapan

Daftarpertanyaan
sangatlengkap,
mengisitimeline,
membunyaidaftar
rencanadan
kebutuhanproyek

Daftarpertanyaan
lengkap,mengisi
timeline

Pertanyaankurang
lengkap,tidakada
timelinedandaftar
rencanaproyek

Tidakadapersiapan

2.

keaktifan

Semuasiswaaktif
bertanyadan
mengamatisecara
detail

Sebagianbesarsiswa
aktifbertanyadan
mengamatisecara
detail

sedikitsiswaaktif
bertanyadankurang
mengamatisecaradetail

siswatidakaktif
bertanyadankurang
mengamatisecara
detail

3.

Produk

Produknyabagus,
Produknyabagus,
menarik,unikdan
menarik,uniknamun
memilikinilaijualtinggi kurangmemilikinilai
jual

Produknyakurangbagus, Gagal.
menarik,unikdanproduk
tidakmemilikinilaijual

4.

laporan

Tulisanrapi,lengkap,
jelasdanbermakna
sertaadagambar
proserpembuatan
hinggajadi

Tulisankurangrapitapi
isilengkap

Tulisanrapi,lengkap,
jelastpitidakdisertai
gambar,

JUMLAHNILAI

Tulisantidakrapidanisi
tidaklengkap

Nilai