RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP-.........)

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN

: SMA NEGERI LISTIANA

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Bahan Kajian (Konsep)
Judul Kegiatan
Alokasi Waktu

: BIOLOGI
: X/1
: VIRUS
: VIRUS DAN PERANANNYA
: 1 x 30 menit (1 x Pertemuan)

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar :
3.3 Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan dengan ciri, replikasi dan
peranan virus dalam aspek kesehatan masyarakat.
Indikator :

Menjelaskan ciri-ciri virus

Menjelaskan peranan virus dalam kehidupan

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses mengamati, menanya, berdiskusi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
siswa :
Dapat menjelaskan ciri-ciri virus
Dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan
III. MATERI PEMBELAJARAN
Virus merupakan partikel yang terdiri inti yang mengandung asam nukleat yang
dikelilingi oleh kapsid dan terbuat dari protein. Ukuran sangat kecil diukur dalam bilangan
angstrom. Virus memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
1. Tidak berbentuk sel, karena tidak mempunyai protoplasma, dinding sel, sitoplasma,
dan nucleus.
2. Dapat digolongkan sebagai benda mati, karena dapat dikristalkan dan tidak
mempunyai protoplasma.
3. Dapat digolongkan benda hidup, karena memiliki kemampuan metabolisme,
reproduksi, dan memiliki asam nukleat.
4. Hanya dapat berkembang biak di dalam sel atau jaringan yang hidup.
5. Hanya dapat dilihat dengan mikroskop electron.
6. Bersifat parasit.
Adapun struktur virus terdiri atas :
a. Bagian pusat : mengandung ADN atau ARN dikelilingi selubung atau kapsid dari
protein.
b. Kapsid di bangun oleh beribu-ribu molekul protein.
c. Kapsomer : mempunyai bentuk bermacam-macam seperti prisma, heksagonal,
pentagonal.
Peranan virus bagi kehidupan banyak yang merugikan yaitu menyebabkan
penyakit pada manusia seperti Orthomyxovirus yang menyebabkan influenza. Selain
pada manusia ada juga yang menyebabkan penyakit pada hewan dan tumbuhan
seperti Polymo penyebab tumor pada hewan dan CVPD penyebab penyakit pada
jeruk.
IV. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Pendekatan
: Pendekatan Scientific
2. Model Pembelajaran : SIKLUS 5E (lerning cycle)
3. Metoda
: Ceramah, diskusi, tanya jawab

V. Media, Alat/bahan dan Sumber Pembelajaran

1. Media
: LDS (lembar diskusi siswa), Power Point, gambar
2. Sumber Pembelajaran :
Suwarno.2009.Biologi.Jakarta : Pusat Perbukuan DPN
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Kegiatan

Tahapan siklus

Deskripsi

Alokasi

5E
1

Pendahuluan

Siswa

dan

guru

mengucapkan
salam/doa
sebelum
melakukan
kegiatan
Guru memeriksa
kehadiran

semua

siswa dikelas
Apersepsi / Pra lab
Guru menyebutkan
penyakit influenza
dan

bertanya

apakah

kalian

pernah

terkena

penyakit
influenza?
apakaah

kalian

mengetahui
influenza
disebabkan

itu
oleh

apa?
Motivasi
Guru menyebutkan
nama nama virus

waktu
5 menit

dan
menghubungkan
dengan kehidupan
sehari

hari

agar

siswa

ingin

menambah
pengetahuannya
tentang

materi

yang diajarkan.
Membacakan Surat
(al-furqon : 2 )
Penyampaian tujuan
Guru
menyampaikan
tujuan
pembelajaran
Guru
menyampaikan
garis

besar

cakupan materi dan

penjelasan tentang
kegiatan yang akan
dilakukan

siswa

untuk
menyelesaikan
permasalahan atau
tugas
2

Kegiatan inti

Engagment

pada

pertemuan ini.
1. Guru melakukan
tanya

jawab

tentang topik yang

20 menit

akan dibahas (apa

yang kalian ketahui
tentang virus?)
2. Siswa
mengembangkan
rasa

ingin

tahu

terhadap virus dan

memberikan
respon
Exploration

terhadap

pertanyaan guru.
1. Guru menjelaskan
ciri-ciri virus.
2. Guru membagikan
LDS yang harus
diisi oleh siswa dan
menjelaskan bahwa
tujuan

mereka

adalah

untuk

menjelaskan
peranan virus bagi
kehidupan.
3. Siswa

bekerja

sama

dalam

kelompok

untuk

menjawab
pertanyaan

yang

ada di LDS
4. Selama

siswa

berdiskusi,

guru

berkeliling

untuk

memastikan siswa

tidak

mengalami

kesulitan

dalam

mengisi LDS dan

menilai kerja sama
Explanation

siswa.
1. Guru menugaskan
siswa

untuk

mempresentasikan
hasil diskusinya.
2. Guru

memilih

kelompok

yang

akan tampil secara

acak

di

depan

kelas.
3. Guru

meminta

kelompok
terpilih

yang
untuk

mempresentasikan.
4. Siswa
mempresentasikan
hasil

diskusinya

(peranan virus bagi

kehidupan).
5. Guru
mempersilahkan
siswa lain untuk
menanggapi
bertanya
siswa
melakukan
presentasi.

dan
kepada
yang

6. Guru memberikan
penguatan terhadap
jawaban siswa dan
meluruskan
terdapat
Elaborasi

jika
konsep

yang kurang tepat.

1. Guru mendorong
siswa

untuk

menerapkan
konsep

dan

menggali informai
lagi

dalam

kehidupan

sehari-

hari.
2. Siswa

harus

mencoba
menerapkan
konsep

dan

menggali informasi

Evaluasi

lagi

dalam

kehidupan

sehari-

hari.
1. Guru

meminta

perwakilan

siswa

untuk
menyampaikan
kesimpulan

dari

hasil materi yang

telah disampaikan
2. Guru memberikan
evaluasi

berupa

soal-soal

tentang

virus
3. Siwa

menjawab

soal-soal

yang

diberikan oleh guru

dengan
menerapkan
konsep yang telah
mereka pelajari.
4. Guru

mengamati

pengetahuan

dan

pemahaman siswa
berdasarkan

Penutup

jawaban

yang

disampaikan

oleh

siswa.
1. Guru memberikan
kesempatan
bertanya

kepada

siswa terkait materi

tentang virus yang
sudah dipelajari.
2. Guru
menginformasikan
materi selanjutnya .
3. Guru
mempersilahkan
berdoa

terlebih

dahulu

sebelum

kegiatan ditutup.

VII. PENILAIAN

5 menit

1. Penilaian sikap,
2. Penilaian kognitif,
3. Penilaian psikomotor.
Instrumen penilaian :
Tes :
1. Tes formatif bentuk pilihan ganda (Lampiran 1).
Non tes :
1. Lembar observasi untuk penilaian sikap (spiritual) beserta pedoman pensekoran
(Lampiran2).
2. Lembar observasi untuk penilaian sikap (sosial) beserta pedoman pensekoran
(Lampiran3).
3. Lembar observasi untuk penilaian diskusi beserta pedoman pensekoran (Lampiran 4).
4. Lembar observasi untuk penilaian psikomotor beserta pedoman pensekoran
(Lampiran5).

VIII. PENUGASAN
Tugas Mandiri Terstruktur
Tugas Mandiri Tidak
Terstruktur
Tugas Pertemuan Berikutnya

Mengetahui,

Tugas Mandiri terstruktur berupa Post Test.

: Resume tentang virus

: Rangkuman materi mengenai Protista

Kepala SMA NEGERI LISTIANA

(_______________________________)

Guru Mata Pelajaran Biologi

(_____________________________)

Lampiran 1 :
Tes Formatif : Pilihan Ganda)
1. Berikut ini merupakan ciri jasad renik :
1) Bersifat uniseluler.
2) Inti prokarion.
3) Reproduksi terjadi dalam sel hidup.
4) Dapat menembus jaringan bakteri.
5) Mempunyai selubung dari protein.
6) Bergerak dengan menggunakan pseudopodia.
Yang merupakan ciri-ciri virus adalah.
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 5 dan 6
c. 2, 3 dan 4
d. 3, 4 dan 5
e. 4, 5 dan 6
2. Manfaat virus bagi kehidupan manusia adalah.
a. Antibiotic dan vaksin
b. Vaksin dan penelitian genetika
c. Antibiotic dan penelitian genetika
d. Fermentasi dan vaksin
e. Anitoksin dan vaksin
3. Hubungan yang benar antara penyebab dan penyakit yang disebabkan oleh virus
adalah.
a. Paramyxovirus gondong
b. HIV herpes
c. Orthomyxovirus influenza
d. Polyma cacar

e. CVPD tumor pada hewan

LEMBAR DISKUSI SISWA

Judul

: Peranan virus bagi kehidupan

Waktu

: 1 x 30 menit

Kelas/Semester

: IX/1

1.

Kompetensi Dasar :
3.3 Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan dengan ciri, replikasi dan peranan
virus dalam aspek kesehatan masyarakat.

2.

Tujuan :

Menjelaskan peranan virus dalam kehidupan

3. Langkah Kerja
a. Amatilah gambar yang dibawah ini!
b. Kemudian diskusikan secara berkelompok untuk mengelompokkan virus yang
menguntungkan dan merugikan.
c. Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada lembar soal!
d. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu didepan kelas!
Jenis-jenis virus :

Paramyoxvirus

Orthomyxovirus

Virus HIV

Virus Herves

Polyma virus

Virus tungro

Pertanyaan :
1. Dari hasil pengamatanmu, sebutkan virus yang menyebabkan penyakit pada manusia!
Jawab :.....................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Selain merugikan virus juga dapat menguntungkan bagi kehidupan, apakah manfaat
yang dapat diperoleh dari virus tersebut?
Jawab :.....................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Kesimpulan :
Jawab : ..............