Autor de la Unidad

Nombres y Apellidos

DANIELA GONZALEZ
DIANA M. GUTIERREZ A.
Institucin Educativa
NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI.
Ciudad, Departamento
Cali-Valle.
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo
Principios Bsicos de las matemticas.
Resumen de la Unidad
El propsito del proyecto es investigar y dar soluciones a la
problemtica de las matemticas en transicin, utilizando
herramientas tecnolgicas y didcticas a fin de que el
estudiante se interese, participe y logre los objetivos que se
desean.
rea
COMPETENCIA MATEMATICA
Temas principales
Reconocimiento del nmero natural.
Principios bsicos de conteo.
Lateralidades.
Representacin de cantidades.
Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares Curriculares
El nivel de educacin preescolar se construye a partir de una
concepcin sobre los ni@s como sujeto protagonista de los
procesos de carcter pedaggico y de gestin. Igualmente se
debe tener en cuenta en su elaboracin, una visin integral de
todas sus dimensiones de desarrollo: tica, esttica, corporal,
cognitiva, comunicativa, socio-afectiva y espiritual.
Objetivos de Aprendizaje
Reconocer los nmeros, ya sea grficamente, en
cantidades o conjuntos.
Reconocer las lateralidades, (derecha, izquierda, arriba,
abajo, al frente, atrs).

Resultados/Productos de aprendizaje

Quin? - Direccin de la Unidad

Grado
Perfil del estudiante
Social
Activo
Creativo

Hacer representaciones de cantidades, grficamente o

con objetos, y de esta manera, hacer conteos, para sumar.
Reconocimiento de los nmeros.
Coordinacin del cuerpo.
Relacin de la vida con las tecnologas.
Ser autnomos, en el momento de realizar operaciones
matemticas simples.

Transicin

Responsable
Colaborativo
Comprometido
Habilidades prerrequisito

Innovacin
Construccin cognitiva
Comprensin
Autonoma
Capacidad auditiva y visual
Percepcin
Procesamiento de informacin
Nocin temporo-espacial

Contexto Social
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar
SALVADOR IGLESIAS
Tiempo aproximado
Un mes (tiempo de la prctica)
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de aprendizaje
Esta es una metodologa activa, que motiva al estudiante del
grado transicin a reconocer los nmeros y a hacer conteos,
utilizando y explorando las nuevas tecnologas.
La metodologa empleada en esta unidad didctica est
basada en el juego, por el cual aprendo con ---------de forma
colaborativa y participativa, en la cual el educando es el
autor principal del desarrollo de las actividades, las
dinmicas a realizar permiten desarrollar habilidades por
medio del uso de las TICS.
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)
Lnea de Tiempo
Actividades del Estudiante
Actividades del
Herramientas didcticas
Docente
Momento inicial:
Pre-saberes del nio sobre el Teniendo en cuenta Fichas sobre los
(40minutos)
cuerpo.(cuestionamiento)
los pre-saberes del nmeros naturales.
nio, el docente
unifica los conceptos.
Segundo momento:
Reconoce ms afondo sobre el Orienta y coordina el Juegos acerca de
(3 horas)
tema.
proceso de
lateralidades, regletas
Formula hiptesis.
aprendizaje cognitivo de cuisinare, conteos,
Inferencia.
y la participacin
(recursos en lnea).
Clasifica.
activa sobre este
Cancin de yenka.
Participa.
tema.
Tercer momento:
(3 horas)

Explora
Indaga
Crea

Coordinar y orientar Fichas para colorear o

los procesos
rellenar, actividades en
explorativos del nio. el cuaderno acerca de

 Interacta
los nmeros.
Se expresa
Juega
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Escuela de padres, la comunidad educativa y la sociedad.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
Evaluar los procesos del educando y del educador, teniendo en cuenta las necesidades y los objetivos
establecidos, al comienzo del proceso, monitorear el progreso del educando.
Esto incluye una evaluacin formativa, con la observacin y la rbrica.
Plan de Evaluacin
Antes de empezar la unidad
Exploracin de conocimientos previos del educando, a travs
de lo ya aprendido.
Durante la unidad
A travs de las actividades que va realizando el educador, los
educandos refuerzan sus conocimientos y los amplan.
Despus de finalizar la unidad
El educador observa al educando y evala su progreso de
aprendizaje cognitivo y explorativo.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Saln de clase, grabadora, Tablet.
Software
YouTube.
Materiales impresos
Fotocopias sobre los nmeros, lateralidades.
YouTube.
Recursos en lnea
https://www.youtube.com/watch?
v=0kNPetjMTCQ
Otros recursos