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No es hasta despus de su muerte cuando se le empieza a reconocer su talento como
compositor y cantante a travs de la organizacin de homenajes y el lanzamiento de
discos recopilatorios
En 2005, con motivo del dcimo aniversario del fallecimiento de Antonio, se le entreg a
su hija Alba un disco de diamante por la venta de 1.000.000 de de copias.
EDUCAR PARA LA PAZ
El da 30 de enero se celebra en todo el mundo, el da de la paz. La palabra PAZ
se deriva del latn Pax, Absentia Belli, y es definida, de una forma general, y por distintos
diccionarios, como un estado de tranquilidad, sosiego, o quietud, como una ausencia de
disturbios o de agitacin. Asimismo, se suele utilizar la palabra PAZ para referirse tambin
a la ausencia de guerra o de la violencia.
Sin embargo, la paz puede y es definida de
distintas formas, en los variados contextos:
econmico, poltico, social, religioso, etc.
Independientemente de su significado, la
paz es un estado que deseamos y
buscamos todos, y una condicin muy
necesaria en la educacin de nuestros
hijos.
La formacin para la paz, la cooperacin y
la solidaridad entre los pueblos es una de
las finalidades que se plantea en el
sistema educativo espaol.
Esta celebracin es, por tanto, una oportunidad ms de contribuir al entendimiento entre
personas de distinta formacin, raza, cultura y religin. Y, a travs de la educacin, se
ayuda a la concienciacin de todos en la construccin de un mundo mejor, un mundo ms
justo y ms humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de
desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrtica, libre,
justa, responsable y en paz, no slo para este da, sino para todo el ao.
En Espaa, esta cancin de Antonio Flores se ha convertido en un himno en contra de la
violencia y de la guerra y este da es cantada en multitud de actos pblicos en pueblos y
ciudades.
Actividad 1- Escucha la cancin una o dos veces para familiarizarte con la msica y
la letra.
http://www.youtube.com/watch?v=t5zWfADKgGk
Actividad 2- Escucha la cancin y completa el texto con las palabras que aparecen
en el rectngulo que lo acompaa.
Si pudiera __________
_______ aquello que fui
Si pudiera __________
_________lo que yo vi
No dudara
No dudara en volver a rer
Si pudiera ________
Las vidas que _______
Si pudiera ________
Las armas que _____
No dudara
No dudara en volver a _____
Dudara
Experiencia
Olvidar
Todo (2 veces)
Rer
Quit
Dudara
bara chu ruru chu bara chu ruru chu ruru chu
bara chu ruru chu bara chu ruru chu ruru chu
Violencia
Si pudiera ____________
Los campos que __________
Si pudiera ____________
La paz que quit
No dudara
No __________ en volver a rer
Si pudiera olvidar
Aquel _______ que o
Si pudiera lograr
______________ de m
No dudara
No dudara en volver a rer
Prometo ver la alegra
Escarmentar de la __________
Pero nunca, nunca mas
Usar la violencia
bara chu ruru chu bara chu ruru chu ruru chu
bara chu ruru chu bara chu ruru chu ruru chu
bara chu ruru chu bara chu ruru chu ruru chu
bara chu ruru chu bara chu ruru chu ruru chu
Explicar
Arras
Quemar
Us
Escarmentar
Nunca
Sembrar
Devolver
Llanto
Prometo
Borrar
Apartarlo
Apunte gramatical
Oraciones condicionales: Normalmente usamos SI para introducir una condicin:
Ejemplos:
Si me toca la lotera, repartir el dinero contigo.
Si tienes tiempo, llmame
Usamos el presente de indicativo en la oracin introducida por SI cuando creemos
que la condicin es de fcil realizacin, mientras que en la otra parte de la oracin
utilizamos normalmente el futuro o el imperativo.
Ejercicio 1 Conjuga los verbos entre parntesis en los tiempos adecuados:
a) Te (DAR).. todo lo que tengo, si (CASARSE).. conmigo
b) Si t (ESTUDIAR)el examen, (APROBAR)
c) (ESTUDIAR), si (QUERER) ser alguien en la vida.
d) Si vosotros (TENER).. vacaciones en agosto, (VENIR) . a vernos
e) Nosotros (IR) .. a veros, si (TENER). Vacaciones
f) Si (TENER).. ganas de llorar, (PENSAR).. en m.
Cuando creemos que la condicin no puede realizarse o es muy improbable utilizamos el
imperfecto de subjuntivo en la oracin introducida por SI, mientras que en la otra parte de
la oracin utilizamos el condicional.
Ejemplo:
Si fuera millonaria, repartira el dinero entre los pobres.
El condicional simple: Para formar el condicional usamos el infinitivo del verbo
conjugado ms las terminaciones siguientes: -A, -AS, -A, -AMOS, -AIS, -AN.
Por lo que respecta a los verbos irregulares los ms utilizados son los siguientes:
DECIR: dira, diras, dira, diramos, dirais, diran
HACER: hara, haras, hara, haramos, harais, haran
QUERER: querra, querras, querra, querramos, querrais, querran
SABER: sabra, sabras, sabra, sabramos, sabrais, sabran
SABER
Supiera (-se)
Supieras (-ses)
Supiera (-se)
Supiramos (-semos)
Supierais (-seis)
Supieran (-sen)
IR
Fuera (-se)
Fueras (-ses)
Fuera (-se)
Furamos (-semos)
Fuerais (-seis)
Fueran (-sen)