APRENDIZAJE

401508A_220

ELBA DEL PILAR PORTILLA ARIAS

30741304

ANDREA ISABEL BACCA

TUTOR

Universidad Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanizacin
Psicologa

Pasto, Mayo 2015

INTRODUCCIN
El presente trabajo contiene un mapa conceptual del uso de las redes sociales como estrategia
a de conocimiento, centrando su estudio en las oportunidades y desventajas que la versin
WEB 2.0
Adems define cuales son los retos que los docentes deben superar para hacer de las redes
sociales una herramienta eficaz en la educacin, as como tambin el papel y nuevos retos
que los estudiantes afrontan con las redes sociales.
Este trabajo no est enfocado a una red especfica, ms bien se enfoca en una red virtual con
sus caractersticas al da de hoy.

OBJETIVOS.

Entender el impacto y potencial de desarrollo de las redes sociales como estrategia de

trasformacin educativa.
Entender las ventajas y desventajas que como estudiante tiene las redes sociales en
nuestro aprendizaje.
Comprender el papel del profesor y tutores en la educacin virtual.

1. Mapa conceptual del Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje.

CONCLUSIONES
Una de las principales ventajas de la plataforma WEB 2.0 es que no se necesita pagar por
el acceso a la informacin o contenido.
Las redes sociales abren todo un universo de conocimiento al estudiante en cualquier
campo del saber sin tiempo ni distancia.
La capacidad de aprendizaje del estudiante se maximiza con el uso de las redes sociales
cada vez que el contenido aprovecha la parte auditiva, visual y Kinetica del individuo.
Uno de los mayores potenciales de las redes sociales en la educacin es la capacidad de
crear conocimiento colectivo, que es enriquecido por la facilidad de acceso de la informacin
desde diferentes sitios y a diferentes horarios.
La Educacin a Distancia de UNAD con foros participativos es un ejemplo de creacin
de conocimiento colectivo.
El reto como estudiante es auto educarnos en las nuevas tecnologas para as sacar
provecho del contenido virtual en nuestra formacin acadmica.
La calidad de la informacin, la facilidad para navegar en la red son caractersticas que
hacen exitosa una red de aprendizaje

BIBLIOGRAFA
Torres, C I (2011) Revista Apertura, Uso de las redes sociales como estrategias de
aprendizaje. Trasformacin Educativa. Vol. III.
Canton, I (2005) Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educacin,
La Calidad en las Redes de Conocimiento y Aprendizaje. Vol. III, No. 2.