‫ااﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل ‪:‬اﻟّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟﺪّرس ﻋــﺪد‪ : 3‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪّروس‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل‬

‫اﻟ ّﺘﻜﻨــــﻮﻟﻮﺟﻴــــــﺎ‬
‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد‪3‬‬

‫دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬

‫آﻴﻒ أﺗﻌﺮّف إﻟﻰ دورة ﺣﻴﺎة ﻣُﻨﺘَﺞ ؟‬

‫‪17‬‬
 ‫اﻟﺪّرس ﻋــﺪد‪ : 3‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪّروس‬

‫ااﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل ‪:‬اﻟﺘّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد‪3‬‬
‫د ْورَة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬

‫‪ - 1‬اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‪:‬‬

‫ﺼﻔﺤﺔ )‪(20‬‬
‫أﻧﺠﺰ ﺑﻜﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ ﺑﺎﻟ ّ‬

‫‪ -‬ﺳﺄل اﻷب ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬

‫‪ – 2‬أﺗﺄﻣّﻞ اﻟﻤﺸﺎهﺪ اﻟ ّﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬أﻋﻄﻴﺖ ﺑﺎﻷﻣﺲ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻣﺎﻟ ّﻴﺎ ﻟﻜ ّ‬
‫ﻞ واﺣﺪ‬
‫ﻣﻨﻜﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﻓﻌﻞ ﺑﻪ؟‬
‫‪ -‬أﻧﺎ اﺷﺘﺮﻳﺖ ﺑﺎﻟﻤﺒﻠﻎ‬
‫ﻼﻗﺔ ﻓﺼﻔّﻔﺖ ﻟﻲ‬ ‫‪ -‬ذهﺒﺖ إﻟﻰ اﻟﺤ ّ‬ ‫آﺘﺎﺑﺎ ﺳﺄﻃﺎﻟﻌﻪ !‬
‫ﺷﻌﺮي وﻗﺪّﻣﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺒﻠﻎ‪...‬‬
‫أﺻﺒﺢ ﺷﻌﺮي ﻣﻨﻈّﻤﺎ وﺟﻤﻴﻼ‬

‫ﺸﻲء اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ‪ ،‬أﻧﺎ‬‫ﻞ ﻣﻨﻜﻤﺎ أﺧﺬ اﻟ ّ‬

‫‪ -‬ﺣﺴﻨﺎ ! ﺣﺴﻨﺎ ! آ ّ‬
‫ﻣﺴﺮور ﺑﻜﻤﺎ إذ هﻨﺎﻟﻚ ﻣﻨﻔﻌﺔ ﻓﻲ آﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ - 3‬أﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻨ َﺘﺞ هﻮﻣﺎ أﻓﻀﻰ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻔﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤﺼّﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻹﻧﺴﺎن ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﺤﺎﺟﺘﻪ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻨﺘَﺞ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎدﻳﺎ‪ :‬آﺘﺎب اﻟﻤﻄﺎﻟﻌﺔ ‪...‬‬
‫‪ -‬أو ﺧﺪﻣﺔ ‪ :‬ﺗﺼﻔﻴﻒ اﻟﺸّﻌﺮ ‪...‬‬

‫‪18‬‬
‫ااﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل ‪:‬اﻟّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟﺪّرس ﻋــﺪد‪ : 3‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪّروس‬

‫‪ - 4‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‪:‬‬

‫أ‪ -‬أآﺘﺸﻒ ﻣﺮاﺣﻞ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ ﻣﻦ ﺧﻼل هﺬﻩ اﻟﻘﺼّﺔ اﻟﻤﺼﻮّرة‪.‬‬

‫أﻩ‪...‬أﻩ‪...‬أﻩ‪ ...‬ﻳﺎ إﻻهﻲ‬ ‫وﺿﻌﺖ ﻣﺮﻳﻢ دﻣﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰﺣﺎﻓّﺔ اﻟﺸّﺮﻓﺔ وﻓﺠﺄة‪...‬‬

‫‪...‬ﻟﻘﺪ ﺗﺒّﻠﻠﺖ دﻣﻴﺘﻲ‪.‬‬

‫ﺧﻄﺮت ﺑﺒﺎﻟﻬﺎ ﻓﻜﺮة‪...‬‬

‫ﺗﻔﻄّﻨﺖ اﻷم ﻟﺤﻴﺮة اﺑﻨﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻦ أن‬
‫ﺁي‪ ...‬أﻇ ّ‬
‫هﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ !!!‬

‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺆﺳّﺴﺎت‪...‬هﻨﺎك ﻣﺮاﺣﻞ‬
‫هﺎﻣّﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘّﻐﺎﻓﻞ ﻋﻨﻬﺎ‪...‬‬

‫أﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد‬

‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻚ إن ﺷﺌﺖ‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫اﻟﺪّرس ﻋــﺪد‪ : 3‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪّروس‬

‫ااﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل ‪:‬اﻟﺘّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬

‫أوّﻻ ‪ :‬ﻻﺑ ّﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺣﺎﺟﺔ اﻟﺪّﻣﻴﺔ‪...‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬ﻻﺑ ّﺪ ﻣﻦ ﺗﺼﻮّر‬

‫ﺞ ﺑﺮﺳﻢ‪...‬‬ ‫اﻟﻤﻨ َﺘ َ‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ اﻟﺸّﺮوع ﻓﻲ اﻟﺼّﻨﻊ‬

‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺮّﺳﻮم اﻟﺘﻲ‬
‫أﻧﺠﺰﺗﻬﺎ‪...‬‬

‫ﻖ ﻣﻌﻚ هﺬﻩ‬
‫اﻟﺤ ّ‬
‫اﻟﻨّﺘﻴﺠﺔ أﻓﻀﻞ‪.‬‬

‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﺳﺘﻔﻌﻠﻴﻦ ﻟﻮ‬

‫ﺗﻨﺘﺠﻴﻦ أآﺜﺮ‪...‬؟‬

‫‪20‬‬
‫ااﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل ‪:‬اﻟّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟﺪّرس ﻋــﺪد‪ : 3‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪّروس‬

‫هﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ‪...‬‬ ‫ب ‪ -‬أﺗﺴﺎءل‪:‬‬

‫ﺟـــــــــﻮاب‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺳــــﺆاال‪...‬‬

‫‪ -‬أن اﻟﻤﻨﺘَﺞ ﻻ ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ ﻗﻴﺎﺳﺎت اﻟﺪّﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ هﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺮﻳﻢ؟‬
‫‪ -‬اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻘﻴﺎﺳﺎت اﻟﺤﻘﻴﻘﻴّﺔ ﻟﻠﺪّﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﺣﺴﺐ اﻷم ‪ ،‬ﻣﺎذا ﻧﺴﻴﺖ ﻣﺮﻳﻢ؟‬
‫‪ -‬اﻟﺘّﺼﻮر‪.‬‬ ‫* ﻣﺎهﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺴﻴﺘﻬﺎ؟‬
‫‪ -‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻀﻤﻦ ﻣﺘﻄﻠّﺒﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ وﻧﺠﺎح‬ ‫* ﻟﻤﺎذا هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ هﺎﻣّﺔ ﺟﺪّا ؟‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫‪ -‬ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﺤﺎﺳﻮب ﻟﺘﺼﻮّر رﺳﻤﺎ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‬ ‫* ﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ﻣﺮﻳﻢ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺼّﻮرة؟‬
‫ﻟﻠﻤﻨﺘَﺞ و ﺗﺘﺼﻮّر اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎﻟﺘﺒﺎع ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫* ﻣﺎهﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ هﻲ ﺑﺼﺪد‬
‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺎ؟‬

‫* أذآﺮ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻲ ﻣ ّﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘَﺞ ﻓﻲ اﻟﻘﺼّﺔ‪.‬‬

‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﺘّﺼﻨﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘّﺼﻮّر‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﻨﺤﺼﺮ دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺘﻌ ّﺮف إﻟﻰ اﻟ ّﺪورة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺤﻴﺎة ﻣُﻨﺘَﺞ ﻣﺎ‪.‬‬

‫‪ - 5‬اﻟﺘﻌﺮّف إﻟﻰ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟ ّﺪورة اﻟﺤﻴﺎﺗﻴّﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘَﺞ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬
‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻷول‪ :‬ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬
‫اﻟﻬﺪف هﻮ اﻟﺘّﻌﺒﻴﺮﻋﻦ ااﻟﺤﺎﺟﺔ ﺣﺴﺐ‬
‫ﻣﺘﻄﻠّﺒﺎت أﺳﺎﺳﻴّﺔ ‪.‬‬
‫‪A1‬‬

‫‪21‬‬
 ‫اﻟﺪّرس ﻋــﺪد‪ : 3‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪّروس‬

‫ااﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل ‪:‬اﻟﺘّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬

‫دراﺳﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻹﻧﺠﺎز‬
‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﺜّﺎﻧﻲ‪ :‬دراﺳﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴّﺔ اﻹﻧﺠﺎز‬
‫ﺑﻌﺪ إﻗﺮاراﻟﺤﺎﺟﺔ ﺗُﺤﺪّد اﻟﺸّﺮوط اﻟﻼّزﻣﺔ‬
‫ﻻﻧﺠﺎز اﻟﻤﻨ َﺘَﺞ ﺑﺈﻋﺪاد آﺮّاس اﻟﺸّﺮوط‬
‫‪A2‬‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺼﻮّر‬
‫اﻟﺘّﺼـــــــﻮّر‬ ‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﺜّﺎﻟﺚ‪:‬‬
‫إﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ آﺮّاس اﻟﺸﺮوط اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻳﻘﻊ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻜﻮّﻧﺎت واﻟﻤﻮاد اﻷوّﻟﻴّﺔ و اﻟّﺘﻜﻠﻔﺔ‬
‫ﻒ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وهﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﻤّﻰ ﺑﻤﻠ ّ‬
‫‪A3‬‬

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬

‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﺮّاﺑﻊ‪ :‬اﻟﺘّﻌﺮﻳــــﻒ‬

‫ﻒ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺤﻠﻮل ﻳﻜﻮن ﻣﻠ ّ‬
‫ﻞ ﻧﻘﺎش ﺑﻴﻦ آﺎﻓّﺔ أﻃﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺤ ّ‬
‫ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺆﺳّﺴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺮﺳﻮم ﺑﻴﺎﻧﻴّﺔ ﻟﻘﻄﻊ اﻟﻤﻨ َﺘَﺞ‪A4 .‬‬

‫‪22‬‬
‫ااﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل ‪:‬اﻟّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟﺪّرس ﻋــﺪد‪ : 3‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪّروس‬

‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬

‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬اﻟﺘّﺼﻨﻴــــﻊ‬

‫ﻒ اﻟ ّﺘﻌﺮﻳﻒ ﻧﻘﻮم ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺮاﺣﻞ‬
‫إﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻣﻠ ّ‬
‫اﻹﻧﺠﺎز وأدوات اﻟﻌﻤﻞ و اﻵﻻت وإﻧﺠﺎز ﻧﻤﻮذج‬
‫ﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬‫ﻒ اﻟ ّ‬
‫وهﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﻤّﻰ ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻠ ّ‬
‫‪A5‬‬

‫اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﺴّﺎدس‪ :‬اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺗﺘﻤﺜّﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺘﺜﺒّﺖ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬
‫اﻟﻤﻨﺘَﺞ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺑﻌﺪاﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺑﺘﺠﺎرب ﻧﻮﻋﻴّﺔ وﻳﻜﻮن ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﺼﺎﻟﺢ‬
‫رﺳﻤﻴّﺔ ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫]اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت واﻟﻤﻠﻜﻴّﺔ‬
‫‪A6‬‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴّﺔ [‬

‫اﻹﻧﺘــــﺎج‬

‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﺴّﺎﺑﻊ‪ :‬اﻹﻧﺘــــــﺎج‬

‫اﻟﻬﺪف ﻣﻦ هﺬا اﻟﻨّﺸﺎط هﻮ ﺻﻨﻊ‬
‫اﻟﻤﻨ َﺘَﺞ ﺑﻌﺪ ﺟﻤﻊ واﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت‬
‫اﻟﻨّﻮﻋﻴّﺔ واﻟﻜﻤﻴّﺔ ﻟﻺﻧﺘﺎج وﻟﻠﺘّﺤﻜّﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺠﻮدة وﻓﻲ اﻟﻜﻤﻴّﺔ و ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﻨﺘَﺞ ﻓﻲ‬
‫‪A7‬‬ ‫اﻵﺟﺎل اﻟﻤﺤﺪّدة ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫اﻟﺪّرس ﻋــﺪد‪ : 3‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪّروس‬

‫ااﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل ‪:‬اﻟﺘّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬

‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬
‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﺜّﻤﻦ‪ :‬اﻟﺘّﺴﻮﻳــــﻖ‬
‫ﺑﻌﺪإﻧﺠﺎزاﻟﻤﻨ َﺘَﺞ ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﺒﻪ وإﻳﺼﺎﻟﻪ ﻟﻨﻘﺎط اﻟﺒﻴﻊ وذﻟﻚ‬
‫ﻟﻀﻤﺎن ﺗﺮوﻳﺠﻪ‪.‬‬
‫‪A8‬‬

‫اﻹﺳﺘﻌﻤﺎل‬
‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﺘّﺎﺳﻊ‪ :‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬
‫ﻳﺮﺗﻜﺰهﺬا اﻟﻨّﺸﺎط ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺰوّد ‪ -‬اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ‬
‫ﻟﻀﻤﺎن واﻗﺘﺤﺎم أﺳﻮاق ﺟﺪﻳﺪة ‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬
‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﻨﺘَﺞ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﻴﻊ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮّة‪.‬‬
‫‪A9‬‬

‫أﻹﺗـــــﻼف‬

‫اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ :‬إﺗﻼف اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬

‫هﺬا اﻟﻨّﺸﺎط اﻷﺧﻴﺮ ﻳﻬﺘ ّﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘَﺞ ﺑﻌﺪ‬
‫اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻲ‬
‫‪A10‬‬
‫ﺗﺮﻣﻲ ﻟﻠﺘّﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫ااﻟﻤﺤﻮر اﻷوّل ‪:‬اﻟّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟﺪّرس ﻋــﺪد‪ : 3‬دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪّروس‬

‫‪ - 6‬أﻧﺸﻄﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺼﻔﺤﺔ )‪(29‬‬
‫أﻧﺠﺰ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ ﺑﻜﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟ ّ‬
‫‪ - 7‬ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ‪:‬‬
‫أﻧﺠﺰ ﺑﻜ ّﺮاﺳﻲ اﻟ ّﺘﻤﺮﻳﻨﻴﻦ اﻟ ّﺘﺎﻟﻴﻴﻦ ‪:‬‬
‫اﻟ ّﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷ ّول‪:‬‬ ‫•‬
‫ﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨ َﺘﺞ‪.‬‬
‫أﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻧﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟ ّﺮﻣﺰ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻜ ّ‬
‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟ ّﺘﺼﻮر‬ ‫‪................‬‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫‪................‬‬

‫اﻟ ّﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‬

‫‪ ................‬اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫‪................‬‬

‫اﻟ ّﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫•‬

‫أآﺘﺐ ﻣﻜﺎن اﻟ ّﻨﻘﺎط اﺳﻢ اﻟ ّﻨﺸﺎط أو رﻣﺰﻩ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ دورة ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻨﺘَﺞ‪.‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪A6‬‬ ‫اﻟ ّﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫‪.............‬‬ ‫اﻹﺗﻼف‬ ‫‪................‬‬

‫دراﺳﺔ إﻣﻜﺎﻧ ّﻴﺔ اﻹﻧﺠﺎز‬ ‫‪................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪A1‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪A8‬‬

‫* اﻟﺨﻼﺻﺔ‪ :‬ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ أ ّ‬
‫ن دورة ﺣﻴﺎة آﻞ ﻣُﻨﺘَﺞ ﺗﺘﻜﻮّن ﻣﻦ ﻋﺸﺮة أﻧﺸﻄﺔ) أو ﻣﺮاﺣﻞ ( ﻧﻘ ّﺪﻣﻬﺎ‬
‫ﻄﻂ اﻟ ّﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺨ ّ‬

‫‪25‬‬