La enseanza de la historia en la historia de la educacin.

Una mirada
regional frente a los desafos del siglo XXI
Docentes: Marcelo Mario y Nicols Arata.
Fecha: sbado 30 de mayo de 9 a 13hs.
Lugar: sede de la SUHE Aquiles Lanza 1160
Programa del Seminario:
Qu significa pensar la educacin histricamente? Cules son las dimensionesque
intervienen enla trasmisin de la cultura y cmo pueden pensarse a la luz de las
problemticas educativas? Qu discursos circulan sobre la historia educativa y cmo se
recortan los objetos de la historia de la educacin? Qu entendemos por Historia de la
educacin latinoamericana?
A partir de estos interrogantes, los invitamos a problematizar el pensamiento histrico
sobre la educacin, ofreciendo algunas claves de lectura para pensar la relacin entre
educacin e historia, desde una perspectiva rioplatense y latinoamericana.

Ejes del trabajo en el taller

-

La cuestin del objeto: viejos y nuevos recortes temticos.

La cuestin del tiempo: hitos, periodizaciones y temporalidades.
La cuestin de las escalas: del estudio de caso a la perspectiva transnacional.
La cuestin de la memoria: historia reciente, conflictos ymemorias en la
educacin.
Historia, epistemologa y poltica: tendencias y discursos en la historia de la
educacin latinoamericana.
La cuestin modernidad colonialidad, como ejes fundantes del devenir
histrico educativo de las sociedades latinoamericanas.

Bibliografa
Arata, N. y Mario, M. (2012) La educacin en Argentina. Una historia en 12
lecciones. Buenos Aires, NOVEDUC. (captulo 1).
Arata N. y Southwell M. (2014) Pasados, presentes y futuro de la educacin en
Amrica Latina: Un balance historiogrfico, Buenos Aires: UNIPE, editorial
universitaria.

Caruso Marcelo (2012): El lugar poltico de la historia de la educacin. Historiografa

de la educacin y poltica educativa en la Argentina (1983-2008), en Anuario de
Historia de la Educacin, Sociedad Argentina de Historia de la Educacin, vol. 12, n 1,
Buenos Aires, Prometeo.
Dussel, Enrique (2000): Europa, modernidad y eurocentrismo. En: Edgardo Lander
(comp.): La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas
Latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO.
Puiggrs, Adriana (1996), Presencias y ausencias en la historiografa pedaggica
latinoamericana. En: Cucuzza, Rubn (comp.): Historia de la Educacin en Debate.
Buenos Aires: Mio y Dvila.