You are on page 1of 1

Nama

NIM
Prodi
Mata kuliah
Miskonsepsi

Kenyataan

: Herni Yuniarti Suhendi


: 1200885
: Pend. Fisika/S2
: Kajian Mekanika dan Termodinamika
Solusi

1. Siswa berpikir bahwa


1. Hanya berlaku untuk sistem tertutup. Terdapat 1. Guru memberikan pemahaman pada siswa bahwa ada dua buah proses,
karena hukum II
contoh proses dimana entropi mengalami
yaitu reversibel dan irreversibel yang memiliki kasus yang berbeda.
Termodinamika maka
penurunan untuk suhu dan tekanan yang tetap
entropi dari suatu
seperti
peristiwa
pembekuan
cairan,
sistem harus meningkat
kondensasi uap, perlambatan kompresi gas,
dalam proses apapun.
beberapa reaksi kimia seperti kombinasi gas
hidrogen dan oksigen menjadi bentuk cair
dalam bahan bakar. Proses penurunan entropi
terjadi karena adanya penurunan total di energi
bebas gibbs. Dan entropi pada sistem dan
lingkungan meningkat.
2. Hukum kedua
2. Hanya untuk proses ireversibel dimana entropi 2. Proses irreversibel banyak ditunjukkan dalam kehidupan sehari-hari dan
Termodinamika
sistem hanya meningkat dan tidak pernah
sangat dekat dengan siswa. Sehingga guru dapat menjelaskannya dengan
melarang bentuk setiap
menurun. Sedangkan perubahan entropi sistem
memberi pendekatan dalam kehidupan sehari-hari sehingga konsep
penurunan entropi dari
dan lingkungannya pada proses reversibel
termodinamika siswa menjadi lebih kuat dan tidak terjadi miskonsepsi.
sebuah sistem tertutup.
adalah tetap.
3. Siswa mempercayai
bahwa efisiensi mesin 3. Efisiensi mesin carnot hanya mendekati 100
3. Guru memberi pemahaman bahwa walaupun di beberapa materi fisika
carnot benar-benar 100
%.
kita menggunakan istilah lenting sempurna (tumbukan), gas ideal,
%.
efisiensi 100 % dan lain-lain, itu sebenarnya tidak benar-benar ada dalam
kehidupan sehari-hari. Tetapi fisika menganggapnya begitu untuk
4. Kalor mengalir secara
memudahkan persoalan.
spontan.
4. Guru memberikan pemahaman pada siswa bahwa ketika perpindahan
4. Energi menyebar keluar karena materi
kalor terjadi pada dua buah benda bukan berarti bahwa kalor mengalir
berinteraksi.
secara spontan tetapi hal ini terjadi karena energi menyebar keluar yang
disebabkan interaksi materi.
5. Siswa seringkali
5.
Mempertegas bahwa T adalah dalam kelvin bukan celsius, beri
menafsirkan T dalam
5. T dalam kelvin.
keterangan langsung suhu T (oK).
celcius.

You might also like