Dinâmica: " do papel"

Objetivo: Descontração
Materiais: pedaço de papel, caneta
Procedimento: Forma-se um círculo e em seguida será distribuído um pedaço de papel para cada um, e uma
caneta. Logo após a pessoa irá escrever qualquer pergunta que ela quiser, ex: Porque hoje fez sol? entendeu?!
É qualquer pergunta, o que vier na cabeça. Ai logo após o instrutor irá pegar os papéis de todos os
participantes, embaralhar e entregar um para cada (só que você não poderá pegar o seu), ai depois de feito
isso a pessoa vai responder o que estiver naquele papel que ela pegou. Depois que todos responderem sem um
ver o do outro, você vai dobrar seu papel e vai passar 2 vezes para seu lado direito todos juntos. Ai começa a
brincadeira. Uma pessoa começa lendo o que está em seu papel, em seguida a pessoa do lado direito ou
esquerdo (depende do monitor escolher), digamos que foi pela direita, ai a pessoa vai ler o que está escrito na
RESPOSTA dela, e assim sucessivamente, a mesma que respondeu a resposta vai ler a sua pergunta e o vizinho
ao lado responderá a sua resposta é muito legal e divertindo causando muitos risos!!!!

Contribuição enviada pelo usuário: Patty - Estudante - Londrina- PR

Dinâmica: "Chupa ai"

Objetivo: Estimular o Trabalho em Equipe.

Materiais: Uma bandeija e balas de acordo com o nº de participantes. As balas devem ser colocadas dentro da
bandeija.
Procedimento: forma-se um circulo, diga então aos participantes: 'vocês terão que chupar uma bala, só que
não poderão usar suas mãos para desembrulhar a bala e colocar em sua própria boca'.
Os participantes ficam loucos pensando como fazer isso, é interessante colocar a bandeija no chão. Alguns
participantes até pegam a bala com a boca e tenta desembrulhar na boca.
Espera-se que eles se ajudem, um participante pegue a bala com as mãos, a desembrulhe e coloque na boca
do outro.
Muito divertida esta dinâmica!

Dinâmica: "sonhos"

Objetivo: Aprender a respeitar o sonhos dos outros

Materiais: balões coloridos, caneta, papel sulfite e palitos de dente.
Procedimento: O participante deverá escrever em um pedaço de papel seu sonho, dobrar e colocá-lo dentro do
balão, que deve ser inflado. Cada um fica com um balão e um palito de dente na mão. O orientador dá a
seguinte ordem: defendam seu sonho! Todos devem estar juntos em um lugar espaçoso. A tendência é todos
estourarem os balões uns dos outros. Quando fizerem isto o orientador pergunta: _ Por que destruiram os
sonhos dos outros? Deixe eles pensarem um pouco e responda para defender o seu sonho você não precisa
destruir os sonhos dos outros, basta que cada um fique parado e nenhum sonho será destruído!
Contribuição enviada pela usuária: Ana Maria de Sousa Pereira -Crato - CE

Dinâmica: " do balão"

Objetivo: Reflexão
Material:balões palitos de dentes uma caixa de bombons ou algum outro prêmio
Procedimento: entrega-se um balão para cada participante e em seguida um palito de dentes, pede-se para
todos se espalharem e diz o seguinte: _ganha esta caixa de bombons quem conseguir ficar com o balão sem
estourar.
Sem que o instrutor mande todos os participantes correm para estourar os balões dos adversários para ganhar
a caixa de bombons, mas geralmente não sobra nenhum balão. Depois o instrutor pergunta: em que momento
eu mandei vocês estourarem os balões dos colegas ? E fica com a caixa ou distribui.
Obs: se gostarem divulguem!

Contribuição enviada pela usuária: JOSEANE GOMES MOREIRA - TAIOBEIRAS MG

Outra Versão:

Procedimento: Distribui-se um balão cheio para cada participante e uma agulha ou alfinete. A regra da
brincadeira é: Quem ficar até o final sem ter seu balão estourado é o vencedor. Dá-se o tempo de um minuto.
Geralmente os participantes estouram o balão uns dos outros, ficando poucos ou nenhum vencedor. Moral da
história: Todos poderiam ter sido vencedores pois em momento algum foi dada a regra de que deveriam ter
estourado o balão do outro.

Completar as frases
 Objetivo: promover a troca de idéias sobre questões ambientais através
de uma brincadeira de completar frases de improviso:

Desenvolvimento: em um grande círculo, o coordenador pede que cada

um diga o número da frase que será completada, lê e completa a frase fazendo
algum comentário. Em seguida o papel é passado para o próximo que lê a
frase seguinte. O coordenador pode iniciar essa atividade. Abaixo seguem
sugestões de frases que podem ser completadas

1. Quando penso no futuro do meio ambiente, eu vejo...

2. Quando estou em um parque, eu gosto de...

3. Quando entro num ambiente sujo, com muito lixo no chão, eu penso
que...

4. As datas comemorativas servem para incentivar o...

5. Sinto-me mais feliz quando...

6. Neste momento, estou muito preocupado/a com a situação da...

7. Quando estou preocupado, geralmente eu...

8. O que mais me deixa triste em relação ao meio ambiente é...

9. Eu me sinto integrado a natureza quando...

10. Quando alguém desperdiça água, eu...

11. No dia do Meio Ambiente, eu...

12. Fico muito alegre quando...

13. Tenho uma vergonha enorme de...

14. O que mais me entristece é...

15. Minha maior esperança é um dia...

16. Às vezes, eu me sinto como se...

17. Quando falam em poluição eu...

18. Para mim, a reciclagem é...

19. A vida é um bem precioso que deve ser...

20. Quando leio nos jornais notícias sobre catástrofes ambientais, eu...
 21. Quando vou ao super mercado, eu...

22. Eu colaboro com a natureza quando...

23. Para mim o ambiente é...

24. Tenho muito medo de...

25. O desmatamento é triste porque...

26. O que mais me irrita é...

27. Adoro...

28. Detesto...

29. Acredito...

30. Sobre o tráfico de animais silvestres penso que...

31. Conscientização ambiental é...

32. Ser ambientalmente responsável é...

33. Para mim o maior problema ambiental é...

34. Os acidentes de trânsito são uma conseqüência de...

35. O desequilíbrio ecológico é quando...

36. Sobre a alimentação, penso que os alimentos industrializados são...

37. ...

O que pensamos e sentimos em relação ao ambiente

Objetivos: promover a revelação de informações ou características ainda

não conhecidas acerca dos membros do grupo, bem como integrar e
proporcionar um melhor conhecimento sobre o meio ambiente.

Material: cartelas previamente elaboradas, contendo uma pergunta

(conforme lista de sugestões a seguir, outras a critério do facilitador ou
levantadas pelo próprio grupo).

Desenvolvimento:

a.Elaborar cartelas, previamente, contendo uma pergunta em cada.

 b.Formar um círculo com os participantes, todos no chão, e colocar as
cartelas no centro, com as perguntas viradas para baixo.

c.Explicar que cada cartela tem uma pergunta no verso.

d.Solicitar um voluntário e orientá-lo a pegar uma cartela e responder a

pergunta que está nela.

e.Logo após, mais um voluntário, e mais outro, até que todos tenham
participado.

(Salientar que não há respostas certas ou erradas e que a intenção é

somente proporcionar uma reflexão sobre as perguntas da dinâmica)

Sugestões de perguntas:

1. O que você faz para poupar água?

2. O que você pode fazer para poupar energia elétrica?

3. O que você pode fazer para diminuir a produção de lixo?

4. O que você faz para colaborar com o meio ambiente?

5. O que você mais gosta na natureza?

6. Você se considera parte da natureza? Por quê?

7. Qual a importância da água?

8. Qual a importância da terra?

9. Qual é o maior problema ambiental, para você?

10. A pobreza é um problema ambiental? Por quê?

11. A superpopulação é um problema ambiental? Por quê?

12. O que você pensa sobre pássaros em gaiolas?

13. O que você pensa sobre o consumismo?

14. Como você se sente quando vê pessoas com más posturas

ambientais?

15. Qual o lugar que você mais gosta de estar? Por quê?
 16. Para você, quais as diferenças entre viver em um ambiente urbano
(cidade) e um ambiente rural (campo)?

17. Para você, por quê é tão difícil mudar hábitos e atitudes?

18. Você acha que a escola colabora com o meio ambiente?

19. O que você traz de lanche para a escola?

20. Você se preocupa com o meio ambiente? Por quê?