LISTA DE COTEJO

EVALUACION DE PROGRAMACION CURRICULAR DE AULA

DIDACTICAS.

Y UNIDADES

Participante._________________________________________________________________
____
Instrucciones: De acuerdo a tu trabajo realizado, responde los siguientes
tems, segn corresponda, marcando con una ( X) la alternativa.
1. LA PROGRAMACION CURRICULAR de AULA.

1.1.
1.2
1.3
1.4

2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9

2.1
0
2.1
1
3.
3.1
3.2.
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7.
3.8
3.9.

Mi Programa Curricular de aula est contextualizado.

La Programacin Curricular de aula responde a los temas
transversales y a las actividades del PCC.
La Programacin de Aula ha sido diversificada de acuerdo al
grado.
La Programacin responde a las necesidades de los alumnos.

UNIDADES DE APRENDIZAJE
Considera una situacin problemtica.
El nombre de la U.A. responde al problema y a la situacin
problemtica.
La justificacin responde al Por qu que y para qu?
El Tema Transversal se relaciona con la situacin problemtica.
Las actividades estn secuenciadas.
Las estrategias planteadas ayudan a dinamizar el proceso de
aprendizaje.
Las estrategias de aprendizaje predomina hacia un trabajo de
investigacin
Considera materiales de acuerdo a las estrategias planteadas.
En
el diseo de evaluacin considera: indicadores,
procedimientos e instrumentos
de
evaluacin de los
aprendizajes.
Los indicadores responden a las capacidades planteadas.
Los instrumentos de evaluacin considerados responden a los
indicadores de evaluacin.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Considera la ejecucin de un producto.
Las actividades estn secuenciadas para desarrollar el proyecto.
Se considera participacin del alumno en la planificacin
Se considera la interrelacin con otras reas.
Las actividades estn secuenciadas.
Las estrategias planteadas ayudan a dinamizar el proceso de
aprendizaje.
Predomina el trabajo en equipo.
Se prioriza los contenidos procedimentales
En
el diseo de evaluacin considera: indicadores,

Alternat
iva.
SI
NO

3.1
0
3.1
1
4.
4.1.
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7

procedimientos e instrumentos
de
evaluacin de
aprendizajes.
Los indicadores responden a las capacidades planteadas.

los

Los instrumentos de evaluacin considerados responden a los

indicadores y procedimientos de evaluacin.
MODULO DE APRENDIZAJE
Su elaboracin orienta a lograr aprendizajes especficos.
Las actividades las realizan todos los alumnos.
Las estrategias, recursos y materiales especficos planteadas
permiten el logro de los aprendizajes previstos.
Predomina recursos bibliogrficos.
Se evidencia
En la Programacin participan los alumnos
Priorizan los procedimientos
Son de corta duracin.