ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN DE MAESTROS

SIMN RODRGUEZ
Cochabamba Bolivia

DIAGNOSTICO PARA LOS ESTUDIANTES

Unidad Educativa Roberto Nicolli

curso:

Objetivo de diagnostico: Conocemos la situacin de los estudiantes de QUINTO A y QUINTO

B con referencia al conocimiento y a la practica de la responsabilidad con el medio ambiente,
aplicando instrumentos de investigacin como entrevistas y encuestas, para que como actores
sociales involucrados fortalezcamos y potenciemos dicho valor en beneficio de la comunidad.
1. Qu entiendes t por valores ticos y morales?

2. Qu entiendes por biotica?

a) tica de la persona

b) tica de la sociedad

c) tica de la vida

d) tica de los animales

3. La responsabilidad se vive con:

a) Slo con los hombres

b) el medio ambiente (naturaleza)

c) con mis amigos.

d) con mis paps

e) en el colegio

f) todo lo anterior

4. Qu entiendes por responsabilidad?

5. Cmo manifiestas la responsabilidad en relacin con el medio ambiente?

6. Cmo percibes en tus compaeros la responsabilidad con sus vidas y con el medio
ambiente?

7. Los inicios de la filosofa giran en torno al asombro pero de que se asombraban para
poder producir conocimientos?
a) de la ciudad

b) de Platn

c) de la polis

d) de la naturaleza

e) del sol
8. La responsabilidad como un valor fundamental tendr algn significado en tu vida, en tu
educacin, en tus races culturales y tu familia? Cmo?

9. La responsabilidad nos ayuda a vivir de manera:

a) humana y en armona

b) racional y en armona

c) ligera e imaginaria

10. Conoces algn cuento o leyenda que hable de la responsabilidad, en quechua o

castellano? Mencinalo.

11. Crees que algunos videos (audiovisuales) son un medio para trasmitir el valor de la
responsabilidad?

12. Conoces alguna pelcula, que trasmita el mensaje de la responsabilidad a los jvenes
en la actualidad? Menciona cul.

13. Si tuvieras la oportunidad de escribir un cuento o una leyenda, Cul sera el mensaje
que transmitiras a la sociedad?