KPLI

Pengurusan
GERKO

Apakah kehendak
Falsafah Pendidikan Kebangsaan???

Sejauhmanakah Institusi anda

telah memainkan peranannya
untuk memenuhi hasrat FPK???
Apakah peranan yang telah anda
mainkan???

Pengenalan Kepada Gerak Kerja

Kokurikulum
Konsep dan Matlamat
Gerak Kerja Kokurikulum (GERKO) adalah aktiviti-aktiviti yang
bercorak pendidikan yang dikendalikan di dalam atau di luar
bilik darjah yang menyediakan pengalaman-pengalaman
pembelajaran.
Aktiviti-aktiviti kokurikulum meliputi unit beruniform, sukan
dan persatuan .
Pada asasnya, gerak kerja kokurikulum adalah sebahagian
daripada kurikulum sekolah dan setiap pelajar wajib
melibatkan diri.
Aktiviti-aktiviti kokurikulum merupakan penyokong kepada
pencapaian akademik.

Matlamat Pendidikan.
adalah penting untuk menyemai, memupuk dan
menanam perasaan kekitaan atau espirit de corps
di antara pelajar berbagai keturunan yang mempunyai
latar belakang dan cara hidup yang berlainan. Ia juga
bertujuan melatih pelajar supaya bersikap
bertanggungjawab.
Kegiatan ini juga boleh melatih mereka berdisiplin,
berdikari dan berkemahiran dalam sesuatu lapangan
yang
mereka sertai
(Laporan JK Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran, 1979)

Sebagai satu bidang pendidikan, penglibatan semua pelajar

adalah perlu dan berasaskan kepada anggapan:
semua murid harus mempunyai perseimbangan antara
perkembangan mental (akademik)dengan perkembangan
sahsiah yang bersepadu (sosial, jasmani dan rohani)
semua murid mempunyai minat dan bakat yang boleh
dimajukan.
semua murid boleh dididik dan boleh pula mendidik diri sendiri.
sekolah bertanggungjawab bagi melahirkan murid-murid untuk
keperluan masyarakat dan negara.
masyarakat juga bertanggungjawab dan memainkan peranan
mereka dalam mendidik murid-murid, termasuklah pendidikan
kemasyarakatan.

Matlamat Lain yang boleh dirumuskan:

Perseimbangan
Pengukuhan
(pengayaan)

perkembangan mental dan sahsiah

interaksi dan integrasi murid
yang dipelajari dalam bilik

darjah
Peningkatan
murid

minat, bakat dan kemahiran

disiplin murid
suasana sekolah yang lebih

menarik
penglibatan ibu bapa dan
masyarakat
Pengisian

masa lapang murid

Matlamat khusus pendidikan Kokurikulum :

Menyemai perasaan muhibah, perpaduan dan
integrasi nasional di kalangan generasi muda.
Menggalakkan peningkatan disiplin pelajar.
Memperkenalkan pengalaman yang menyeluruh dan
keseimbangan dengan pendidikan formal.
Menanam, memupuk dan memberi latihan awal dari
aspek kepimpinan, sahsiah dan kemasyarakatan di
kalangan pelajar.
Menyumbangkan usaha membina iklim, budaya dan
tempat belajar yang menarik dan menyeronokkan.

Matlamat khusus pendidikan Kokurikulum :

Menwujudkan perimbangan antara
perkembangan intelek dengan perkembangan
jasmani, rohani dan emosi.
Mengisi masa lapang dengan berfaedah.
Menyemai nilai-nilai pendidikan dalam gerak
kerja kokurikulum.

Objektif pendidikan Kokurikulum :

Dapat membantu pelajar membina dan menanamkan sifatsifat seperti berikut :

Percaya kepada Tuhan

Beradab dan bertatasusila
Taat Bertanggungjawab
Jujur
Dapat mengawal diri dan emosi
Tolong-menolong
Menjaga kebersihan
Kasih sayang
Bertimbang rasa dan bertolak ansur
Bercita-cita

Objektif pendidikan Kokurikulum :

Dapat membantu pelajar membina dan menanamkan
sifat-sifat seperti berikut :

Gembira
Mempunyai keyakinan diri dan cekal hati
Berfikiran tajam, logik dan rasional
Berdikari
Berkreatif

Strategi pelaksanaan seperti berikut:

memberi :

wajaran yang sesuai kepada gerak kerja kokurikulum supaya kurikulum dan gerak kerja
kokurikulum boleh saling melengkapi dalam proses pendidikan di sekolah.

penghargaan kepada murid dan pihak lain, dari semasa ke semasa.

menambahkan lagi bilangan dan mempelbagaikan gerak kerja kokurikulum, dengan tujuan
memberi peluang kepada semua murid melibatkan diri dengan aktif secara individu,
kumpulan dan beramai-ramai.

Melibatkan :

murid dari semua kaum ( di mana yang sesuai) untuk tujuan pemupukan perpaduan.

murid dan pihaksekolah dalam gerak kerja khidmat masyarakat

PIBG, guru-guru dan murid-murid dalam perancangan dan pelaksanaan gerak kerja
kokurikulum

Merancang dengan teliti gerak kerja kokurikulum bagi menetapkan matlamat yang
dikehendaki.
Merekod dan menilai kemajuan gerak kerja kokurikulum yang dijalankan.
Mengadakan pertandingan dengan melibatkan semua murid.
Penyeliaan dan penilaian yang sistematik secara berterusan

Memberi
panduan, nasihat,
bimbingan

Penasihat kpd
mesyuarat j/k dan
mesyuarat agong

Memastikan polisi KPM,

PPD, JPN dan sekolah
dilaksanakan dgn berkesan

Bidang tugas guru

dalam sesebuah
persatuan

Pengantara antara
pihak pentadbiran
dgn pelajar

Hadir dan mainperanan

secara aktif semasa latihan,
perjumpaan, perkhemahan dll
aktiviti persatuan

Menurut pandangan anda

(berdasarkan pengalaman
bertugas di IPT), apakah faktor
yang akan menjadi pemangkin
utama kejayaan sesebuah
persatuan?

Komitmen guru/pensyarah penasihat

Pemantauan, perhatian, polisi dan
sokonagn moral serta kewangan dari
pentadbir.
Kerjasama persatuan induk, masyarakat
setempat dan agensi luar.
Budaya sekolah dan budaya
masyarakat setempat
Komitmen, sokongan moral serta
kewangan drpd ibubapa
Faktor pemangkin
kejayaan sesebuah
persatuan

Komitmen, kesungguhan dan kerjasama

drpd pelajar yg menyertai sesebuah
persatuan