GRUPO AVANZADO

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

Instrucciones
1. Encierra en un crculo

de color azul todas las

palabras que tengan las letras t y f.

2. Cuenta la cantidad de slabas que tiene cada palabra.
Luego,

ordena

las

palabras

en

una

tabla,

clasificndolas de acuerdo a la cantidad de slabas.

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

1 slaba

2 slabas

3 slabas

4 slabas

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

3. Escriban 4 frases u oraciones usando algunas de las

palabras que encontraste en el texto.

GRUPO INTERMEDIO A
Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay

Temuco, 8 de junio de 2015

4. Cuenta
la cantidad de slabas que tiene cada palabra que
Queridos
estudiantes:
encerraste
en un
crculo.
las palabras
en
Estoy
preocupada
porque
las Luego,
plantasordena
del colegio
estn muy
descuidadas.
deben estar
tristesaporque
nadie de
las
una tabla,Ellas,
clasificndolas
demuy
acuerdo
la cantidad
trata bien.
slabas que tengan.
Por favor, escrbanme una carta para contarme cmo
cuidaran ustedes las plantas. Me hara muy feliz leer sus
ideas.
Reciban un fuerte abrazo de su directora.
5.

Lilia Pacheco Araneda

Directora Escuela Estrella de Beln

Ubica en el texto las siguientes palabras y luego

subryalas

Temuco

estudiantes
plantas
2. Encierra en un crculo

carta
Escuela

de color azul todas las palabras

que tengan las letras t y f.

3. Juega con tus compaeros a contar las slabas de las
palabras que encerraste, usando tus palmas.

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

4. Usa algunas palabras de las que encontraste y escribe 4

frases con la ayuda de tu profesora.

a. ___________________________________________

b. ___________________________________________

c. ___________________________________________

d. ___________________________________________

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay
GRUPO INTERMEDIO B

3.

Ubica en el texto las siguientes palabras y luego

subryalas

estudiantes
4.

carta

plantas
Temuco

2. Encierra en un crculo

Escuela

de color azul todas las palabras

que tengan las letras t y f.

3. Juega con tus compaeros a contar las slabas de las
palabras que encerraste, usando tus palmas.
4. Busca las palabras que representa cada imagen y
escrbelas.

_____________________

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

_____________________

________________________

_______________________

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay
Ficha de estructura de la carta.
Trabajo en el cuaderno

Desafo
Ayuda a Martina a ordenar su carta.
Recorta y pega sus partes en tu cuaderno
respetando la silueta de la carta.

Martina

Me despido con un gran abrazo

Me hace muy feliz ser tu mejor amiga y compaera

de curso. Espero que siempre sigamos siendo los
mejores amigos hasta que ya seamos grandes.

Querido Pepe:

Santiago, 16 de marzo de 2015

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay
Ficha de planificacin para
escribir una carta

Planifiquemos nuestra carta!

Hola amiguitos, mi
nombre es Toms,
el cartero Espero
sus cartas para
repartirlas!

Nombre:
Curso: 1
Fecha: 9/06/2015

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

1. Desde qu ciudad de Chile enviars esta carta?

Encuntrala y encirrala en un crculo

Tocopilla

Talca

Talcahuano

Tira
Til- til

Toltn

Teno

Tucapel

Temuco

Anota aqu la fecha en que escribirs la carta:

______________________________________

2. Para quin escribirs la carta? Dibuja o escribe

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

3. Dibuja o escribe ideas para cuidar las plantas del colegio.

Recuerda que estas ideas se escribirn en la carta que
enviars.

4. Quin enviar la carta? Dibuja o escribe

Ficha de comprensin lectora

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay

Nombre:
Curso: 1
Fecha: Lunes 22 de junio de 2015
El rbol que no tena hojas
1. Quin era el personaje principal? Pinta el
respuesta correcta.

2. Pinta el
principio.
feliz

de la

que menciona cmo se senta el rbol al

enojado

triste

3. A quines les pidi ayuda el rbol? Encirralos en un

crculo

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

4. Pinta el
de la oracin que indica por qu los nios
ayudaron al rbol.
Porque el rbol estaba muy triste, pues no tena hojas.
Porque los nios jugaban con l
El sol les pidi a los nios que ayudaran al rbol
5. Conversemos:
a. Te parece bien la actitud que tuvo el sol en un
principio? Por qu?
b. Si uno de tus compaeros o compaeras se sintiera
triste por su apariencia, como nuestro amigo el rbol
Lo ayudaras? Cmo lo ayudaras?

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay
Ficha de comprensin lectora

Nombre:
Curso: 1 bsico
Fecha: 22 de junio de 2015

Despus de escuchar el cuento respondo:

Marca con un

la respuesta correcta.

1. De qu pueblo eran Rayn y Mait?

Aimara

Mapuche

2. Dnde vivan Rayen y Maitu?

3. Qu haca Rayn siempre que Mait se ausentaba?

Le escriba y enviaba cartas con los guerreros.
Lo esperaba con una rica comida en su hogar.
Se suba a la araucaria mas alta del bosque para verlo.

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

4. Qu hizo Rayn cuando vio que Mait no vena de

regreso con los dems guerreros?

Lo fue a buscar al bosque.

Corri al bosque a llorar su pena.

Le cont a sus padres lo sucedido.

5. Dibuja en qu se convirtieron las lgrimas de Rayn.

Pinta el

de la respuesta correcta

6. Qu busca explicar esta leyenda?

Cmo se dio vida a los copihues
Cmo Rayn poda hablar con los copihues
Cmo los copihues protegan a los guerreros

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

Lee el siguiente fragmento de la leyenda

Cuando se hizo de noche, baj de la araucaria y
preocupada se fue a su ruca
7. Encierra el dibujo que crees que indica qu es un ruca

8. Escribe una oracin utilizando la palaba ruca.

9. Inventa y dibuja en un bloc un nuevo final para esta

leyenda. Luego, comprtelo con tus compaeros.

Ficha de trabajo del aviso. Grupo

avanzado

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

Objetivo: Comprenden textos no literarios y desarrollan la

conciencia fonolgica a travs de la identificacin de sonidos
de la letra r y rr.
Ficha de trabajo

Amigos, hoy aprenderemos

sobre
el
aviso
y
descubriremos la letra r y rr
Buen trabajo!

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

Encierra en el texto las siguientes palabras

Perdidas

Favor

Rumi
Ovejero

Ruana

De las palabras que encontraste con r - rr:

1. Pinta de color azul las que tienen sonido suave.
2. Pinta de color rojo las que tienen sonido fuerte.

Perras

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

3. Observen las siguientes imgenes. Pinten solo los

animales que tengan los sonido rr - r.

4. Escriban tres palabras que tengan el sonido r y tres

palabras que tengan el sonido rr
Palabras con sonido r

Palabras con sonido rr

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

Lo__o

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

Desafo

Quiero regalar mis gatitos, pero

he desordenado el aviso.
Aydenme!
Recorten
las
partes del aviso y pguenlo
ordenado en otra hoja.

Regalo pequeos gatitos de 3 meses. Son

2 hembras y 2 machos muy regalones. No
tienen pulgas ni garrapatas.

Se regalan
Llama al nmero 9-91234545

Ficha de trabajo del aviso. Grupo

intermedio

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

Objetivo: Comprenden textos no literarios y desarrollan la

conciencia fonolgica a travs de la identificacin de sonidos
de la letra r y rr.

Ficha de trabajo

Amigos, hoy aprenderemos

sobre
el
aviso
y
descubriremos la letra r y rr
Buen trabajo!

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

Encierra en el texto las siguientes palabras

Perdidas

Favor

Rumi
Ovejero

Ruana

De las palabras que encontraste con r - rr:

1. Pinta de color azul las que tienen sonido suave.
2. Pinta de color rojo las que tienen sonido fuerte.

Perras

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

3. Observen las siguientes imgenes. Pinten solo los

animales que tengan los sonido rr - r.

4. Completen los nombres de los animales escribiendo con

la letra r rr segn corresponda

Pe__o

__atn

A__aa

Lo__o

To__o

Bu__o

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

Desafo

Quiero regalar mis gatitos, pero

he desordenado el aviso.
Aydenme!
Recorten
las
partes del aviso y pguenlo
ordenado en otra hoja.

Regalo pequeos gatitos de 3 meses. Son

2 hembras y 2 machos muy regalones. No
tienen pulgas ni garrapatas.

Se regalan
Llama al nmero 9-91234545