ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO

Matemática – 7º Ano – Turma B

Ano Lectivo 2009/2010

Números Racionais

1. Completa usando os símbolos  ou  , de forma a obteres afirmações verdadeiras:

a)  0,7...Q  b) 10 c) 1
...Q0
...Z
5 3
d) 0...N e) 2,5...Z  f) 0,00001...Q

2. Completa com os símbolos <, > ou =, de modo a obteres afirmações verdadeiras:

a)  5,2...  5 f) 0… simétrico de zero

b)  1 ...  1 g)  9 ... inverso de -9

2 3

c)  3 ... 6 h) 4,5...4, (5)

2

d) 1 … inverso de 1 i) 3
8... 6

3. Completa com os símbolos  ,  ou =, de modo a obteres afirmações verdadeiras:

a) Q  ...Q b) N 0 ...Z 0 c) N ...N 0

d) N...Z e) Z  ...N f) Z  ...Q0

4. Considera o conjunto A   10;1,3;0;3;1,8; 1 ; 3 ;5;1,3 .

 3 2 

a) Dos elementos do conjunto A indica os:

a1) naturais a2) inteiros relativos

a3) fraccionários a4) racionais

a5) simétricos entre si a6) os inversos entre si

b) Escreve os elementos do conjunto A por ordem crescente, depois de os representares na recta

numérica.

c) Qual o elemento do conjunto A com menor valor absoluto? E com maior valor absoluto?

d) Dos elementos do conjunto A indica uma dízima finita e uma dízima infinita periódica,
indicando, para esta, o período.

5. Escreve em linguagem corrente:

a)   9 b)  9  10 c) 2  2   3 

6. Num torneio de jogos populares, um grupo de pessoas tentava subir a um pau

ensebado, mês estavam com grandes dificuldades. Só ao fim de várias tentativas um
dos concorrentes conseguiu atingir o cimo do pau: começou por subir 1m, mas
 escorregou 0,5m; depois subiu 1,4m e escorregou 0,6m; subiu 1,2m e escorregou 0,3m;
finalmente subiu 0,8m e atingiu o cimo do pau.

a) Escreve uma expressão, usando a adição e a subtracção de números racionais, que traduza a
situação descrita

b) Qual era o comprimento do pau ensebado?

7. Escreve matematicamente cada uma das frases seguintes.

a) A diferença entre o valor absoluto de 4 e o valo absoluto de -8.

b) Metade do simétrico de -10.

c) A soma entre o módulo de 4 e o quádruplo de -2.

8. Calcula, depois de simplificar:

a) (8)  (9) b)  (7)  (2) c)  12  (12)

d)  5  (14) e) (21)  (98) f) (78)  (30)

9. Calcula o valor das seguintes expressões, indicando todos os cálculos utilizados:

a)   10   15   5  (20)  (30) b)  (4)  (9)  (54)  (32)  (7)

c) (3  8)  2  (2  6)  (7)  (1  7) d)  2  2  6    4  5    1  1 
 15 15   3   3 15 

e)  5  1    3  7    1,5  1  3  f)   0,5  1   (9)   4  6

2 4  4  2  3

10. Indica, justificando, o valor lógico de cada uma das afirmações:

a) Qualquer potência de expoente par tem como resultado um número não negativo.

b) Qualquer potência de base negativa tem como resultado um número negativo.

c) Todos os números racionais têm inverso.

d) Existem números iguais ao seu inverso.

e) Todos os números racionais são diferentes do seu simétrico.

11. Observa as coordenadas dos pontos seguintes:

A(2;3) ; B(0;8) ; C (1;4) ; D(3;5)

a) Completa as afirmações, de modo a transformá-las em proposições verdadeiras:

a1) A ___________ do ponto B corresponde ao simétrico de -8.

a2) O ponto ______________ situa-se sobre o eixo ______________.

a3) A soma das ________________ do ponto ____ é -1.

a4) O inverso da ___________ do ponto _____ é igual a si próprio.

b) Representa os pontos no referencial cartesiano.