TAJUK :

PENTAKSIRAN

KONSEP PENTAKSIRAN
Dalam

konteks pendidikan, pentaksiran

merupakan satu episod dalam proses
pembelajaran yang merangkumi aktiviti
menghurai, mengumpul, merekod, memberi
skor da menginterpretasi maklumat tentang
hasil pembelajaran seseorang pelajar bagi
tujuan tertentu.

JENIS PENTAKSIRAN
Pentaksiran
Pentaksiran
Pentaksiran
Pentaksiran
Pentaksiran
Pentaksiran
Pentaksiran
Pentaksiran
Pentaksiran

Autentik
Performance Based
dan Hasil Pembelajaran
dan Tindakan Penambahbaikan
dan Motivasi
Aspek Nilai dan Sahsiah
Pembentukan Watak
Berbantukan Komputer
Kendiri

Pentaksiran
Autentik

PENTAKSIRAN AUTENTIK - bererti mengevaluasi pengetahuan atau

keahlian pelajar dalam konteks yang mendekati dunia sebenar atau
kehidupan nyata sedekat mungkin.
Ciri- ciri pentaksiran autentik
a)Menilai pemahaman melalui penampilan tugasan yang dilaksanakan.
b) Indikator profisensi melalui aktiviti melakukannya. c) Subjek
menganalisis, mensintesis dan mengaplikasi.
d) Subjek membina maksud yang tersirat.
e) Berpusatkan kanak-kanak.

Pentaksiran Performance
Proses yang menggunakan Based.
subjek penglibatan murid dalam sesuatu
aktiviti yang dijalankan.
Memberi pelajar untuk memperbaiki dan melakukan penambahbaikan
melalui pemikiran kritis.
Jenis jenis pentaksiran performance based
Portfolio (dapatan hasil kerja)
Kaedah pentaksiran berpusat (simulasi berdasarkan situasi
sebenar)
Mengukur berdasarkan keupayaan (bahan penulisan, persembahan,
kerja projek).

Pentaksiran dan
Tindakan
Satu proses pengawalan yang berlaku apabila pelajar menggunakan
Penambahbaikan.
maklum balas yang diperoleh untuk membuat pembetulan.
Memberi peluang untuk mencipta peluang kendiri.
Menjadi sebahagian daripada perancangan efektif pdp.
Melibatkan kedua-dua kumpulan guru dan pelajar dalam refleksi, dialog,
membuat keputusan.

Pentaksiran Hasil
Pembelajaran

Proses pengumpulan data yang memberi tahu sama ada aktiviti atau
pengalaman yang disediakan telah memberi kesan kepada mereka yang
terlibat .
menggunakan maklumat yang diperoleh untuk menentukan kaedah yang
terbaik untuk menangani masalah.
Penilaian yang diadakan mestilah bersifat berterusan.

Pentaksiran Motivasi
Menerangkan faktor-faktor dalam diri individu yang dapat
membangkitkan tingkah laku ke arah sesuatu tujuan.
Motivasi sesuatu yang mengerak dan mengarah tuju seseorang dalam
tindakannya secara positif atau negatif.

Pentaksiran Pembentukan
Proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat penghakiman
Watak
tentang produk sesuatu proses pendidikan.

Pentaksiran Kendiri
Penilaian seseorang terhadap dirinya atau cara dia menggangap
tentang
dirinya secara positif atau negatif.
Hal ini meliputi pesepsi tentang diri dan alam sekeliling melalui dirinya
dan juga perasaan tentang kebolehannya.
Membolehkan pelajar menilai dan seterusnya mengenal diri sendiri.

Pentaksiran Aspek
Nilai dan Sahsiah.

Nilai perlakuan yang baik, peradaban dan tatasusila individu manusia

dalam hubungannya sesama manusia, alam dan tuhan.
Sahsiah keperibadian, peribadi: yang utama ilah menuntut ilmu dan
melengkapkan proses pembinaan peribadi.
menilai penghayatan amalan nilai murni serta keharmonian hidup murid
mengikt norma masyarakat Malaysia.