Esporte, lazer, pessoas com deficincia e incluso:

Novos avanos
Romeu Kazumi Sassaki, 1998
medida que o conceito de incluso social ganha adeptos no mundo todo, mais e
mais profissionais de educao fsica, que atuam nos setores de esportes,
turismo, lazer e recreao, esto sendo chamados a enfrentar o desafio de incluir
em suas atividades rotineiras as pessoas com deficincia que, individualmente ou
em grupos, procuram os clubes e associaes desportivas locais. Esta tendncia
vale tambm para profissionais com outra formao acadmica que estejam
desenvolvendo atividades nos setores acima citados
De incio, surge a pergunta: "Esto esses profissionais preparados para receber e
orientar pessoas com deficincia?". A mesma coisa acontece quando os
professores do ensino regular esto em vias de receber crianas ou adolescentes
com deficincia nas classes comuns.
A resposta costuma ser: "No". Isto se deve principalmente idia que se formou
ao longo de muitos anos, segundo a qual seria bastante difcil lidar com pessoas
deficientes e por isso essa tarefa deveria ser de exclusiva responsabilidade de
especialistas, preferentemente com formao acadmica especfica em cada tipo
de deficincia.
Nada mais equivocado. As prprias pessoas com deficincia tm com freqncia
demonstrado que elas so como as demais pessoas e desejam ser includas e
tratadas como as demais pessoas em recintos comuns. Em alguns casos,
acresce-se apenas a necessidade de algum conhecimento especfico sobre certos
aspectos da deficincia. No mais, o importante que haja primeiro um contato
direto dos profissionais de educao fsica com pessoas deficientes e a partir da
buscar solues para cada dificuldade que surgir, respeitando as necessidades e
possibilidades individuais
A experincia tem indicado que assim que se comea com sucesso o processo
de incluso de pessoas com deficincia nas atividades de esporte, lazer, turismo,
lazer e recreao.
A titulo de estmulo ao engajamento de mais profissionais em atividades esportivas
e recreativas envolvendo pessoas com deficincia, apresento em seguida os
fundamentos conceituais, os endereos de alguns profissionais que j atuam na
rea das deficincias, os endereos de alguns sites onde os interessados podero
encontrar interessantes informaes pertinentes a esta rea e a bibliografia
consultada..
Fundamentos conceituais

A Declarao de Princpios, proclamada em 1981 pela Disabled Peoples'

lnternational, uma organizao mundial de pessoas com deficincia da qual o
Brasil um dos membros, traz a seguinte conceituao sobre equiparao de
oportunidades (grifo meu):
"Processo mediante o qual os sistemas gerais da sociedade, tais como o meio
fsico, a habitao e o transporte, os servios sociais e de sade, as
oportunidades educacionais e de trabalho e a vida cultural e social, includas as
instalaes esportivas e de recreao, so feitos acessveis para todos."
Esse um dos primeiros documentos internacionais que preconizaram a
necessidade de adequar as instalaes esportivas e de recreao comuns para
uso de pessoas com deficincia.
A ONU - Organizao das Naes Unidas publicou em 1983 o Programa Mundial
de Ao Relativo s Pessoas com Deficincia, que passou a ser um texto da maior
importncia para as dcadas de 80 e 90. No seu pargrafo 134, este documento
afirma (grifos meus):
"Os Pases Membros devem garantir que as pessoas com deficincia tenham as
mesmas oportunidades nas atividades recreativas que tm os outros cidados.
Isto envolve a possibilidade de freqentar restaurantes, cinemas, teatros,
bibliotecas etc., assim como locais de lazer. estdios esportivos, hotis, praias e
outros lugares de recreao. Os Pases Membros devem tomar a iniciativa
removendo todos os obstculos nesse sentido. As autoridades de turismo,
agncias de viagem, organizaes voluntrias e outras envolvidas na organizao
de atividades recreativas ou oportunidades de viagem devem oferecer seus
servios a todos e no discriminar as pessoas com deficincia. Isto envolve, por
exemplo, incorporar a informao sobre acessibilidade em suas informaes
regulares ao pblico."
A Carta Internacional de Educao para o Lazer, da Associao Mundial de Lazer
e Recreao, adotada em 1993, defende uma abordagem s atividades
recreativas e de lazer que seja abrangente, ou seja, que inclua todas as pessoas
em suas polticas e estratgias - o que significa que as pessoas com deficincia
tambm devem estar includas. Explicitamente, a Carta Internacional estabelece
que (grifos meus):
"...a ningum dever ser negado este direito (ao lazer) em razo de...
deficincia..."(Prembulo, 2.4 - p. 4);
"Acessibilidade: trabalhar com grupos comunitrios existentes a fim de minimizar
barreiras e otimizar o acesso aos servios de lazer."(Educao para o Lazer na
Comunidade, I.2 - p. 9);
"Inclusividade: desenvolver uma comunidade- inclusiva reconhecendo grupos
multiculturais, scio-culturais (carentes), gnero, idade, capacidade e outros

grupos que compem a sociedade."(Educao para o Lazer na Comunidade, I.6 p. 9);

"Meta: compreender o papel da educao para o lazer na promoo do
desenvolvimento humano (por ex., questes relacionadas ao gnero, idade,
populaes ciais) dentro de uma sociedade pluralista em rpidas transformaes."
(Preparao e Treinamento de Pessoal na Educao para o Lazer, I.7 - p. 13).
Novamente a ONU reconhece a necessidade de informar o pblico sobre os
avanos havidos na questo da igualdade de oportunidades e publica o
documento Normas sobre a Equiparao de Oportunidades para Pessoas com
Deficincia, em 1994. O texto foi traduzido pelo Centro de Vida Independente
Araci Nallin e publicado em 1996 em parceria com a APADE - Associao de Pais
e Amigos de Portadores de Deficincia da Eletropaulo. Nas pginas 35 e 36,
consta a Norma I I, que se refere a recreao e esportes, assim reproduzida
(grifos meus)-.
"Os Pases-Membros devem tomar medidas para garantir que pessoas com
deficincia tenham oportunidades iguais para recreao e esportes.
I . Os Pases-Membros devem iniciar medidas para tomar acessveis s pessoas
com deficincia os locais de recreao e esportes, hotis, praias, estdios,
quadras esportivas etc. Tais medidas devem abranger a participao, a
informao e os programas de treinamento e o apoio ao pessoal dos programas
de recreao e esportes, incluindo projetos para desenvolver mtodos de
acessibilidade.
2. As autoridades de turismo, as agncias de viagens, os hotis, as organizaes
voluntrias e outras entidades envolvidas em organizar atividades recreativas ou
oportunidades de viagem devem oferecer seus servios a todas as pessoas,
levando em considerao as necessidades especiais das pessoas com
deficincia. Deve ser provido um adequado treinamento para ajudar neste
processo.
3. As organizaes esportivas devem ser estimuladas a desenvolver
oportunidades para a participao de pessoas deficientes nas atividades
esportivas. Em alguns pases, medidas de acessibilidade arquitetnica so
suficientes para abrir oportunidades para essa participao. Em outros casos,
sero necessrios esquemas especiais ou jogos especiais. Os Pases-Membros
devem apoiar a participao de pessoas com deficincia em eventos nacionais e
internacionais.
4. As pessoas com deficincia que participem de atividades esportivas devem ter
acesso s instrues e aos treinamentos de qualidade igual queles de outros
participantes.

5. Os organizadores de esportes e recreao devem consultar as organizaes de

pessoas com deficincia quando desenvolverem seus servios para pessoas
deficientes."
A Lei Orgnica do Municpio de So Paulo, de 1990, obedecendo recomendaes
internacionais sobre o assunto em foco, se pronuncia nos seguintes termos (grifos
meus):
"Art. 231 - As unidades esportivas do Municpio devero estar voltadas ao
atendimento
esportivo, cultural, da recreao e do lazer da populao, destinando atendimento
especfico s crianas, aso adolescentes, aos idosos e aos portadores de
deficincia.
Art. 232 - O Municpio, na forma da lei, promover programas esportivos
destinados aos portadores de deficincia, cedendo equipamentos fixos em
horrios que lhes permitam vencer as dificuldades do meio, principalmente nas
unidades esportivas, conforme critrios definidos em lei.
Art. 233 - O Municpio destinar recursos oramentrios para incentivar:
I - o esporte formao, o esporte participao, o jazer comunitrio e, na forma da
lei, o esporte de alto rendimento; (... )
IV - a adequao dos locais j existentes e a previso de medidas necessrias
quando da construo de novos espaos, tendo em vista a prtica dos esportes,
da recreao e de lazer por parte dos portadores de deficincia, idosos e
gestantes, de maneira integrada aos demais cidados."
Alm desses artigos da Lei Orgnica, o municpio de So Paulo possui as
seguintes leis pertinentes ao tema desta matria: a Lei ri' IO.832. de 5-1-90 (que
resguarda s pessoas com deficincia tratamento prioritrio em estdios, locais de
competio etc.)- a Lei ri' I 1. 065/91 (que toma obrigatria a adaptao dos
estdios desportivos); a Lei n' I I.345, de 14-4-93 (que estabelece que nenhum
prprio municipal ser edificado, reformado ou ampliado, sem que o projeto
atenda as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas)- e a Lei ri'
12.03,7, de 11-4-96 (que dispe sobre a prioridade para as pessoas deficientes no
uso de piscinas e outros equipamentos de clubes municipais).
Profissionais que atuam em programas para pessoas com deficincia
Muitos so os profissionais que atuam na rea das deficincias no Brasil. Eles
vm acumulando muitos conhecimentos e experincias que devero ser melhor
aproveitados para a implementao da filosofia da incluso social no setor

esportivo, recreativo, turstico e de lazer. Aqui so apresentados os endereos de

alguns desses valiosos profissionais.
Elisabeth de Mattos
Professora Assistente
Departamento de Esporte, Escola de Educao Fsica e Esporte da Universidade
de So Paulo
Av. Prof Mello Moraes 65 - Butant
05508-900 So Paulo SP
Tel.: (OI I) 818-7735. Telefax: (OI I) 3766-3786
lvan Teixeira Cardoso
Professor coordenador
Programa de Educao Fsica Adaptada, Centro Comunitrio Bela Vista I
Rua Eduardo Monteiro 41 O - Jardim Bela Vista
09041-300 Santo Andr SP
Tel.: (O I I) 449-5021, 412-7378
Jos lrineu Gorla
Especialista em avaliao de performance motora
Centro Avanado de Atividade Fsica e Fisioterapia
Av. Tiradentes 1098 - Centro
86600-000 Rolndla PR
Telefax: (O43) 256-1335. E-mail: Gorla@Jda.palm.com.br
Lucia Sodr
Sociedade Brasileira de Mergulho Adaptado
Rua Joaquim Nabuco 171 apt. 204 - lpanema

22080-030 Rio de Janeiro RJ

Telefax: (O2l) 287-0623
Marino Tessari
Diretor Assistente de Ensino
Centro de Educao Fsica e Desportos, Universidade do Estado de Santa
Catarina
Rua Paschoal Simone 358 - Coqueiros
88080-350 Florianpolis SC
Tel.: (O48) 244-2324, 244-2909. Fax: (O48) 244-2178
E-mail: d2mt@udesc.br. Site: http://www.udesc.br
Raimundo Augusto Oliveira Lobo
Diretor do DEFER - Departamento de Educao Fsica- Esportes e Recreao, da
Secretaria de Cultura
e Esporte, do Governo do Distrito Federal
Centro Esportivo Presidente Mdici
Setor Esportivo Norte
70075-900 Braslia DF
Tel.: (O6l) 223-3349, 226-9149. Fax: (O6l) 225-5815
Ulisses de Arajo
Professor de Educao Fsica Especial
CETEFE - Centro de Treinamento de Educao Fsica Especial
3' Av. rea Especial 12 Ed. J I
Loja 02 - Ncleo Bandeirante
70715-000 Braslia DF

Telefax: (O6l) 552-3'j43. Pager: (O6l) 321-0410 cd. 5146

Recreao teraputica, atividade fsica e lazer na Internes
Extenso material tcnico, em lngua inglesa, pode ser encontrado na lnternet
abordando temas de recreao e esporte com pessoas deficientes. A seguir, o
leitor tem sua disposio alguns endereos de sites nesta rea.
http:l/www.sisna.comlusers/BPhilps/leisure.html
O site da Leisure Links apresenta links para programas acadmicos e de
pesquisa, rgos estaduais, rgos federais, organizaes profissionais, recursos
de recreao teraputica, produtos e servios de recreao, endereos e
informaes de acampamentos, recursos de recreao de Utah.
http:llwww.indiana.edul-ncal
O National Center for Accessibility (NCA), localizado na Faculdade de Sade,
Educao Fsica e Recreao da Universidade de Indiana, um dos mais
dinmicos e inovadores lderes no movimento de incluso de pessoas com
deficincia em atividades de recreao e turismo. O NCA prov assistncia tcnica
para organizaes de todos os tamanhos que estejam revendo seus projetos,
programas e espaos fsicos para a acessibilidade. O NCA conduz, promove e
facilita pesquisas em assuntos de acessibilidade. Vale a pena acessar tambm
grobb@indiana.edu (e-mail de Gary M. Robb, diretor executivo do NCA e
professor associado da Universidade de Indiana).
http:l/www.uleth.cal~wlra
A World Leisure and Recreation Association (@RA) uma organizao nogovemamental de mbito mundial e tem status consultivo na ONU. Ela se dedica
descobrir e promover condies para o engajamento em experincias de lazer que
possam melhorar a qualidade de vida de todas as pessoas e suas comunidades. A
VLRA tem, entre seus muitos grupos setoriais, o Grupo de Vida Independente e
Incluso, que se refere a pessoas com deficincia.
http://www.vicon.netl-internnetlabout.html
Este site da Internet oferece listagens atualizadas para estudantes interessados
em recreao comercial e turismo, recreao em parques, educao ambiental,
recreao teraputica, recreao militar, recreao sem fins lucrativos, esportes,
sade e aptido fsica.
http:llwww.pacificnet.netlcomputernetlindex.html

So endereos referentes a atividades e tratamentos, defesa da recreao

teraputica, formulrios e questionrios, conexes, notcias, pesquisa em recursos
de recreao teraputica, curriculum vitae, empregos, estgios, pesquisa do ms,
novidades, workshops e conferncias.
http://152.3011.86/hprlstudents/jeffMansfieldlrt.html
Informaes sobre terapia recreacional e recreao teraputica, o trabalho do
terapeuta recreacional, mtodos de terapia recreacional, escolas e cursos,
estgios, empregos, vdeos etc.
http://www.io.org/-xavierltr.html#9
Este site traz as 20 perguntas mais freqentes sobre recreao teraputica e suas
respostas.
http://www.utahrec.comlNAC/nac.htm
O National Ability Center (NAC), localizado em Park Clty, Utah, dedica-se ao
desenvolvimento de habilidades de pessoas com deficincia e suas famlias, por
meio de experincias esportivas e recreativas de qualidade e economicamente
acessveis. Os benefcios destas experincias constrem a autoconfiana e a
auto-estima enfatizando a participao ativa em todos os aspectos da vida
comunitria.
http:llusers.aol.comlbrappap66/nystra.html
O site da New York State Therapeutic Recreation Association (N-YSTRA),
fundada sob a crena de que a proviso de servios de recreao teraputica
essencial para a qualidade de vida e para a qualidade dos cuidados s pessoas
usurias de servios humanos e de sade. A NYSTRA apoia e promove os mais
altos padres da prtica de recreao teraputica. Ela unifica e oferece uma voz,
individual e coletivamente, a todos aqueles que atuam na prestao de servios
de recreao teraputica no estado de Nova York.
http:llfalcon.cc.ukans.edul-memt/mt.html
o site da National Association for Music Therapy (NAMT), com tpicos sobre: o
que musicoterapia, quem trabalha com musicoterapia, onde trabalham os
musicoterapeutas, cursos de musicoterapia, princpios, diretrizes e mtodos da
musicoterapia, endereos, estgios, relatrios, outros sites de musicoterapia etc.
http:llwww.nscd.org/nscdl
o site do National Sports Center for the Dlsabled (NSCD) que, em 1995,
comemorou seus 25 anos de servios para recreao ao ar livre oferecidos a

crianas e adultos com deficincia. O que era para ter sido em 1970 uma s aula
de esqui para 23 crianas com amputao, em Denver, acabou se tomando o
maior e mais bem-sucedido programa do mundo em esportes na rea das
deficincias.
david@bjoyce.demon.co.uk
o e-mail de David Williams, que dirige a TRLJK (Therapeutic Recreation United
Kingdom), uma rede de profissionais que se uniram para apoiar e desenvolver
prticas de recreao teraputica na Gr-Bretanha. A TRUK foi fundada em 1990,
logo aps o I Simpsio Internacional de Recreao Teraputica, realizado em
Nottingharn, Inglaterra
nbartley@varney.idbsu.edu
o e-mail de Natalie Bartley, da TASC (Team Adventures Serving the Community),
em Boise, Idaho, EUA, uma organizao comunitria sem fins lucrativos, dedicada
ao desenvolvimento pessoal, social, fsico e espiritual para pessoas com
deficincias atravs do Curso de Desafios com Apoio Fsico e Emocional. Estes
cursos baseiam-se no conceito de "aventura nas alturas", auxiliado por cordas e
argolas de segurana utilizadas por alpinistas.
Bibliografia consultada
BARTLEY, Natalie. Access to success: team adventure experiences for youth
and adults with disabilities. Palestra apresentada no 4' Congresso da
Associao Mundial de Lazer e Recreao, Pas de Gales, julho/96. (apostila)
GUSHIKEN, Thomas T. Recreation services and the lnternet. Palestra
apresentada no 4' Congresso da Associao Mundial de Lazer e Recreao, Pas
de Gales, julho/96. (apostila)
NAES Unidas. Normas sobre a equiparao de oportunidades para
pessoas com deficincia. Traduo por: Marlsa do Nascimento Paro. So Paulo:
CVI-AN/APADE, 1996, 49 p. Traduo de: The standard rules on the equalization
of oppor-tunities for persons with disabilities.
NETO, Marcia de Franceschi. Lazer: opo pessoal. Braslia: Departamento de
Educao Fsica, Esportes e Recreao, 1993, I 00 p.
PMSP. Lei Orgnica do Municpio de So Paulo. So Paulo: Prefeitura do
Municpio de So Paulo,1990.
ROBB, Gary M. Opening doors to the great outdoors: access to persons with
disabilities. Palestra apresentada no 4' Congresso da Associao Mundial de
Lazer e Recreao, Pas de Gales, julho/96. (apostila)

SASSAKI, Romeu Kazumi. Incluso: construindo uma sociedade para todos.

Wo de Janeiro: "A, 1997, 174 p.
Some thoughts ou inclusion in leisure and recreation activities. Palestra
apresentada no 4' Congresso da Associao Mundial de Lazer e Recreao, Pas
de Gales, julho/96. (apostila)
Jogos inclusivos: Participantes portadores de deficincia com participantes
sem deficincia. 2. ed. So Paulo: PRODEF/FABES/PMSP, 1997,37 p..
UNITED Nations. World Programme of Action concerning Disabled Persons.
Nova York: Utu'tedNations, 1983.
WORLD Lelsure and Recreation Association. Programme and abstracts of
papers. Cardiff-. WLRA,15-19 julho/96, 97 p.
WLRA lnternational Charter for Leisure Education. Jaipur: WLRA Board,
1993,14p.

ROMEU KAZUMI SASSAKI

Av. Valdemar Ferreira 168 ap. 52
05501-000 So Paulo SP
Telefax: (11) 867-0471
Celular: (11) 9607-0048
E-mail: romeukf@uol.com.br
Para citar este artigo copie as linhas abaixo:
ROMEU KAZUMI SASSAKI. ESPORTE, LAZER, PESSOAS COM DEFICINCIA E
INCLUSO:NOVOS AVANOS [online]
Disponvel na internet via WWW URL: http://www.educacaoonline.pro.br/art_esporte_lazer.asp
Capturado em 24/10/2004 13:32:21
EDUCAO ON-LINE
www.educacaoonline.pro.br
1996-2004