Professional Documents
Culture Documents
اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ
27
اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد : 4اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس
إﻳﻤﺎن:
أﻧﺎ ﻣﺤﻔﻈﺘﻲ ﺻﻐﻴﺮة ﻻ
ﻞ
ﻳﻤﻜﻦ أن أﺿﻊ ﺑﻬﺎ آ ّ
ﻟﻮازم اﻟ ّﺪراﺳﺔ ﻟﺬﻟﻚ أﺣﻤﻞ
ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓﻲ ﻳﺪي.
أﺣﻤﺪ:
إذن أﻧﺖ ﺗﺤﺘﺎﺟﻴﻦ
إﻟﻰ ﻣﺤﻔﻈﺔ أﺧﺮى.
28
اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد : 4اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس
اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ :اﻟ ّﺘﻌﺒـــﻴــﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟـــــﺔ
– 3أﺳﺘﻨﺘﺞ:
أﺛﻨﺎء ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺤﺎﺟﺔ وﺟﺐ اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﺑﻠﻐﺔ ﺳﻬﻠﺔ و دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮﻩ ﻣﻦ هﺬا
اﻟﻤﻨ َﺘﺞ ﺑﺬآﺮ هﺪﻓﻪ و ﺣﺪود دراﺳﺘﻪ.
ﻧﺠﻴﺐ ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺌﻠﺔ رﺋﻴﺴ ّﻴﺔ :
– 1اﻟﻤﻨ َﺘﺞ اﻟﺬي ﻧﺮﻳﺪﻩ ﻟﻤﻦ)ﻟﻤﺎ( ﻳﻘ ّﺪم ﺧﺪﻣﺔ؟
– 2هﺬا اﻟﻤﻨ َﺘﺞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا )ﻣﻦ( ﺳﻴﺆ ّﺛﺮ ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ؟
ي ﻏﺮض ﻳﺤﺼﻞ هﺬا اﻟ ّﺘﺄﺛﻴﺮ؟ ي هﺪف أو ﻷ ّ –3ﻷ ّ
6 5
ي هﺪف؟
ﻷ ّ 4
7
29
اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد : 4اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس
اﻟﻐﺴﻴﻞ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ
ﻣﻤﺴﻚ
ﻷيّ هﺪف؟
30
اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد : 4اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس
اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ :اﻟ ّﺘﻌﺒـــﻴــﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟـــــﺔ
اﻟــﻮرق ﻟﻠﻤﺴﺘﻌﻤﻞ
ﻗﻠﻢ
اﻟ ّﺮﺻﺎص
ﻷيّ هﺪف؟
ُﻳﻤﻜّﻦ ﻗﻠﻢ اﻟ ّﺮﺻﺎص اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻦ رﺳﻢ ﺧﻄﻮط ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق ُﻳ ْﻤﻜِﻦ ﻣﺤﻴﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ
إﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌﺾ
ﺻﻴﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ
اﻟﺨﺎ ّ اﻟﻤﺘﺄ ّﺛﺮ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﻤﻨ َﺘﺞ
31
اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد : 4اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس
اﻟﺨﻼﺻﺔ :اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ هﻮ اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﺑﺪ ّﻗﺔ ﻋﻦ هﺪف اﻟﻤﻨ َﺘﺞ و ﺣﺪود دراﺳﺘﻪ.
ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘ ّﻢ ذﻟﻚ ﺑﺎﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺌﻠﺔ:
• ﻟﻤﻦ ﻳﻘ ّﺪم ﺧﺪﻣﺔ ؟ اﻟﻤﻨ َﺘﺞ :
• ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا ﻳﺆ ّﺛﺮ ؟
ي هﺪف ؟ • ﻷ ّ
ﻣﻦ أﻧﺎ؟
32