‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد‪ : 4‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤــــــــــــــــﺎﺟـــــﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد‪4‬‬

‫اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬

‫‪ -‬اﻟﻨّﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‪ :‬اﻟﺘّﻌﺮف إﻟﻰ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻨﺘَﺞ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﻨّﺸﺎط اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪:‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨ َﺘﺠﺎت‪.‬‬

‫‪29‬‬
‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد‪ : 4‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤــــــــــــــــﺎﺟـــــﺔ‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪4‬‬
‫اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬

‫‪ - 1‬اﻟﻨّﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‬
‫أﺟﻴﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻟﺘّﺎﻟﻲ ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻨ َﺘﺞ‬

‫ﻣﻨ ّﺒﻪ اﻟ ّﺪراﺟﺔ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح‬

‫اﻟﺠﻮاب‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻮاب‪:‬‬
‫‪........................................................................................... ...........................................................................................‬‬
‫اﻹﺻﻼح‪:‬‬ ‫اﻹﺻﻼح‪:‬‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻪ؟‬

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺪّراﺟﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻷﻗﻔﺎل‪.‬‬

‫اﻟﺠﻮاب‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻮاب‪:‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﺳﻴﺘﺄ ّﺛﺮ‬
‫‪........................................................................................... ...........................................................................................‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ؟‬
‫اﻹﺻﻼح‪:‬‬ ‫اﻹﺻﻼح‪:‬‬
‫أو ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا‬
‫ﺳﻤﻊ اﻟﻤﺠﺎورﻳﻦ‬ ‫اﻟــــــﻘــﻔـــﻞ‬ ‫ﻳﺆ ّﺛﺮ؟‬
‫اﻟﺠﻮاب‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻮاب‪:‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﻬﺪف ﻣﻦ‬
‫‪.......................................................................................... ...........................................................................................‬‬
‫هﺬا اﻟ ّﺘﺄﺛﻴﺮ؟‬
‫اﻹﺻﻼح‪:‬‬ ‫اﻹﺻﻼح‪:‬‬ ‫ي هﺪف ؟‬
‫أو ﻷ ّ‬
‫ﺗﻨﺒﻴﻪ أو ﺗﺤﺬﺑﺮ اﻟﻤﺎرة اﻟﻤﺠﺎورﻳﻦ‬ ‫ﻓﺘﺢ أو إﻏﻼق اﻟﻘﻔﻞ‬
‫ﻟﻠﺪرّاﺟﺔ‬

‫‪30‬‬
 ‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد‪ : 4‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤــــــــــــــــﺎﺟـــــﺔ‬

‫‪ – 2‬اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ‬

‫– اﻟ ّﻨﺸﺎط ‪ :1‬أﻋ ّﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺆ ّﻗﺖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا ﻳﺆﺛّﺮ؟‬ ‫ﻟﻤﻦ ﻳﻘ ّﺪم ﺧﺪﻣﺔ؟‬

‫ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ‬

‫اﻟﻤ ِﺆﻗﺖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫ﻷيّ هﺪف؟‬

‫ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫أﻋ ّﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺆ ّﻗﺖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻜّﻦ اﻟﻤﺆﻗﺖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺰّﻣﻦ ﻋﻨﺪ إﻧﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻣﺎ‬
‫وﺗﻨﺒﻴﻬﻪ ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‬

‫‪31‬‬
‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد‪ : 4‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤــــــــــــــــﺎﺟـــــﺔ‬

‫ﻄﺎﺋﺮة‪.‬‬
‫– اﻟ ّﻨﺸﺎط ‪ :2‬أﻋﺒّﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟ ّ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا ﺗﺆﺛّﺮ؟‬ ‫ﻟﻤﻦ ﺗﻘﺪّم ﺧﺪﻣﺔ؟‬

‫ﻣﺪّة اﻟﺘﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﻄّﺎﺋﺮة‬

‫ﻷيّ هﺪف؟‬
‫ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﺑﻠﺪ إﻟﻰ ﺁﺧﺮ ﻓﻲ ﻣﺪّة ﻗﺼﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‬

‫ﻄﺎﺋﺮة‪.‬‬
‫أﻋﺒّﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟ ّ‬
‫ﺗﻤﻜّﻦ اﻟﻄّﺎﺋﺮة اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺴّﻔﺮ ﻣﻦ ﺑﻠﺪ إﻟﻰ أﺧﺮ ﻓﻲ ﻣﺪّة ﻗﺼﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺰّﻣﻦ‬
‫وﺑﺮﻓﻬﻴﺔ ﺗﺎﻣّﺔ‬

‫‪32‬‬
 ‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد‪ : 4‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤــــــــــــــــﺎﺟـــــﺔ‬

‫– اﻟﻨّﺸﺎط ‪ :3‬أﻋﺒّﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺪ ّراﺟﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا ﺗﺆﺛّﺮ؟‬ ‫ﻟﻤﻦ ﺗﻘﺪّم ﺧﺪﻣﺔ؟‬

‫اﻟﺘﻨﻘّﻞ‬ ‫اﻟﺪّراج‬

‫اﻟﺪراﺟﺔ‬

‫ﻷيّ هﺪف؟‬
‫ﻞ ﺗﻌﺐ‬
‫ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟ ّﺪرّاج ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻘّﻞ داﺧﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻨﺪ ﻗﻀﺎء ﺷﺆوﻧﻪ ﺑﺄآﺜﺮ ﺳﺮﻋﺔ وأﻗ ّ‬

‫أﻋﺒّﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺪرّاﺟﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻤﻜﻦ اﻟ ّﺪرّاﺟﺔ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﻋﻨﺪ ﻗﻀﺎء ﺷﺆوﻧﻪ أو اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﺑﺄﻗﻞ ﺗﻌﺐ‬
‫وأآﺜﺮ ﺳﺮﻋﺔ‬

‫‪33‬‬
‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد‪ : 4‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤــــــــــــــــﺎﺟـــــﺔ‬

‫– اﻟﻨّﺸﺎط ‪ :4‬أﻋﺒّﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﻄﺮة‪.‬‬

‫ﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﻄﺮة‪.‬‬
‫* أﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺤﺎﺳﻮب ﻟﺮﺳﻢ أداة اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﺨﺎ ّ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا ﺗﺆﺛّﺮ؟‬ ‫ﻟﻤﻦ ﺗﻘﺪّم ﺧﺪﻣﺔ؟‬

‫ﺗﺴﻄﻴﺮ اﻟﺨﻄﻮط‬
‫ﻗﻴﺲ اﻷﺑﻌﺎد‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ‬

‫اﻟــــﻤﺴﻄﺮة‬

‫ﻷيّ هﺪف؟‬

‫ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺗﺴﻄﻴﺮ ﺧﻄﻮط ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ وﻗﻴﺲ اﻷﺑﻌﺎد‬

‫أﻋﺒّﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﻄﺮة‪.‬‬

‫ﺗﻤﻜّﻦ اﻟﻤﺴﻄﺮة اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻗﻴﺲ اﻷﻃﻮال و ﻣﻦ ﺗﺴﻄﻴﺮ ﺧﻄﻮط ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺮّﺳﻢ ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ‬

‫‪34‬‬
 ‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد‪ : 4‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤــــــــــــــــﺎﺟـــــﺔ‬

‫‪ -‬ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺑﺮﻣﺠﻴّﺔ ‪ Word‬ﻟﺮﺳﻢ أداة اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬

‫ﻂ اﻟﻤﻌﻘّﻒ‬
‫أﺳﺘﻌﻤﻞ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺠﺎهﺰة ﻟﺮﺳﻢ اﻟﺨ ّ‬ ‫ﺺ ﺑﺸﻜﻞ ﺑﻴﻀﻮي‬
‫أرﺳﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧ ّ‬

‫أﺳﺘﻌﻤﻞ اﻷﻣﺮ "وراء اﻟﻤﺴﺘﻮي"ﻹﺑﺮاز ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻂ أو‬

‫أﺳﺘﻌﻤﻞ ز ّر اﻟ ّﺘﺪوﻳﺮ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﺿﻌ ّﻴﺔ اﻟﺨ ّ‬
‫ﻓﻮق ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺸﻜﻞ‬
‫اﻟ ّ‬

‫ﺺ و أﻧﺴﺨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪد اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫أرﺳﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧ ّ‬ ‫أواﺻﻞ رﺳﻢ اﻟﺨﻄﻮط‬

‫ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ أﺳﺌﻠﺔ أداة اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ‬

‫‪35‬‬
‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد‪ : 4‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟ ّﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤــــــــــــــــﺎﺟـــــﺔ‬

‫أﺿﻴﻒ إﻟﻰ آﺮّاﺳﻲ‬

‫‪36‬‬