UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

LICEO MIXTO BSICA SAN FELIPE

SUBSECTOR

Educacin Artstica

UNIDAD

El arte de ayer y de hoy

PLANIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES 2015

Hrs. semanales: 2
horas

Docente Responsable: Joanna Herrera

Saa
MES: julio TEMA DEL MES:
agosto

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

SITUACIN DE APRENDIZAJES

Indicadores de
Evaluacin

Evaluaciones (tipo
e instrumento)

Crear trabajos de arte con un

propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: naturaleza y
paisaje americano entorno
cultural: Amrica y sus
tradiciones (cultura
precolombina, tradiciones y
artesana americana) entorno
artstico: arte precolombino y
de movimientos artsticos
como muralismo mexicano,
naif y surrealismo en Chile,
Latinoamrica y en el resto del
mundo

Clase N 1
Observan videos y comentan sobre las culrturas
mayas y aztecas
Disean en su croquera

Observacion clase
a clase

Aplicar elementos del lenguaje

visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos: lneas
de contorno color (tono y
matiz) forma ( gurativa y no
gurativa)

Clase N 3
Realizan trabajo en croquera
Los estudiantes escuchan el mito chilote de Caicai
Vil y Trentren Vil y el docente los invita a
imaginar a estos personajes mticos con preguntas
como: qu sentimientos les genera este relato?
con cul de estos personajes se identifican o les
llama la atencin? cmo se imaginan a los
personajes del relato? qu materiales usaran
ustedes para crear a estos personajes en forma
artesanal? qu colores y formas elegiran para
representarlos?

Participan en
discusiones acerca de
imgenes, obras y
objetos de artesana
del arte precolombino.
Describen imgenes
y videos de obras y
objetos de artesana
del arte precolombino
americano en relacin
con temas y uso de
elementos de lenguaje
visual. Seleccionan
adecuadamente
materiales para la
creacin personal en
relacin con el
propsito expresivo.
Desarrollan ideas
para sus pinturas y
esculturas por medio
de bocetos.
Crean trabajos de
arte de pintura y
escultura basados en
la observacin de
mscaras, murales,
objetos de orfebrera y
cermica
precolombina
americana.
Identifican y describen
el uso de tonos y
matices en la
naturaleza y en obras
del arte precolombino.
Experimentan con
colores puros para
obtener sus tonos y
matices por medio de
la pintura. Crean
trabajos de arte con
distintos propsitos
expresivos en forma
libre y espontnea,
aplicando conceptos
del lenguaje visual
como tonos y matices.

Crear trabajos de arte a partir

de experiencias, intereses y
temas del entorno natural,
cultural y artstico,
demostrando manejo de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, unir,
modelar y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara fotogr ca, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros

Clase N 2
Los estudiantes observan imgenes de figuras
humanas en orfebrera de la cultura tolima
(Colombia), comentan y describen sus formas y
lneas y luego crean sus propias figuras de
orfebrera con lminas de cobre recortadas con
tijera y grabada en relieve con lpiz pasta sobre
una superficie blanda. Luego explican, oralmente o
por escrito, las emociones o ideas que trataron de
comunicar con su trabajo de arte y cmo se
pueden visualizar.

Clase N 4
Guiados por el docente, consultan textos o pginas
de internet acerca murales de la cultura maya.
Analizan las obras observadas desde el punto de
vista de los colores, tonos y matices utilizados.
Luego, en pequeos grupos, crean su propio mural,
usando tcnicas mixtas y aplicando tonos y
matices a partir de la observacin de las imgenes
de los murales mayas.
Clase N 5
Los estudiantes observan imgenes inspirado en el
arte maya. Describen sus caractersticas en
relacin con los temas y procedimientos utilizados
en sus pinturas. Luego realizan un trabajo de
pintura con tmpera o acrlico sobre cartn,
usando la obra que ms les llama la atencin de
las observadas.

Ajustes