Answer all questions

Jawab semua soalan

1. (a) Determine the values of H, K and L
Tentukan nilai H, K dan L

-12

-6

(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:
H :
.

K: ..

L:

(b) (i) Calculate the value of :

Hitung nilai bagi:
1

35 6 5.9
3

Answer / Jawapan:

(4 marks)
(4 markah)

(ii) Round off 839 648 to

Bundarkan 839 648 kepada
Answer / Jawapan:
(a) The nearest hundred
Ratus yang hampir

(b) The nearest thousand

Ribu yang hampir

(c) The nearest ten thousand

Puluh ribu yang hampir

.............

(c) Lucy withdrew RM1 800 from her saving account. She gave

2
5

of the money to her

3
4

mother and used

of the remaining money to pay the car loan instalment. How much
money does she have left?
2
5
Lucy mengeluarkan RM 1800 daripada akaun simpanannya. Dia memberikan
3
4
daripada wang itu kepada ibunya dan menggunakan
daripada baki wang
(3 marks)
itu untuk membayar ansuran kereta. Berapakah wang bakinya?
(3 markah)
Answer / Jawapan:

2. (a) Mark ( ) for the three prime numbers

Tandakan ( ) untuk tiga nombor perdana

(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:
27
33
37
39

(
(
(
(

)
)
)
)

41
43
45
57

(
(
(
(

)
)
)
)

(b) Complete the operation steps below by filling in the boxes using suitable numbers.
Express the answer as a fraction in its lowest term.
2

Lengkapkan langkah-langkah operasi di bawah dengan mengisi petak-petak kosong

dengan nombor yang sesuai. Ungkapkan jawapan sebagai pecahan dalam sebutan
terendah
Answer / Jawapan:

0.64+3 0.064
=

( ) (

8 4
+
10 10

(4 marks)
(4 markah)

+ 3 64
100
1000
8 2 3
+
10
10

(c) A collage has 120 male students and 80 female students. 20 of the female students are
Indians.
Sebuah kolej mempunyai 120 orang pelajar lelaki dan 80 orang pelajar perempuan. 20
orang antara pelajar perempuan itu pelajar kaum India.
(i)
What is the percentage of Indian students among female students?
Berapa peratuskah daripada pelajar perempuan itu pelajar kaum India?
Answer / Jawapan:

(ii)

(3 marks)
(3 markah)

If 35% of the collage students are Indians, calculate the number of Indians male
students.
Jika 35% daripada pelajar kolej itu ialah pelajar kaum india, hitung bilangan
pelajar lelaki india.
3

Answer / Jawapan:

3. (a) Match the type of polygon with its sum of interior angles.
Padankan jenis poligon dengan jumlah sudut pedalamannya.
Answer / Jawapan:
(i)

Hexagon / Heksagon

1080 0

(ii)

Octagon / Oktagon

540 0

(iii)

Pentagon / Pentagon

7200

(b) (i) Simplify / Permudahkan :

Answer / Jawapan:

(3 marks)
(3 markah)

p 3 p 8
p 6
(4 marks)
(4 markah)

(ii) Find the value of:

Cari nilai bagi :
2
3

1
3

5 10 4

1
3

Answer / Jawapan:

(c) The diagram shows two rhombuses KLQR and LMPQ, and a right-angled triangle MNP.
PQR and KLMN are straight lines.
Rajah menunjukkan dua rombus KLQR dan KMPQ, dan sebuah segi tiga bersudut tegak
MNP. PQR dan KLMN ialah garis lurus.

Calculate the area of the whole diagram.

Hitung luas seluruh rajah.
(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:

4. (a) The relationship between the sides of each right-angled triangle is given as below. Mark
() for the correct relationship and () for the incorrect relationship.
Hubungan antara sisi-sisi sebuah segi tiga bersudut tegak adalah seperti yang diberi
berikut. Tandakan () pada hubungan yang betul dan () pada hubungan yang salah.
(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:
(i)

(ii)

(iii)
5

20 m 2 p 2

PR 2 PQ 2 QR 2

9 52 x 2

(b) Table below shows dividend received by Mimi from her investment.
Jadual di bawah menunjukkan dividen yang diterima oleh Mimi daripada hasil
pelaburannya.
Type of investment
Jenis pelaburan
SM

Total investment
Jumlah pelaburan (RM)
1000

Dividend percentage
Peratusan dividen
3%

BB

3500

4%

Mimi reinvest RM102 from the total dividends she received into SM investment. What is
the remaining percentage that she did not use in her investment?
Mimi melaburkan semula sebanyak RM102 daripada jumlah dividen yang diterimanya
ke dalam pelaburan SM. Berapakah peratusan baki daripada jumlah dividen yang tidak
dilabur semula?
Answer / Jawapan:

(4 marks)
(4 markah)

(c) The diagram in the answer space below shows a pentagon X and a straight line PQ
drawn on a grid of equal squares. On the diagrams, draw the image of pentagon X
under a reflection in the straight line PQ.
Rajah di ruang jawapan menunjukkan pentagon X dan garis lurus PQ yang dilukis
pada grid segi empat sama. Pada rajah itu, lukis imej bagi pentagon X di bawah satu
pantulan pada garis lurus PQ.
Answer / Jawapan:

(3 marks)
(3 markah)
6

5. (a) Diagram below shows a combination of polygons.

Diagram dibawah menunjukkan sebuah kombinasi polygon.

Based on the Diagram 6(a), name the three polygons.

Berdasarkan Rajah 6 (a), namakan tiga poligon itu.

(3 marks)
(3 markah)

pJawn/Aer:s
(i) ...
(ii)
(iii)
(b) Annabelle collects stamps from Sally, Amir and Winnie and each of them has 23 stamps.
Another 31 stamps are added to the collected stamps. Then, the stamps are divided into
Sally, Amir, Winnie, Chong and Suresh.
Annabelle mengumpulkan setem daripada Sally, Amir dan Winnie yang mana setiap
orang mempunyai 23 keping setem. Sebanyak 31 helai setem lagi ditambah kepada setem
yang telah dikumpul. Setem-setem ini dibahagikan kepada Sally, Amir, Winnie, Chong
dan Suresh.
(4 marks)
(4 markah)
(i)
Write the statement above in a mathematics sentence.
7

Tuliskan pernyataan di atas dalam ayat matematik.

Answer / Jawapan:

(ii)

How many stamps each of them receives?

Berapakah bilangan setem yang diterima oleh setiap orang?
Answer / Jawapan:

(c) Solve each of the following equations:

Selesaikan setiap persamaan yang berikut:

(i)

48
2
5k

(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:

(ii)

3(1 2h) h 24
Answer / Jawapan:

6. (a) Based on diagram below, match the type of angles with the correct pairs of angle
Berdasarkan rajah di bawah padankan jenis sudut dengan pasangan sudut dengan betul.
(3 marks)
(3 markah)

Interior angles
Sudut pedalaman

Corresponding angles
Sudut sepadan

Alternate angles
Sudut berselang-seli

(b) (i) In diagram below, PQR, SUQ and TUR are straight lines.
Dalam rajah dibawah, PQR, SUQ dan TUR ialah garis lurus.

Find the value of k and of n

Cari nilai bagi k dan n
Answer / Jawapan:

k = .

n = .

(4 marks)
(4 markah)

(ii) In diagram below, PQRS and STUV are straight lines.

Dalam rajah dibawah, PQRS dan STUV ialah garis lurus.

Find the value of x and of y

Cari nilai bagi x dan y

Answer / Jawapan:

x = .

y = .

(c) The diagram in the answer space shows a quadrilateral ABCD. On the diagram, draw the
4

5
image of quadrilateral ABCD under a translation
.
Rajah diruang jawapan menunjukkan sebuah sisi empat ABCD. Pada rajah itu, lukis
imej
4

5
(3 marks)
bagi sisi empat ABCD di bawah satu translasi
.
(3 markah)
10

Answer / Jawapan:

7. a) Draw the lines symmetry for each of the following.

Lukis paksi simetri bagi setiap yang berikut.
(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:
(i)

(ii)

(b) Table below shows rates of car parking at Haris office.

Jadual di bawah menunjukkan kadar bayaran parkir kereta di pejabat Haris.
Time
Masa
First one hour
Satu jam pertama

Rate
Kadar bayaran
RM 1.00

11

Next 30 minutes
30 minit berikutnya
Lost ticket
Kehilangan tiket

RM 1.00
RM 30

On Thursday, Haris parked his car at 0800. When Haris came to get his car at 2130, he
realized that he left his parking ticket in his office at the 10th floor. Haris had two options,
either to return to his office to get the parking ticket or report that his ticket was lost.
Recommend a better solution for Ehsan to save cost on paying the car parking with an
appropriate calculation.
Pada hari khamis, Haris telah meletak kereta pada jam 0800. Semasa Haris mengambil
kereta pada jam 2130, dia mendapati tiketnya tertinggal di pejabatnya di tingkat 10. Haris
mempunyai dua pilihan, sama ada naik semula ke pejabat untuk mengambil tiket atau
melaporkan tiket telah hilang.
Cadangkan tindakan yang boleh menguntungkan Haris dari segi kos membayar parkir
kereta dengan kiraan yang sesuai.
(4 marks)
(4 markah)

Answer / Jawapan:

(c) The table shows the number of students in four clubs in a school.
Jadual menunjukkan bilangan murid dalam empat kelab di sebuah sekolah.
Club / Kelab
ICT Club
Kelab ICT
Chess Club
Kelab Catur

Number of students / Bilangan murid

30
46

12

Swimming Club
Kelab Renang
Tennis Club
Kelab Tenis

24
20

Complete the pie chart which is represent the information in the table.
Lengkapkan carta pai yang mewakili maklumat dalam jadual itu.

(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:

8. (a) The diagram shows a sequence of numbers

Rajah menunjukkan satu urutan nombor.
-25 ,

-24,

-21,

-16,

..

List the next three numbers.

Senaraikan tiga nombor seterusnya.

(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:

(b) The diagram in the answer space shows a square PQRS. K, L, M and N are the midpoints
of PQ, QR, RS and SP respectively. W, X and Y are three moving points int the diagrams.
Rajah di ruang jawapan menunjukkan sebuah segi empat sama PQRS. K, L, M and N
masing-masing ialah titik-titik tengah PQ, QR, RS dan SP. W, X dan Y ialah tiga titik
yang bergerak dalam rajah itu.
(i) W moves such that it is equidistant from the straight lines PQ and PS. By using the
13

letters in the diagram, state the locus of W.

W bergerak dengan keadaan jaraknya dari garis lurus PQ dan PS adalah sama.
Dengan menggunakan huruf pada rajah itu, nyatakan lokus W itu.
(ii) On the diagram, draw / Pada rajah itu, lukiskan
(a) The locus of X such that XP = PQ
Lokus X dengan keadaan XP = PQ
(b) The locus of Y such as that its distance from point N and point L are the same.
Lokus Y dengan keadaan jaraknya dari titik N dan titik L adalah sama.
(iii) Hence, mark with symbol

the intersection of the locus X and locus Y.

Seterusnya, tandakan dengan simbol persilangan lokus X dan lokus Y.

Answer / Jawapan:

(4 marks)
(4 markah)

(i)
(ii) , (iii)

(c) In the diagram, KLMNP is a regular pentagon. LKS and MNQ are staright lines.
Dalam rajah di bawah, KLMNP ialah pentagon sekata. LKS dan MNQ ialah garis lurus.

14

Find the value of x + y / Cari nilai x + y

Answer / Jawapan:

9. (a) Match each of the following angles

Padankan setiap sudut yang berikut.
Angle
Sudut

3 marks)
(3 markah)
Name
Nama

Characteristics
Ciri-ciri

Obtuse Angle
Sudut Cakah

0 x 90 0

Acute Angle
Sudut Tirus

180 0 x 360 0

Reflex Angle
Sudut Reflek

90 0 x 180 0

(b) (i) In diagram below, LN and PR are straight lines.

Pada rajah di bawah, LN dan PR adalah garis lurus.

15

Find the value of x and y

Cari nilai x dan y
Answer / Jawapan:
x = .

y = .

(ii) In diagram below, QSU, RST and UVW are straight lines.
Pada rajah di bawah, QSU, RST dan UVW adalah garis lurus.

4 marks)
(4 markah)

Find the value of x and y

Cari nilai x dan y
Answer / Jawapan:
x = .

y = .

(c) In diagram below, KLMN is a rectangle.

Pada rajah di bawah, KLMN ialah segiempat tepat.

16

3 marks)
(3 markah)

KRS

24cm 2

Given that the area of

is
. Find the perimeter of the shaded region.
2
KRS
24cm
Diberi luas bagi
ialah
. Cari perimeter bagi kawasan berlorek.
Answer / Jawapan:

10. (a) State whether each of the following statement is true or false
Tentukan sama ada setiap pernyataan berikut adalah benar atau palsu
(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:
Statement / Pernyataan
49 7 2

True or False / Benar atau palsu

3 3 3 3 3 35
40 4 0

(b) The table shows the number of cars sold by a company in the first 5 months of 2014.
17

Jadual menunjukkan bilangan kereta yang dijual oleh sebuah syarikat dalam temph 5
bulan yang pertama pada tahun 2014.
Months
Bulan
Number or cars
Bilangan kereta

January
Januari
40

February
Februari
35

March
Mac
50

April
April

May
Mei
70

(i) If the total number of cars sold for the first 5 months is 237, find number of cars sold
in April.
Jika jumlah bilangan kereta yang dijual dalam tempoh 5 bulan pertama ialah 237,
cari bilangan kereta yang dijual pada bulan April.
(ii) On the diagram in answer space, draw a line graph to represent all the information in
the table above. Use scale of 2cm to 10 cars for the vertical axis.
Pada rajah di ruang jawapan, lukis satu graf garis untuk mewakili semua maklumat
dalam jadual diatas. Gunakan skala 2cm kepada 10 buah kereta pada paksi
mencancang.
Answer / Jawapan:

(4 marks)
(4 markah)

(i)

(ii)

(c) Diagram below show a marking scheme of an IQ test.

Rajah di bawah menunjukkan peraturan pemerkahan suatu ujian IQ.
18

Marking scheme of IQ Test

Peraturan Pemarkahan Ujian IQ
Each question answered correctly
Setiap soalan yang dijawab dengan betul
Each question answered incorrectly
Setiap soalan yang dijawab dengan salah

Award 3 marks
Diberi 3 markah
Deduct 2 marks
Ditolak 2 markah

Ayu took an IQ test consisting 50 questions. Ayus marks has been deducted by 16.
Ayu telah mengambil satu ujian IQ yang mengandungi 50 soalan. Markah Ayu telah
ditolak sebanyak 16.
(i) What is the total marks Ayus obtained in the test?
Berapakah jumlah markah Ayu perolehi dalam ujian tersebut?
(ii) What is the percentage of the questions answered correctly?
Berapakah peratusan soalan ujian itu di jawab dengan betul?
(3 marks)
(3 markah)

Answer / Jawapan:
(i)

(ii)

KERTAS SOALAN TAMAT -

19