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que
permite
establecer
mltiples
es una estrategia de
relaciones
entre
las
desafo para los nios y nias, se trabaj cooperativamente, ya sea entre todos
al organizar la sala en un crculo de conversacin o en sus respectivos equipos
de trabajo.
Por ltimo, a travs de este tipo de trabajo se pretendi que los nios y
nias extrajeran informacin rpida de las caractersticas de un texto y de su
diagramacin (silueta, jerarqua de la tipografa, etc.), dar informaciones, que
sepan su utilidad, entre otros aspectos (Inostroza, 1996). Todo esto, a travs de
la reflexin metacognitiva y metalingstica que docente en formacin intent
propiciar, aun as debo seguir mejorando esta metodologa de trabajo, ya que
muchas veces tena dificultades en cmo trabajar la micro-estructura, sobre
todo las letras nuevas que deban aprender, de acuerdo a lo programado.