dltl NG.

o
ir' t"t

Republic of the Philippines

Department of Education
RtrGION IV (A) - CALABARZON
Karangalan Village Gate 2
Cainta, Rizal

;.""FJ

Hunyo 10, 20i

MEMORANDIJM PANREHIYON

Blg'lD '

s.2015

BUWAN NG WIKA 2OI5

Para sa
Sa pamamagitan

ng

Pansangay Na Tagapamanihala Ng Mga Paaralan

Mga Tagamasid Pansangay,/Koordinator Sa Disiplinang Filipino

l.

Ang Rehiyon ay naglakda ng ilang mga gawaing pangwika at paligsahan hinggil sa pagdiriwang
ng Buwan ng Wika 2015. Ang paksa sa taong ito ay "Filipino, Wika ng Pambansang Kaunlaran," na
maglalayon ng mga sumusunod:

wika Wikang Filipino

b Makalilinang ng mga talino at kakalahan sa pamamagitan ng mga gawaing

a.

Makapapalalim ng pagmamahal sa pambansang

makapagpapaangat ng kultura, pilosopiya at lohikang pangwika.

c.

2.

Makalikha ng iba pang kagamitang pampagtuturo para sa disiplinang Filipino

magpapatibay ng kurikulum sa ilalim ng konseptong lokalisasyon at indiginisasyon

Ang paligsahan ay ang mga sumusunod:

a. Madulang

na

b.

Sabayang BigSayWit (Bigkas-Sayaw-Awit)

Piling mag-aaral mula

sa

baitang 4, 5, 6 na may 30 kasapi. Ang piyesa ay nakalakip sa kalatas na ito.

Sayaw Interpretasyon Pili at pinagsamang mag-aaral mula sa ika - 7 , 8 at 9 na baitang
na may 20 kasapi. Ang mga kaukulang sayaw ay mahahati sa 3 klaster o pangkat.

Unang Pangkat: mga Sangay na Panlalawigan "Sino ang Baliw"

ng (Cavite, Laguna, Batangas, Rizal at Quezon) ni Mon Del Rosario (Mabilis na Tempo)

Ikalawang Pangkat: Mga Sangay ng Lungsod "Pagputi ng Uwak, Pag- itim ng Tagak"
ng Lucena, Tayabas, San Pablo, Dasmarinas, ni Basil Valdez.
Bacoor, at Batanga

Ikatlong Pangkat: mga Sangay ng Lungsod "saranggola ni Pepe with

ng Cavite, Sta. Rosa, Calamba, Imus, Tanauan, "Mamang Sorbetero" ni Celeste Legaspi.
Antipolo at Lipa

c.

Sining sa Maikling Pelikula - Piling mag-aaral mula sa ika-10 baitang na may l0 kasapi;
ang pelikula ay sa loob lamang ng 10 minuto, orihinal na iskrip na gawa ng mga mag-aaral.
Kasama dito ang mga sumusunod: paglalapat ng tunog at musika, editing, sinematograpiya,
actor at aktres ng maikling pelikula.

3.

Inaasahan na isasakatupran ng bawat sangay o dibisyon ang gawain kaalinsabay ng pagdiriwang

na
(Festival
kinatawan para sa Panrehiyong Pista ng mga Talino
of Talents).

ng Buwan ng Wika. Ang mananalo sa pansangay na paligsahan ay siyang magiging opisyal

4.

Malugod na pinasasalamatan ang mabisang pagpapakalat at pagsunod ng memorandum na ito.

DIOSD

CLMD/emh/js

oNlo

Alituntunin at patakaran para sa Timpalak Madulang Sabayang BigSayWit (Bigkas-SayawAwit, para sa Elementarya)

Ang madulang sabayang BigSayWit ay lalahukan ng mga mag-aaral ng isang paaralan na

magmumula sa mga Baitang 4, 5 at 6.

Ang pangkat ay bubuuin lamang ng 20

30 bata. Di kasama sa bilang ang mga ekstra tulad ng

tagadala gn sound, praps at kung ano-ano pa.

3.

Maaring gumamit lamang ng uniporme ng paaralan. Kung magkakaroon ng costume, ito ay

dapat na mula sa indigenous na material. Hanggat maaan ay iwasan ang mga mamahaling
kasuotan.

4.

Pitong minuto lamang ang laan sa bawat presentasyon ng mga kalahok. Ang lalagpas sa limang
minuto ay magkakaroon ng kabawasan sa kabuuang marka mula sa average na marka ng mga
hurado.

Ang paglalapat ng tunog ay dapat na may kaugnayan sa piyesa. Pinahihintulutan ang pagsingit
ng mg adlib subalit hindi ito dapat makaaapekto sa ideya at nilalayon ng piyesa.

DAPAT na makita ang Bigkas na Paawit na may Sayaw ang bawat saknong ng tula. Maaaring
orihinal ang tono ng awit o mula sa mga tunog na awit OPM. Hindi pwedeng mula sa
banyagang awit ang gagamiting melodiya o tono. (Note: Panoorin ang Pitch Perfect na
pelikula para makakuha ng mga halimbawa).

7.

Ang timpalak ay huhusgahan sa mga sumusunod na pamantayan:

a.
b.

Interpretasyon (linaw ng bigkas at indayog) 60%

Hikayat @amdamin at emosyon) - 2070
c. Sangkap teknikal (lapat ng tunog/musika, gamit ng praps, at disiplina)
d. Dating sa mga manonood - 50%
Total : 100%

Alituntunin at patakaran para

sa

15%

Timpalak Sayaw Interpretasyon (Sekundarya)

Bubuuin ang mga mananayaw na mag-aaral mula sa ika-7 hanggang ika-9 na baitang ng isang
paaralang pansekundarya.

2.

Ang mga awit na siyang gagamitin sa sayaw interpretasyon ay ang mga sumusunod:
Unang

Pangkat

"Sino ang Baliw"

(original na bersiyon ni Mon Del Rosario at hindi ni Kuh Ledesma)

Ikalawang Pangkat

"Pagputi ng Uwak, Pag-itim ng Tagak"

(Bersiyon ni Basil Valdez)

lkatlong Pangkat "Saranggola ni Pepe"

iBersiyon ni Celesle Legaspi

3.

Maaaring magkaroon ng mga adlib sa awit subalit hindi dapat maapektuhan ang konsepto nito.

4.

tlndi maaaring ibahin

5.

Aog mga mananaway ay huhusgahan gamit ang mga sumusunod na pamantayan:

ang bersiyon ng awit. Sundin ang mga nakatala sa bilang dalawa.

a. Paglatanghal at Interpretasyon 6o0/o

b. Koryograpi 30o
c. Dsiplina at hikayat sa manonood looA
Alituntunin at patakaran

L Ang

Timpalak Paglikha ng Maikling Pelikula

sa

mga mag-aaral ay dapat na magmumula sa ika-10 Baitang ng isang

paaralang

pensekundarya.

2.

Ang paksang talalakayin ay.

HIPO

3.

- HAWAK - HAPLOS LAMAS

ng BLIHAY

Ang pamantayan sa paghusga ay ang mga sumusunod:

Istorya

2Oo/o

Produksiyon

?0oA

Tunog/Musika - 20%
Iskrinpley 20%
Editing 20%

Ang timpalak ay hihirang din ng mga sumusrrnod:

Pinakamahusay
Pinakamahusay
Pinakamahusay
Pinakamahusay
Pinakamahusay
Pinakamahusay

4.

na katulong ng Aktor
na katulong na Aktres
na Aktor
na Aktress
na Direktor
na Pelikula

Ang pelikula na labis sa l0 minutong palabas ay may kaukulang bawas sa average husga ng
mga hurado. Isang puntos na bawas sa bawat minutong labis sa palabas.

***Tandaan na sa lahat ng timpalak na nabanggit, ang disisyon ng inamplaan ay pinal at hindi na

m apasusubalia

n ninoman

FILIPINO, WIKA NG PAMBANSANG KAUNTARAN

Ni Dr. Erico Memiie Habiian

Minsan pa nating damhin, itong ating kasaysayan
Kalul'wa nitong bansa, na perlas ng silanganan
Ubod 'nyaring laya'y haplos, ng kamot ng-Kagurangnan
Sinagtati sa karimlan, damhin itong kalayaan'
Di malirip di masukat, ang pag-unlad nitong bansa
Filipinas kung turingan, ng ninunong-pinagpala
Palibahasa'y di tumulot, sa mehiko'y kumakana
taga''
Usal, usad sa tunggali, kahit gamit tanging

pagsibol at paglagas, nitong dahon ng talisay

Saksi ito sa pag-unlad, ekonomiya'y di tumamlay
Palibhasa nagkaisa, sa paglikha ay dumantay
Filipinas: Filipino, wikang tulad ng tagumpay'
Sa

Kabataang mag-aaral, isaisip na palagi

pagtangi
Makakamtan itong dunong, kung mahusay ang
Ipokritong kaisipan, gadanun mo't isantabi
f itipino
Sa

ni disku.to, talino mo'y Iugaw-ani'

tuya ngunyang pighati, gawi n-g taong ma-singkit

Kiia dapat maging isa, Inang wika ang paggkapit
Isali pa itong ahas, na sa Ingles nagpagamit
makapilit'
Sa kumunoy palanguyin, upang di na

Wika nitong kaunlaran, Filipino kung turingan

Mass-media nati'y pansinin, Filipino tanging tangan
Teknolodyi ngayo'y saksi, pili-pino nananahan
usapan'
Saandako magtungo ka, sa Inang wika ang

Teleserye, at timpalak, sa awitan at sayawan

Hurado ay intindido, kung magbigay ng katwiran
Edukasyon na "mother tongue," kinilala-kabisaan
Balintuna na pagsulong, nailibing at lumisan.
Pangulo at Gobernador, Kinatawan at Alkalde
Pag-iisip na kolonyal, kitlin ito 'pagkat peste
Pagrampa ng kaunlaran, sumalangit nasa ere
Filipino ang gamitin sa diskursong humehele.

Panlilinlang, panlalait nitong wikang mandarayo

Tigilan na't ipabulid kasama ng mga loko
Kaunlaran nitong Ina pumagitna sumesentro
Bayang lubos tumutungo sa maunlad na disenyo
Salamat wikang'di hilaw, sa panis na henerasyon
Pedestal na nakaluklok, sa palasyong may orasyon
Filipinong susong wika marangal na umaahon
Filipinas na maunlad langit-wika'y sumang-ayon.

Talasalitaan:
Kamot - kamay
Kagurangnan - Maykapal
Gadanun - patayin
Tuya - tayo, a-\i't'
Ngunyan - ngayon