INVESTIGACIN DE OPERACIONES PARA INGENIERA

ING. DULCE VALESKA RAUDALES

----------------------------------------------------RAFAEL LARA --- 30911090

EMANUEL SOSA --- 30811761
--------------------------------------------------

PROBLEMA DE GESTIN DE ALMACENAMIENTO DE

INFORMACIN

NDICE
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
DEFINICIN DEL PROBLEMA
DESARROLLO DEL MODELO
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES

INTRODUCCIN
El presente proyecto est basado en una experiencia laboral pasada, la cual se trat de
resolver en ese tiempo de manera emprica y tcita; evaluando la experiencia que hemos
adquirido hasta la fecha, pienso que se pudo haber resuelto con estimacin de investigacin de
operaciones.

En ese tiempo trabajamos en una consultora tcnica, el propsito era hacer 82 videos de
matemticas de conocimiento cientfico, se graba al experto en matemticas impartiendo la
clase, y los diseadores y animadores se encargan de convertirlo en una clase interactiva.

La planificacin de recursos, tanto para produccin y post-produccin era limitada, sin embargo
se hicieron las gestiones para que creciera en medida avanzara el proyecto,
recursos como: la capacidad de memoria RAM, la capacidad de procesamiento grfico GPU, y
el ms apremiante de todos, la capacidad de almacenamiento, que se transformara segn el
paso de los das en la ms urgente.

OBJETIVOS

Cmo se ha mencionado antes, se tratar de resolver un problema de una consultora de

creacin de audiovisuales.
.
Conocer cmo funciona la operacin el da a da.
Conocer el tipo de recursos con lo que la empresa cuenta.
Conocer la problemtica que la empresa est atravesando
Resolver mediante un mtodo cientfico y mediante los recursos que la empresa posee el

problema en cuestin.
Redactar un informe sobre el problema, el modelo que se utiliz, y las soluciones ptimas del
mismo.

DEFINICIN DEL PROBLEMA

Los consultores y expertos en audiovisuales han aceptado un contrato con la Escuela de
Matemticas Margit Borcsok, FEREMA y la Cooperacin Alemana, en la creacin de 82 videos
de matemticas de carcter cientfico, dichos videos sern entregados en calidad de FULL-HD
y con una duracin media de 15 minutos cada uno.
El proceso de grabacin de los videos consiste en filmar con una cmara HD la experta en
matemticas y al dibujante del estudio para los problemas de aplicacin.
Cada video se estima en captulos, los videos constan entre 15 y 20 captulos, cada captulo
tiene un estimado de dos a tres minutos, sin estimar de un tercio extra de minutos por errores
de la experta en el proceso, un minuto se representa en el quemado HD entre 900 MB y 1.2
GB, se utiliza un recurso extra grfico por cada video el cual puede ser de 500 MB a 1GB, cada
video tiene como mnimo tres reediciones por errores no captados que deben ser grabados de
nuevo en HD, un promedio de tres minutos extra. Al final del proceso, cada video es
renderizado, quedando como producto final un solo video, el cual puede llegar a pesar en
promedio 500 MB.
El trabajo est dividido en tres diseadores y animadores, los cuales trabajan el total de los
videos distribuido en partes iguales. Cada diseador, tiene asignado en equipo trabajo
computacional, teniendo ste las siguientes caractersticas:
1.
2.
3.

CPU corei5
Memoria RAM de 12 GB
Disco duro de:
Maquina 1: 720 GB.
Maquina 2: 690 GB.
Maquina 3: 920 GB.
Cada proyecto de video es almacenado en el equipo de cmputo de quien lo elabora.
Se prev que la capacidad de almacenamiento llegar a su tope en determinada fecha, ya que
se graban en promedio 5 videos por semana.

Resolver:
1. Si el proyecto empez el 22 de Enero del presente ao, estimar la fecha en que los equipos
llegarn a su capacidad de almacenamiento mxima.
2. El 04 de febrero se lleg al acuerdo de gestionar equipo con mayor capacidad, y se hizo
nfasis en qu cada proyecto debe estar triplemente respaldado, porque inversionista desea
quedarse con el material bruto del proyecto ms cada producto final. Qu caractersticas de
almacenamiento debe de tener cada equipo de cmputo para poder completar el proyecto si

solo hay un presupuesto de L.50, 000.00 para compra de equipo. Y el mercado cotiza los
siguientes precios.
Discos de 1TB L. 2,800.00
Discos de 2TB L. 3,200.00
Discos de 3 TB L. 3,700.00
Equipo Home-Storage (lo pide un inversionista) $ 1,200.00
3. Al final del proyecto, el componente Cooperacin Alemana, desea regalar la produccin
completa de 600 sets de DVDs del proyecto Matemticas para Todos a las escuelas de la
regin Occidente del pas. En la siguiente tabla se muestra cada video y su duracin ms los
formatos de DVD segn duracin y calidad.
Para este pedido se tiene un presupuesto mximo de L. 35,000.00.
Se debe de reproducir al menos 5 DVDS por set.

No.

Cdigo

Descripcin

Tiempo
seg

min

Intro.

Introduccin

47

Nat 1.1

Resea
histrica de
los nmeros
Naturales

53

Nat 1.2

Uso de las
tarjetas de
valor
posicional

57

Nat 1.3

Forma
estndar y
desarrollada

41

Nat 2.1

La suma
usando las
tarjetas de
valor
posicional

46

Nat 2.2

La suma y su
algoritmo

13

19

Nat 2.3

La resta
usando las
tarjetas de
valor

10

posicional
8

Nat 2.4

La resta y su
algoritmo,
Parte I

46

Nat 2.5

La resta y su
algoritmo,
Parte II

18

34

10

Nat 2.6

Ejercicios de
suma y resta,
Parte I

21

11

Nat 2.7

Ejercicios de
suma y resta,
Parte II

10

34

12

Nat 2.8

Problemas de
aplicacin de
suma y resta

10

40

13

Nat 3.1

Concepto de
multiplicacin,
su simbologa
y una tcnica
para
aprenderse
las tablas de
multiplicar

11

14

Nat 3.2

La
multiplicacin
y su algoritmo

14

53

15

Nat 3.3

Usando el
algoritmo para
multiplicar
hasta 4 dgitos
por 2 dgitos

39

16

Nat 3.4

Usando el
algoritmo para
multiplicar
hasta 5 dgitos
por 3 dgitos

0.2

17

Nat 3.5

Ejercicios de

17

0.6

multiplicacin
en los
Naturales,
parte I
18

Nat 3.6

Ejercicios de
multiplicacin
en los
Naturales,
parte II

12

53

19

Nat 3.7

Problemas de
aplicacin de
multiplicacin
en los
Naturales

10

20

Nat 4.1

Concepto de
la divisin

40

21

Nat 4.2

La divisin y
su algoritmo

59

22

Nat 4.3

El algoritmo
de la divisin
hasta 4 dgitos
entre 1 digito

13

0.2

23

Nat 4.4

El algoritmo
de la divisin
hasta 4 dgitos
entre 2 dgitos

20

24

Nat 4.5

Ejercicios de
divisin en los
Naturales,
parte I

11

35

25

Nat 4.6

Ejercicios de
divisin en los
Naturales,
parte II

13

52

26

Nat 4.7

Problemas de
aplicacin de
divisin en los
Naturales

10

12

27

Nat 5.1

Definir
potencias
Naturales
positivas y
evaluar
potencias de
nmeros
Naturales

54

28

Nat 5.2

Deducir la
propiedad a x
a=a

14

54

29

Nat 5.3

Deducir la
propiedad

36

30

Nat 5.4

Aplicar las
propiedades
de las
potencias

13

21

Nat. 5.5

Problemas de
aplicacin con
potencias

31

Nat 6.1

Concepto de
los radicales

13

0.6

32

Nat 6.2

Aproximar
races
cuadradas de
nmeros que
no son
cuadrados
perfectos

58

33

Nat 7.1

Concepto y
ejemplo de los
errores ms
comunes

12

36

34

Nat 7.2

El orden de
las
operaciones,
usando las 4
operaciones
bsicas y los

13

48

signos de
agrupacin
35

Nat 7.3

El orden de
las
operaciones,
incluyendo
races
cuadradas y
potencias

10

0.8

36

Nat 7.4

Ejercicios
usando el
orden de las
operaciones

28

37

Nat 7.5

Problemas de
aplicacin que
involucran el
orden de las
operaciones

12

29

38

Nat 8.1

Concepto y
descubrir las
propiedades
de la identidad
de la suma y
multiplicacin

39

39

Nat 8.2

Propiedades
7
de clausura en
los Naturales

33

40

Nat 8.3

Propiedades
conmutativa y
asociativa

11

31

41

Nat 8.4

Propiedad
distributiva

35

42

Nat 8.5

Ejercicios de
5
identificacin y
uso de las
propiedades

0.1

43

Nat 9.1

Definir
nmeros
primos,

22

compuestos y
divisibilidad
44

Nat 9.2

Definir
factores
(divisores) y
mltiplos

34

45

Nat 9.3

Definir
factorizacin y
la
factorizacin
prima

10

0.4

46

Nat 9.4

Definir
mximo
comn factor
(divisor) y su
relacin con la
factorizacin
prima

45

47

Nat 9.5

Definir mnimo
comn
mltiplo y su
relacin con la
factorizacin
prima

25

48

Nat 9.6

Ejercicios de
9
la teora de los
nmeros

0.8

49

Nat 9.7

Ejercicios de
aplicacin que
involucran la
teora de los
nmeros

33

50

Frac 1.1

Historia de las
fracciones.

12

51

Frac 1.2

Definir
fraccin,
numerador,
denominador,
entero,

11

0.4

fraccin
impropia y
nmero mixto
52

Frac 1.3

Como crear y
usar su propio
material para
comprender
mejor las
fracciones

13

13

53

Frac 1.4

Fracciones
impropias y
nmeros
mixtos

18

52

54

Frac 1.5

Fracciones
equivalentes

12

24

55

Frac 1.6

Simplificar (o
reducir)
fracciones

18

58

56

Frac 1.7

Escribir dos
fracciones,
como
fracciones
equivalentes
con el mismo
denominador

16

0.5

57

Frac 1.8

Ejercicios que
involucran
conceptos de
fracciones
Parte I

13

45

58

Frac 1.9

Ejercicios que
involucran
conceptos de
fracciones
Parte II

13

27

59

Frac 1.10

Problemas de
aplicacin que
involucran
fracciones

60

Frac.2. 1

Concepto de
suma y resta
de fracciones
propias,
impropias y
nmeros
mixtos con
comn
denominador

10

50

61

Frac 2.2

Concepto de
suma y resta
de fracciones
propias con
distinto
denominador

12

33

62

Fracc 2.3

Concepto de
suma y resta
de fracciones
impropias y
nmeros
mixtos, con
distinto
denominador

10

29

63

Frac 2.4

Algoritmo para
sumar y restar
fracciones
propias,
impropias y
nmeros
mixtos con
comn
denominador

19

37

64

Frac 2.5

Algoritmo para
sumar y restar
fracciones
propias con
distinto
denominador

17

12

65

Frac 2.6

Algoritmo para
sumar y restar
fracciones

16

56

impropias y
nmeros
mixtos con
distinto
denominador
66

Frac 2.7

Ejercicios de
suma y resta
de fracciones
propias,
usando el
material de
concreto
fracciones

53

67

Frac 2.8

Ejercicios de
suma y resta
de fracciones
propias,
usando el
algoritmo

10

30

68

Frac 2.9

Ejercicios de
suma y resta
de fracciones
impropias y
nmeros
mixtos,
usando el
material
concreto de
fracciones

19

69

Frac 2.10

Ejercicio de
suma y resta
de fracciones
impropias y
nmeros
mixtos,
usando el
algoritmo

30

70

Frac 2.11

Problemas de
aplicacin de
suma y resta
de fracciones

17

71

Frac 3.1

Concepto de
multiplicacin
de fracciones
propias y
nmeros
enteros

10

29

72

Frac 3.2

Concepto de
multiplicacin
de fracciones
impropias y
nmeros
mixtos

32

73

Frac 3.3

Concepto de
divisin de
fracciones
propias y
nmeros
enteros

74

Frac 3.4

Concepto de
divisin de
fracciones
impropias y
nmeros
mixtos

53

75

Frac 3.5

Algoritmo para
multiplicar
fracciones
propias,
impropias y
nmeros
mixtos

13

76

Frac 3.6

Algoritmo para
dividir
fracciones
propias,
impropias y
nmeros
mixtos

16

36

77

Frac 3.7

Ejercicios de
multiplicar y

11

dividir
fracciones
propias,
impropias y
nmeros
mixtos.
78

Frac 3.8

Problemas de
aplicacin de
multiplicacin
y divisin de
fracciones

58

79

Frac 4.1

Potencias en
las fracciones

32

80

Frac 4.2

Radicacin en
las fracciones

13

49

Frac. 4.3

Orden de las
operaciones
817

2396.6

TOTAL

FORMATO

HQ

SP

SPP

LP

EP

SLP

Min por DVD

60

120

150

180

240

360

DESARROLLO DEL MODELO

Se nos pide estimar la fecha lmite en la cual las mquinas llegarn a su capacidad mxima de
almacenamiento, segn lo que se plantea:
Promedio de captulos por vdeo (entre 15 y 20): 17.5 captulos
Promedio duracin captulo(entre 2 y 3): 2.5 minutos
Promedio GB de un minuto grabacin HD (900 MB y 1.2 GB ): 1.05 GB
Peso promedio en GB captulo: 2.625 GB
Peso en GB total por proyecto de video: 45.94 GB
Peso total proyecto en GB (full video + recursos extra grficos (0.75 GB) + video renderizado
0.5 GB): 47.19 GB

1. La siguiente grfica muestra la semana en la que la capacidad de almacenamiento llegar a su

lmite:
Segn la frmula:

Donde 5 es la cantidad de videos por semana

Donde 3 es la cantidad de computadoras disponibles

2. Que en un disco nativo no se incluyan los videos, se deben emigrar a un disco nuevo.
Variables:
CA1: Capacidad de almacenamiento del Disco 1.
CA2: Capacidad de almacenamiento del Disco 2.
CA3: Capacidad de almacenamiento del Disco 3
Funcin Objetivo:

3.

Tabla de disponibilidad
Discos Duros

CA1

CA2

CA3

Disponibilidad

TB

1.26

Precio

2800

3200

3700

24428

Restricciones
CA1<=1
CA2<=2
CA3<=3
CA1,CA2,CA3>=0
Colocar ms restricciones

Modelo
CA1+CA2+C3
Dado el problema de reproduccin de los set de DVDs, se espera optimizar el presupuesto de
L.35,000.00 sin que afecte la calidad de los mismos (todos los formatos excepto SLP que son
360 minutos) y con la restricciones de un nmero no mayor de 5 DVDs por set.
El solver nos arroja:
FORMA
TO

HQ

SP

SPP

LP

EP

SLP

Formula

desigua
ldad

Restricc
in

Min por 60
DVD

120

150

180

240

360

240

240

Cantidad 15
de DVDs
por set

<=

Precio
por DVD

L. 10

L. 11

L. 12

L. 13

L. 14

L. 15

L. 14.00

<=

L.
35,000.
00

Valores

0
funcin
Objetivo

L. 14.00

Podemos concluir en esta solucin que la mejor es el formato LP (Long Play) el cual es el ms
econmico, es de calidad media y no necesita tantos DVDs.

CONCLUSIONES
El proyecto Matemticas Para Todos, fue concluido con categora, entregando el producto a
tiempo y con los estndares requeridos.
Debido a ciertos desfases de planificacin y toma de decisiones, falta de asesora se cometi
este error inicial, sin embargo debido a una gestin ms o menos emprica se logr solucionar
parte del problema en cuestin.
Concluimos que si hubisemos conocido las herramientas que nos proporciona la investigacin
de operaciones, hubiese sido ms fcil poder tomar las decisiones correctas, ya que este es el
fin de esta materia, utilizar los mtodos cientficos, para poder tomar decisiones que optimicen
recursos y ganancias a posterior.

RECOMENDACIONES
La buena gestin de los recursos, la delegacin de las funciones y la correcta implementacin
de las tcnicas de trabajo ya estudiadas son parte crucial en el desarrollo y entrega final de un
proyecto.
Podemos sugerir el asesoramiento de expertos en cada rea, edicin de vdeo, gestin de
proyectos y expertos en tecnologa antes de dar por resuelta la gestin de los recursos de un
proyecto.