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I.
DATOS GENERALES:
1.1
N 16 BARRANCA
1.2
VENTURA CCALAMAQUI
1.3
MODALIDAD
1.4
NIVEL EDUCATIVO
SECUNDARIA
1.5
AREA RESPONSABLE
ACADEMICA
1.6
DIRECTORA
GONZALES
1.7
SUB DIRECTORES
SUB DIRECCION
:
II.
FINALIDAD.
Establecer lineamientos y orientaciones para la planificacin, organizacin,
ejecucin y evaluacin del Monitoreo, Acompaamiento y Asesoramiento
Pedaggico de la Institucin Educativa Emblemtica VENTURA CCALAMAQUI
de la provincia de Barranca, y la implementacin de las Ruta de Aprendizajes
y el desarrollo de las competencias pedaggicas de los docentes en el marco
de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin, para
garantizar el logro de los aprendizajes fundamentales en los estudiantes.
III.
VISION:
Institucin educativa con alumnos reflexivos, creativos, laboriosos y
solidarios, comprometidos con la identidad intercultural local, regional,
nacional; con la conservacin de su entorno natural y el uso racional de
los recursos naturales ; guiados por docentes innovadores acorde con el
MISIN:
Institucin educativa lder y competitiva, comprometida con garantizar
una formacin integral del alumno, promoviendo aprendizajes
orientados al desarrollo de capacidades, habilidades, la conciencia
ambiental, la convivencia intercultural e inclusiva y los valores
fundamentales, en un contexto de armona, libertad y solidaridad.
3.3.
VALORES:
La I.E.E. VENTURA CCALAMAQUI para el cumplimiento de sus
propsitos educacionales, en el aspecto formativo se regir por valores
de la laboriosidad, solidaridad, honor, voluntad y conciencia ambiental.
IV.
OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVO GENERAL:
Implementar acciones de monitoreo pedaggico en la institucin educativa
pblica VENTURA CCALAMAQUI, en cumplimiento de los momentos e hitos
de la movilizacin nacional por la transformacin de la educacin estipulado en
la norma tcnica denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del
Ao Escolar 2015 de la Educacin Bsica para el fortalecimiento del
desempeo pedaggico de los docentes y la mejora de los aprendizajes
fundamentales de los estudiantes.
V.
META DE ATENCIN:
VI.
ALCANCES:
Institucin Educativa Emblemtica VENTURA CCALAMAQUI
PERSONAL
Directivos
Coordinadores de Proyecto de Innovacin DIGETE
Personal docente
Auxiliares de educacin.
Docente bibliotecaria.
Personal administrativo
Psicloga
Jefe de laboratorio
Tcnico deportivo
Promotores culturales
TOTAL
GRADOS
TOTAL DE
ALUMNOS
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CARTO
QUINTO
TOTAL
VII.
NUMEROS DE
SECCIONES
CANTIDA
D
04
02
97
08
01
09
01
01
01
02
126
CARGA
DOCENTE
15
15
13
12
11
66
BASE NORMATIVA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
8.2.
8.3.
B.
SESIN DE APRENDIZAJE:
1.
2.
8.4.
VARIABLES
1.PROGRAMACI
ON
CURRICULAR
ESTRATEGIA
S
Y
TECNICAS DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE
INDICADORES
1. .% de los docentes cuentan con el
diseo curricular Diversificado.
2. .%...... cuentan con el PCI
3. . % docente cuenta con su planificacin
curricular (carpeta pedaggica) en la que
incluye actividades pedaggicas en el
marco de los procesos pedaggicos y el
enfoque del rea planteados en las Rutas
de Aprendizaje y el documento de
Orientaciones
Bsicas
para
la
Programacin Curricular
4. . % docente presenta
en su
planificacin curricular criterios que
respondan al proceso de evaluacin
formativa y/o sumativa
5. ..% de docentes cuentan con unid.
Didcticas en concordancia con su PCA.
6. .. % de docentes cuenta con sesiones de
aprendizaje.
7. Los Indicadores estn de acuerdo a
los aprendizajes esperados
8. ..% de docentes
que plantean
estrategias en funcin de los aprendizajes
esperados.
9. . % de docentes mantienen motivados
logrando iniciativa emprendedora en los
estudiantes durante la sesin.
10. % de docentes dominan los contenidos
de la sesin.
11.. % de docentes toman en cuenta la
opinin de sus estudiantes.
12. .. % de docentes fomentan un clima
favorable en la sesin de aprendizaje.
13. . % de docentes toman en cuenta los
ritmos y estilos de aprendizaje de sus
estudiantes.
14.%
docente
desarrolla
estrategias,
basadas en las Rutas de Aprendizaje, para
recoger saberes y
generar
nuevos
aprendizajes, teniendo en cuenta, el
enfoque de rea.
15.% docente adeca si es necesario las
estrategias metodolgicas de las Rutas de
aprendizaje en funcin de las necesidades
e intereses de los estudiantes.
INSTRUM
ENTOS
FF
FICHAS
DE
MONITO
REO
Y
GUIAS
DE
OBSERVA
CION
FICHAS
DE
MONITO
REO Y
GUIAS
DE
OBSERVA
CION
EVALUACION
DE
LOS
APRENDIZAJE
MATERIALES
EDUCATIVOS
CLIMA
Y
ORGANIZACIN
DEL AULA
IX.
ACTIVIDADES GENERALES
0
1
ACTIVIDAD
0
5
0
6
0
7
Reunin de la comunidad de
profesionales y asesoramiento
X.
A S O N D
Equipo directivo
Equipo directivo
Equipo directivos
y docente
Equipo directivo y
coordinadores
Equipo directivo,
coordinadores,
profesores.
Equipo directivo,
coordinadores,
profesores.
RECURSOS MATERIALES:
XI.
CRONOGRAMA
M A M J
Anlisis
e
interpretacin
Diagnostica de la eficiencia del
sistema ao 2014
Elaboracin
del
Plan
de
Monitoreo
Denominacin del equipo de
coordinadores por rea
Socializacin
de
los
instrumentos de monitoreo, en
las reuniones de la comunidad
de
profesionales
(ficha
difundidas por el MED)
Visitas a las aulas (monitoreo
interno)
Tabulacin y procesamiento de
informacin de datos
0
2
0
3
0
4
RESPONSABLES
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:
11.1. PRESUPUESTO
MATERIALES
Impresin de fichas de monitoreo.
Fichas para consolidacin trimestral.
Papelotes para las tareas de reforzamiento y remediacin.
Plumones gruesos.
Cinta maskintape
Impresin de guas y separatas para el asesoramiento y
orientacin de los docentes
COSTO
300.00
40.00
40.00
40.00
50.00
300.00
TOTAL
S./
770.00
11.2. SERVICIOS:
MATERIALES
Jornada de capacitacin docente
Jornada de capacitacin a auxiliares de educacin.
TOTAL
COSTO
500.00
500.00
S./
1000.00
11.3. FINANCIAMIENTO:
El presupuesto ser financiado con los recursos de la Institucin
Educativa
XII.
EVALUACIN.
Se tomar en cuenta los logros, dificultades, as como las medidas correctivas,
sugerencias y/o recomendaciones, relacionados a la mejora de los aprendizajes
en el marco de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin.
12.2.1.
Publicacin del nivel de promedio d rendimiento acadmico
de los alumnos en cada una de las reas curriculares a cargo de
los docentes.
12.2.2.
Comunicacin de los resultados a los padres de familia,
tanto de los procesos como de los resultados evaluativos de cada
trimestre.
12.3 EVALUACION DE IMPACTO
12.3.1.
Tomar en cuenta la valoracin y la criticidad de la
comunidad, respecto a los niveles de logros del aprendizaje de los
alumnos.
12.3.2.
Apreciacin de los especialistas de la UGEL N 16
BARRANCA, respecto al proceso educativo de la Institucin
Educativa.
MONICA C. PEREZ
SUB- DIRECTOR TURNO II