Qu es y para

que est la
UDEEI en mi
escuela ?

Proceso de construccin:
Reforma Educativa:
* Ley General de Educacin
* Ley del Instituto Nacional para la
Evaluacin Educativa

* Ley General del Servicio

Profesional Docente

Subsecretara de Educacin

Sistema Bsico de
Mejora Educativa:

Programa
sectorial de
educacin
2013-2018

Poltica Educativa

Artculo 3
Constitucional

1.- Normalidad
Mnima

2.- Aprendizajes
relevantes y
duraderos.

3.- Conclusin
oportuna de la
Educacin Bsica

* Acuerdo 717

4.- Clima escolar de

convivencia sana y
pacfica.

AFSEFDF (15 lneas de accin)

La escuela al centro

Responder al compromiso con la equidad y la educacin inclusiva:

* Meta del 100% de cobertura de un maestro especialista en las escuelas de
Educacin Bsica

Planteamiento Tcnico y estructural de la USAER y CAPEP

= UDEEI

De la USAER a la

UDEEI

*Instancia tcnico operativa de apoyo a la

escuela

*Servicio Educativo Especializado

*Docente de apoyo

*Maestro especialista

*Orientado al desarrollo de escuelas y

aulas inclusivas

*Orientado a la inclusin del alumnado en

situacin educativa de mayor riesgo

*Anlisis contextual para la identificacin

de BAP y alumnos que las enfrentan:
Reporte del Anlisis Contextual.

*Reconocimiento de las poblaciones en prioridad

y valoracin inicial de la poblacin en situacin
educativa de mayor riesgo en su interaccin con
sus contextos: Reporte de Valoracin Inicial

*Plan de Mejora/PAT

*Ruta de Mejora de la UDEEI

*Un Programa de Apoyo a la Escuela que

organiza la atencin de la Unidad en los
tres contextos a lo largo de un ciclo escolar

*Un Plan de Intervencin que organiza la

intervencin en los tres contextos y se ajusta
mensualmente en funcin de los avances y la
participacin en CTE

*Un Plan de Apoyo al Aula por cada aula

priorizada y por bimestre o Agenda de
Acompaamiento
elaborada
semanalmente, que incluye la atencin a
las diferentes aulas priorizadas

*Una Agenda de Intervencin por cada

profesional que refleja las acciones articuladas
en los tres contextos para la atencin del
alumnado en situacin educativa de mayor
riesgo

De la USAER a la
* Atencin a la diversidad con nfasis en
alumnos con discapacidad y capacidades
y aptitudes sobresalientes, mediante la
asesora y acompaamiento en la
Implementacin
de
estrategias
especficas y diversificadas, recursos
especializados y ajustes razonables

*Orientacin a la comunidad de padres

de familia

UDEEI

* Atencin especializada para favorecer el

aprendizaje y la participacin del alumnado en
situacin educativa de mayor riesgo, a travs de la
implementacin de estrategias, mtodos, tcnicas,
materiales especializados y ajustes razonables.
Vinculacin intra e interinstitucional para la
Atencin especializada en contra turno a casos
especficos
.
*Orientacin a padres de familia de alumnado en
situacin educativa de mayor riesgo

* Evaluaciones bimestrales del impacto

en la eliminacin de las BAP y los logros
educativos del alumnado

** Valoracin continua del impacto de la

intervencin en el aprendizaje y la participacin
del alumnado en situacin educativa de mayor
riesgo

*Informes bimestrales y final

Un reporte intermedio de avances y otro final.

*Sistematizacin en carpetas de escuela

y de aulas priorizadas

* Sistematizacin individual de la atencin

educativa en la Carpeta nica de la Trayectoria
Escolar del alumno (a).

UDEEI

Unidad de Educacin Especial y

Educacin Inclusiva
SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO QUE, EN
CORRESPONSABILIDAD CON DOCENTES Y DIRECTIVOS
DE LAS ESCUELAS, GARANTIZA UNA ATENCIN DE
CALIDAD CON EQUIDAD AL ALUMNADO QUE SE
ENCUENTRA EN SITUACIN EDUCATIVA DE MAYOR
RIESGO, DEBIDO A QUE SU ACCESO, PERMANENCIA,
APRENDIZAJE,
PARTICIPACIN
Y/O
EGRESO
OPORTUNO
DE
LA
EDUCACIN
BSICA,
ES
OBSTACULIZADO POR DIFERENTES BARRERAS EN LOS
CONTEXTOS ESCOLARES.

Centra su atencin en la poblacin en situacin

educativa de mayor riesgo de ser excluido de o en la
escuela:
Poblaciones en prioridad (Si no requieren un servicio
son alumnos que por su condicin tienen que estar en
seguimiento)

No se restringe a ellos.
La situacin de riesgo de ser excluido de o en la escuela
puede estar asociado a barreras en los contextos que se
producen ante cualquier variable de diversidad

Intervencin de la Unidad de Educacin Especial y

Educacin Inclusiva
V
Va
a ll o
o rr a
ac
c ii
n
n
d
e
l
a
de la
s
s ii tt u
ua
ac
c ii
n
n
ii n
n ii c
c ii a
a ll

Reconocimiento
Reconocimiento del
del alumnado
alumnado en
en situacin
situacin educativa
educativa de
de mayor
mayor riesgo.
riesgo.
Valoracin
la poblacin
poblacin identificada,
Valoracin de
de la
identificada, en
en situacin
situacin educativa
educativa de
de mayor
mayor
riesgo,
riesgo, en
en su
su interaccin
interaccin con
con los
los contextos
contextos escolar,
escolar, ulico
ulico y
y socio-familiar
socio-familiar
Identificacin
Identificacin de
de las
las BAP
BAP que
que enfrenta
enfrenta la
la poblacin
poblacin en
en situacin
situacin educativa
educativa de
de
mayor
riesgo
y
determinacin
de
las
necesidades
de
intervencin
mayor riesgo y determinacin de las necesidades de intervencin

P
P ll a
an
ne
ea
ac
c ii
n
n
d
e
l
a
de la
ii n
n tt e
e rr v
ve
en
nc
c ii o
on
n
UDEEI
UDEEI

Vinculacin
Mejora de
Vinculacin con
con la
la Ruta
Ruta de
de Mejora
de la
la Escuela
Escuela y
y la
la Ruta
Ruta de
de Mejora
Mejora de
de la
la
UDEEI
UDEEI
Diseo
mtodos, tcnicas
Diseo y/o
y/o seleccin
seleccin de
de estrategias,
estrategias, mtodos,
tcnicas y
y materiales
materiales
especializados,
especializados, ajustes
ajustes razonables,
razonables, trabajo
trabajo con
con docentes,
docentes, directivos
directivos y
y
orientaciones
orientaciones a
a padres
padres de
de familia
familia o
o tutores
tutores para
para la
la eliminacin
eliminacin o
o
minimizacin
minimizacin de
de las
las BAP
BAP y
y favorecer
favorecer los
los resultados
resultados educativos
educativos de
de la
la
poblacin
poblacin en
en situacin
situacin educativa
educativa de
de mayor
mayor riesgo
riesgo
Desarrollo
Desarrollo y/o
y/o implementacin
implementacin de
de estrategias,
estrategias, mtodos,
mtodos, tcnicas
tcnicas materiales
materiales
especializados
y
ajustes
razonables.
especializados y ajustes razonables.

I
In
n tt e
e rr v
ve
en
nc
c ii
n
n

Trabajo
Trabajo con
con personal
personal docente
docente y
y directivo
directivo
Atencin
Atencin a
a padres
padres de
de familia
familia o
o tutores
tutores
Atencin
Atencin complementaria
complementaria en
en contraturno
contraturno a
a casos
casos especficos
especficos

V
Va
a ll o
o rr a
ac
c ii
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n
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i
m
p
a
c
d e l i m p a c tt o
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n
n
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ob
b jj e
e tt ii v
vo
o

Impacto
logro educativo
educativo de
Impacto en
en el
el logro
de la
la poblacin
poblacin en
en situacin
situacin educativa
educativa de
de
mayor
mayor riesgo:
riesgo: acceso,
acceso, resultados
resultados educativos,
educativos, permanencia,
permanencia, participacin,
participacin,
egreso
egreso
Proceso
Proceso continuo
continuo que
que se
se analiza
analiza mes
mes a
a mes
mes en
en CTE
CTE

Para
Para favorecer
favorecer el
el logro
logro educativo
educativo de
de los
los alumnos
alumnos
en
en situacin
situacin educativa
educativa de
de mayor
mayor riesgo
riesgo

Por lo que la UDEEI apoya por

medio de ..

Para
Para favorecer
favorecer el
el logro
logro educativo
educativo de
de los
los alumnos
alumnos en
en situacin
situacin
educativa
educativa de
de mayor
mayor riesgo
riesgo

Calidad y Equidad
Estrategias especficas para
la atencin de alumnos y
alumnas con discapacidad
Estrategias diversificadas
para la atencin de
estudiantes CAS
Estrategias para la atencin a
migrantes e indgenas

Ajustes razonables

Acompaamiento a personal
docente y directivo
Orientacin a madres y
padres de familia o tutores

Intervencin
Braille,
Braille, Modelo
Modelo de
de Educacin
Educacin Bilinge,
Bilinge,
LSM,
Enseanza
del
baco
Kramer,
LSM, Enseanza del baco Kramer,
Prctica
Prctica entre
entre Varios,
Varios, Orientacin
Orientacin y
y
movilidad.
movilidad.
TICs,
TICs, DIA,
DIA, Filosofa
Filosofa Para
Para Nios,
Nios,
Enriquecimiento
Enriquecimiento y
y Flexibilidad
Flexibilidad curricular
curricular
Enfoque
Enfoque Intercultural
Intercultural y
y Bilinge
Bilinge
Acceso
Acceso a
a la
la segunda
segunda lengua
lengua
Movilidad
Movilidad
Comunicacin
Comunicacin e
e informacin
informacin
Bienes
Bienes y
y servicios
servicios
Actitudes
Actitudes hacia
hacia la
la discapacidad
discapacidad
Promocin
Promocin de
de culturas,
culturas, polticas
polticas y
y
prcticas
que
favorezcan
el
logro
prcticas que favorezcan el logro
educativo
educativo de
de los
los alumnos
alumnos y
y alumnas
alumnas en
en
atencin
atencin
Impulso
Impulso de
de la
la participacin
participacin de
de los
los padres
padres y
y
madres
madres de
de familia
familia en
en el
el proceso
proceso educativo
educativo
de
de los
los alumnos
alumnos y
y alumnas
alumnas en
en atencin
atencin

En
En un
un marco
marco de
de colaboracin
colaboracin con
con los
los profesionales
profesionales en
en la
la
escuela
escuela