Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa

Curso:

Mtodos de Investigacin

Lic.

Anbal Arizmendy Martnez Escobedo

Fecha:

Sbado, 15 de agosto de 2015

VIII Ciclo

Mtodo Deductivo

Integrantes Grupo No. 02:

No. de Carn:

Grijalva Castellanos, Alba Julissa

___________________

201324700

Firma:

Gmez, Anita Maribel

201321076

___________________

Grijalva Castellanos, Aura Violeta

201321103

___________________

Cardona Chvez, Alicia Nohem

___________________

201324681

Cobn Mndez, Elida Idal

___________________

201324699

Ramrez Lorenzo, Francisca Noem 201324703

___________________

Ordoez Gmez, Carlos Benjamn

201321097

___________________

ndice

Contenido................................................................................ Pg.
Introduccin.................................................................................................... I
Mtodo deductivo ........................................................................................ 01
Definiciones y generalidades ....................................................................... 01
El mtodo deductivo en la investigacin ..................................................... 02
Caractersticas del mtodo deductivo .......................................................... 03
Importancia del mtodo deductivo .............................................................. 04
Clasificacin del mtodo deductivo ............................................................ 05
Conclusiones................................................................................................... II
Sugerencias ................................................................................................... III
Referencias ................................................................................................... IV

Introduccin

El mtodo deductivo es un mtodo que utiliza el razonamiento lgico como

punto de partida. Este mtodo nos ayuda para aplicar conocimientos
generales hacia conocimientos particulares.
Es decir, de los mayores
conocimientos deduciremos y expondremos una conclusin lgica a una
situacin particular o pequea.

El mtodo deductivo en una investigacin posee una estructura ordenada y

lgica que debe seguirse para su aplicacin y la obtencin de resultados
vlidos y fidedignos.

El mtodo deductivo posee las caractersticas que todo mtodo cientfico

debe poseer, como que se pueda comprobar, debe de servir como una base
para el descubrimiento de nuevos mtodos, debe de ser prctico al
momento de aplicarse, y as una serie de caractersticas que lo convierten en
un mtodo cientfico.

El mtodo deductivo nos brinda un modelo a seguir, lgico y sistemtico,

que nos gua al momento de realizar una investigacin, haciendo uso de una
metodologa basada en el razonamiento lgico, para as obtener resultados
vlidos y comprobables.

El mtodo deductivo puede clasificarse en varias categoras, como el mtodo

lgico deductivo, hipottico deductivo, deductivo directo e indirecto.

Mtodo Deductivo
I.

Definicin y generalidades
El mtodo deductivo es un mtodo cientfico que considera que la
conclusin se halla contenida dentro las hiptesis. Esto quiere decir
que las conclusiones son una consecuencia necesaria de las hiptesis:
cuando las hiptesis resultan verdaderas y el razonamiento deductivo
tiene validez,
la conclusin es verdadera. (definicin.de/mtodo
deductivo, 2014).
Segn Gmez Lpez, Roberto. (2004). Las primeras descripciones del
razonamiento deductivo fueron realizadas por filsofos en la Antigua
Grecia, entre ellos Aristteles. Cabe destacar que la palabra deduccin
proviene del verbo deducir (del latn deducre), que hace referencia a
la extraccin de consecuencias a partir de una proposicin.
Es necesario recordar los orgenes del razonamiento cientfico.
Las primeras consideraciones del mtodo deductivo podran
remontarse a los trabajos de Descartes a comienzos del siglo XVII, en
su afn de encontrar un mtodo que proporcionara un mejor
conocimiento de las diferentes esferas de actividad. Por consiguiente,
los objetivos de Bacon y Descartes eran similares, sin embargo, la
forma de conseguirlos era diametralmente opuesta. Descartes
utilizaba la deduccin y las matemticas como punto referencial,
mientras que Bacon le prestaba muy poca atencin a estos
instrumentos.
El mtodo deductivo logra implicar algo observado a partir de una ley
general. Esto lo diferencia del llamado mtodo inductivo, que se basa
en la formulacin de leyes partiendo de los hechos que se observan.
Hay quienes creen, como el filsofo Francis Bacon, que la induccin es
preferible a la deduccin, ya que permite trasladarse desde
particularidades hacia algo general.
Entre los ejemplos que podemos utilizar para entender ms
exactamente lo que significa el trmino mtodo deductivo estara el
siguiente: si partimos de la afirmacin de que todos los ingleses son
puntuales y sabemos que John es ingls, podemos concluir diciendo
que, por tanto, John es puntual.
En el mbito de las Matemticas tambin se hace mucho uso del
citado mtodo deductivo. As, en esta materia podremos encontrar
ejemplos que lo demuestran: si A es igual a B y B es igual a C,
podemos determinar qu A y C son iguales.

2
Al hablar de este citado mtodo deductivo tenemos que subrayar que
el mismo, en el que el pensamiento va de lo general a lo particular, se
hace uso de una serie de herramientas e instrumentos que permitan
conseguir los objetivos propuestos de llegar al punto o esclarecimiento
requerido.
En este sentido, podemos exponer que es frecuente que se empleen
resmenes, pues son los documentos que permiten concentrarse de
manera clara y concisa en lo esencial de un asunto. (Gmez, 2004,
versin electrnica)

I.1.

Mtodo deductivo en la investigacin

Mediante el mtodo deductivo de investigacin es posible llegar
a conclusiones directas, cuando deducimos lo particular sin
intermediarios. Esto es un mtodo deductivo directo. Cuando
esto no es posible, requerimos el empleo del mtodo deductivo
indirecto en el que necesitamos operar con silogismo lgico.
Mediante este mtodo, concluimos lo particular de lo general,
pero mediante la comparacin con una tercera proposicin. Es lo
que se denomina silogismo.
La deduccin con base en silogismos tambin se denomina
formal. Un ejemplo puede ser: todos los estudiantes de la
Universidad Nacional presentan exmenes. Mario es estudiante
de la Universidad Nacional, luego Mario presenta exmenes.
El mtodo silogstico consiste en comparar dos extremos con un
tercero para descubrir la relacin entre ellos. Los extremos
comparados se llaman trminos o premisas.
La premisa mayor es la que contiene la proposicin universal. La
premisa menor contiene la proposicin particular. De su
comparacin deducimos la conclusin.
El mtodo deductivo de investigacin permite inferir nuevos
conocimientos o leyes an no conocidas. Este mtodo consiste
en inducir una ley y luego deducir nuevas hiptesis como
consecuencia de otras ms generales. Por ejemplo: la ley
gravitacional permiti deducir la forma elipsoidal de la Tierra; las
leyes gravitacionales e hidrostticas, permitieron la obtencin de
la ley de las mareas.
En este mtodo se desciende de lo general a lo particular, de
forma que partiendo de enunciados de carcter universal y
utilizando instrumentos cientficos, se infieren enunciados
particulares, pudiendo ser axiomtico-deductivo cuando las

3
premisas de partida la constituyen axiomas (proposiciones no
demostrables), o hipottico-deductivo si las premisas de partida
son hiptesis contrastables.
Cuando el cientfico comienza su trabajo en una teora y a partir
de ella, aplicando razonamientos lgico-deductivos, acaba
ampliando precisando o corrigiendo dicha teora, est utilizando
lo que se llama el mtodo deductivo.
La elaboracin de una teora siguiendo el mtodo hipotticodeductivo, requiere un proceso que incluye una serie de etapas:
a. Proceso de induccin para la obtencin de un resumen
descriptivo de los hechos observados.
b. Proceso de deduccin en el que se generalizan las
descripciones y explicaciones inducidas para tratar de
aplicarlas a situaciones y hechos an no observados.
c. Las hiptesis deducidas de la etapa anterior han de ser
sometidas a comprobacin emprica.
d. Las hiptesis que son validadas empricamente se organizan
en unos principios generales, los cuales se pueden relacionar
dando lugar a una teora.
La teora a su vez, tendr que probarse a travs de nuevas
observaciones empricas.
La propugnacin del mtodo hipottico-deductivo como nico
vlido en el campo de la ciencia y la primera formulacin
corresponde a Carl Hempel y Peter Oppenheim.
Para estos autores toda explicacin cientfica sigue una misma
estructura lgica que incluye al menos una ley universal, ms
una delimitacin de los condicionantes iniciales relevantes que
en conjunto constituyen el explanans, o premisas de las cuales
se deduce el explanandum, o afirmaciones acerca del
fenmeno que se trata de explicar con la nica ayuda de las
reglas de la lgica deductiva. (Blaug, 1985, pg. 20).
Dentro de esta lgica deductiva la explicacin implica las
mismas reglas de inferencia lgica que la prediccin, con la
diferencia de que la explicacin se produce despus de ocurridos
los acontecimientos y para la explicacin es necesario saber
acerca de la naturaleza de las variables y la determinacin de la
variable causa y efecto. (Pereda, 1987, pg. 41)

I.2.

Caractersticas del mtodo deductivo

Sampieri, Fernndez & Baptista (1998) exponen las siguientes
caractersticas del mtodo deductivo:
a. Todo mtodo debe tener un funcionamiento cientfico.
b. Los mtodos deben ser aplicables y prcticos.
c. Al aplicar los mtodos estos deben ser comprobables.
d. Los mtodos deben conducir al descubrimiento de
nuevas leyes
e. Los mtodos deben ser graduados en su aplicacin
f. Deben servir como base para la creacin de nuevos
mtodos

I.3.

Importancia del mtodo deductivo

El mundo que nos rodea nos presenta en forma constante y
permanente toda clase de Estmulos Externos, generando
distintas reacciones y respuestas pero adems generando una
memoria y un aprendizaje, lo que es definido como Conocimiento
y puede ser evocado al presente por nosotros dependiendo de
cmo ha sido canalizado y aprendido, adems de la utilidad que
se le puede dar.
Diferente de las apreciaciones personales es el Conocimiento
Cientfico, que si bien se trata de una apreciacin o percepcin
que se tiene de este entorno, lo cierto es que para poder llegar a
l existi primero la aplicacin de una Metodologa de
Investigacin, que se realiza tomando como punto de partida la
Observacin y de ella se desprende un determinado Objeto de
Estudio, que es analizado realizando distintos experimentos y
ensayos.
La forma de trabajo que se aplica tiene distintas tcnicas y
sistematizaciones, pero todas parten de una metodologa que
recibe el nombre de Mtodo Deductivo (o bien, Mtodo
Hipottico - Deductivo) que cuenta como disparador
fundamental la formulacin de una Hiptesis, un breve
enunciado que busca explicar o predecir los fenmenos que

5
acontecen en el objeto definido ante la presencia de un estmulo
exterior o un cambio en su entorno.
Realizado esto es cuando se aplica la Tcnica Experimental, que
tiene una gran riqueza y variedad de ensayos y experiencias
dependiendo de qu ha propuesto el operador, siempre y
cuando exista un Orden y Sistematizacin que permita la
repeticin y garantice reducir al mnimo posible la influencia del
azar o de factores aleatorios en el resultado obtenido (siendo
importantes tambin las Condiciones de Trabajo donde se est
operando)
De all es donde se desprenden los Resultados y mediante los
mismos se aplica la parte de la Deduccin y Razonamiento de
esta metodologa, siendo esta parte fundamental y requiere la
instruccin y los conocimientos del operador o quien est
realizando la experimentacin, ya que debe ser capaz de
Argumentar y Sustentar lo que se est afirmando con una base
de un Marco Terico fiable y conocido, o bien dar definiciones y
precisiones en caso de que est crendose uno nuevo.
(BuenasTareas.com, 2010, El mtodo deductivo)

I.4.

Clasificacin del mtodo deductivo

Carvajal, (2013) expone la siguiente clasificacin del mtodo
deductivo:

I.4.1. Mtodo lgico deductivo

En este mtodo se aplican los principios descubiertos a casos
particulares, a partir de un enlace de juicios. El papel de la
deduccin en la investigacin es doble:
a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a
partir de los conocidos. Una ley o principio puede
reducirse a otra ms general que la incluya. Si un cuerpo
cae decimos que pesa porque es un caso particular de la
gravitacin.
b. Tambin
sirve
para
descubrir
consecuencias
desconocidas, de principios conocidos. Si sabemos que la
frmula de la velocidad es v=e/t, podremos calcular la
velocidad de un avin. La matemtica es la ciencia
deductiva por excelencia; parte de axiomas y definiciones.

I.4.2. Mtodo deductivo directo

Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a
una conclusin directa sin intermediarios. Ejemplo:
a. Los libros son cultura
b. En consecuencia, algunas manifestaciones culturales
son libros

I.4.3. Mtodo deductivo indirecto

Necesita de silogismos lgicos, en donde silogismo es un
argumento que consta de tres proposiciones, es decir se
comparan dos extremos (premisas o trminos) con un tercero
para descubrir la relacin entre ellos. La premisa mayor
contiene la proposicin universal, la premisa menor contiene la
proposicin particular, de su comparacin resulta la
conclusin. Ejemplo:
a. Los ingleses son puntuales
b. William es ingls
c. Por tanto, William es puntual

I.4.4. Mtodo hipottico-deductivo

Un investigador propone una hiptesis como consecuencia de
sus inferencias del conjunto de datos empricos o de principios
y leyes ms generales. En el primer caso arriba a la hiptesis
mediante procedimientos inductivos y en segundo caso
mediante procedimientos deductivos. Es la va primera de
inferencias lgico-deductivas para arribar a conclusiones
particulares a partir de la hiptesis y que despus se puedan
comprobar experimentalmente.

Conclusiones

1. El mtodo deductivo es un proceso de razonamiento lgico que nos

ayuda a llegar mediante la deduccin lgica, a una conclusin que
puede ser falsa o verdadera.

2. El mtodo deductivo en una investigacin proporciona a la

metodologa y al investigador un aporte de pasos lgicos a seguir, a fin
de llegar a una conclusin que debe ser validada y comprobada.

3. El mtodo deductivo tiene varias modalidades que podemos utilizar en

cualquier tipo de investigacin, y que nos brindaran un aporte lgico
de deduccin.

Sugerencias
1. Al ser el mtodo deductivo es un proceso de razonamiento lgico, que
nos ayuda a llegar a una conclusin lgica que puede ser verdadera o
falsa; debe utilizarse de forma correcta, es decir, basndonos siempre
en los principios generales de todos mtodo cientfico, debe de poder
comprobarse la conclusin deducida.

2. El mtodo deductivo en una investigacin debe de brindar al

investigador una visin de deduccin lgica-cientfica, para que los
resultados de nuestra investigacin sean vlidos y verdaderos.

3. Al poseer varias modalidades, el mtodo deductivo, debe de utilizar

cada modalidad de forma correcta y la que mejor se acople o adapte al
tipo de investigacin que deseamos realizar, a fin de no obtener
sesgos en nuestros resultados.

Referencias
(2010, 04). El mtodo deductivo. BuenasTareas.com. Recuperado 04, 2010,
de
http://www.buenastareas.com/ensayos/El-MetodoDeductivo/235065.html
Ander Egg, E. (1997). Tcnicas de investigacin social. Mxico. El Ateneo.
Balcells, I Jungyent, J. (1994). La investigacin social: introduccin a los
mtodos y tcnicas. Barcelona. Escuela Superior de Relaciones Pblicas,
PPU.
Blaug, M. (1985) La metodologa de la Economa, Madrid. Editorial Alianza.
Bunge, M. (1989). La investigacin cientfica. Barcelona. Ariel.
Carvajal, L. (2013) El Mtodo deductivo de investigacin. Recuperado de
http://www.lizardo-carvajal.com/el-metodo-deductivo-de-investigacion/
Castellanos, Luz. (2011) Mtodo Deductivo e Inductivo. Recuperado de
http://www.slideshare.net/LUZCASTELLANO/mtodos-deductivo-yinductivo-7318991
Custodio Ruiz, A. (2008). Mtodos y tcnicas de investigacin cientfica.
Recuperado
de
http://www.gestiopolis.com/metodos-y-tecnicas-deinvestigacion-cientifica/
Gmez Lpez, R. (2004) Evolucin cientfica y metodolgica de la
Economa Texto completo en http://www.eumed.net/cursecon/libreria/
Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C. & Baptista Lucio, P. (1996)
Metodologa de la investigacin. Colombia. Mc Graw Hill.
Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C. & Baptista Lucio, P. (1998)
Metodologa de la investigacin. Mxico. Mc Graw Hill.
Mayntz, R, Holm, K., y Hubner, P. (1988) Introduccin a los Mtodos de la
Sociologa Emprica, Madrid, Alianza Universidad.
Pereda, S. (1987) Psicologa Experimental. I. Metodologa. Madrid. Editorial
Pirmide.
Ramos Chagoya, E. (2008). Mtodos y tcnicas de investigacin. Recuperado
de http://www.gestiopolis.com/metodos-y-tecnicas-de-investigacion/
Ruiz Olabunaga, J.I. (1996). Metodologa de investigacin cualitativa. Bilbao.
Deusto.